EARLY CHILDHOOD LITERATURE

Course Description

EARLY CHILDHOOD LITERATURE

EARLY CHILDHOOD LITERATURE

Evaluation Tools (Active Term)

Course outcomes

1. 01 1. Çocuk edebiyatının tarihsel gelişimine ilişkin bilgi ve görüş ifade edebilir.
2. 02 2. Çocuk edebiyatı ürünlerinde bulunması ve bulunmaması gereken özellikleri açıklayabilir.
3. 03 3. Klasik ve çağdaş çocuk edebiyatındaki yazarlar, ozanlar ve ürünlerine ilişkin değerlendirme yapabilir.
4. 04 4-Klasik ve çağdaş çocuk edebiyatı ürünleri yaratabilir.

Course Syllabus

Reference Books & Course Materials

1. 01 Sever, S. (2013). Çocuk Edebiyatı ve Okuma Kültürü. Tudem.
2. 02 Oğuzkan, F. (2006) Çocuk Edebiyatı. Anı Yayınları. Ankara
3. 03 Dilidüzgün, S. (2018). Çağdaş Çocuk Yazını. Tudem.
4. 04 Çer, E. (2016). Çocuk Edebiyatı. Eğiten Kitap.

Learning Outcomes

1. L01 1. Çocuk edebiyatının tarihsel gelişimine ilişkin bilgi ve görüş ifade edebilir. SOLO 3
2. L02 2. Çocuk edebiyatı ürünlerinde bulunması ve bulunmaması gereken özellikleri açıklayabilir. SOLO 4
3. L03 3. Klasik ve çağdaş çocuk edebiyatındaki yazarlar, ozanlar ve ürünlerine ilişkin değerlendirme yapabilir. SOLO 5
4. L04 4-Klasik ve çağdaş çocuk edebiyatı ürünleri yaratabilir. SOLO 5

Program Outcomes

1. P01 1. To be able to plan the education process in order to support development areas
2. P02 2. To be able to organize educational environment
3. P03 3. To be able to select, use and prepare material
4. P04 4. To be able to conduct training activities
5. P05 5. To be able to communicate with families and to ensure family participation and to have the necessary equipment to carry out family education activities
6. P06 6. Developing the ability to express oneself through words, body and art
7. P07 7. To develop awareness about the use of information technologies in daily life
8. P08 8. To be able to research, discover and produce alternative solutions, to create original products, to develop aesthetic awareness and selectivity skills
9. P09 9. To have the necessary equipment to evaluate the education program and the development of children
10. P10 10. Develop effective communication skills through effective listening, empathy, self-expression and use of information technologies.
11. P11 11. To have the necessary equipment in order to support the process of cooperation with school, family and community in order to support preschool education process.
12. P12 12. To support the development of children and ensure the continuity of education in order to ensure professional development practices

Po-Lo Matrix