Skip to main content
Cyprus International University
TR

URBANIZATION AND RECREATION

Course
REKR406 - URBANIZATION AND RECREATION
Department
Recreation - Turkish - Undergraduate
Course Type
Course
Status
Required
Language
Turkish
Credit
3
ECTS
4
T+P+L
3 + 0 + 0
Course Coordinator(s)
-
Prerequisite
-
Keywords

Course Description

URBANIZATION AND RECREATION

URBANIZATION AND RECREATION

Evaluation Tools (Active Term)

No evaluation items have been defined.

Course outcomes

No course outcomes have been defined yet.

Course Syllabus

Week Topic
Week 1 Zaman ve Rekreasyon Kavramları Kent ve Kentlileşme tanımı Türkiye’de kentlileşe ve Kentlileşme nedenleri Eski dönem ve günümüzden kent örnekleri ve rekreasyon ilişkisi
Week 2 Türkiye’de kentlileşe ve kentlileşme nedenleri Kentleşmenin sonuçları Eski dönem ve günümüzden kent örnekleri ve rekreasyon ilişkisi Kent kuramları
Week 3 Türkiye’de kentleşme yakın tarih ve güncel örnekleri. Kentleşme nüfus ilişkisi. Kentleşmenin sonuçları. Kentleşmenin sonuçlarının öğrenilmesi Kentlileşme ve Kentsel Bütünleşme kavramının öğrenilmesi Kentlileşme sürecine ait faktörlerin öğrenilmesi
Week 4 Kentlileşme ve Kentsel Bütünleşme kavramının öğrenilmesi Kentlileşme sürecine ait faktörlerin öğrenilmesi Kentsel dönüşüm kavramının öğrenilmesi Kentsel dönüşümün 4 temel fonksiyonunun öğrenilmesi ( Fiziksel değişim, Toplumsal gelişim, Ekonomik gelişim ve Kent alanlarının verimli kullanımı) Kentsel dönüşümde bireylerin ihtyaçlarının karşılanmasının önemi Kent rekreasyon alanlarının kullanımını etkileyen unsurların öğrenilmesi Kentsel dönüşümde mekânsal dönüşüm ve bireysel dönüşüm ilişkisinin öğrenilmesi Kent kimliği ve kent kültürü kavramları ve korunması anlayışının öğrenilmesi
Week 5 Kentsel dönüşüm Melbourne Park örneği Kentsel bütünleşme ve rekreasyona etkinliklerine katılma Rekreasyon alanlarının nitelik ve nicelik olarak sınıflandırılması
Week 6 Rekreasyon alanlarının nitelik ve nicelik olarak sınıflandırılması Kent içi ve Kent dışı rekreasyon kaynakları
Week 7 Rekreasyon alanlarının nitelik ve nicelik olarak sınıflandırılması Kent içi ve Kent dışı rekreasyon kaynakları
Week 8 vize sınavı
Week 9 Ticari Rekreasyon Organizasyonları Rekreasyon Kaynaklarının Kullanım
Week 10 Rekreasyon Kaynaklarının Kullanımı
Week 11 Kalkınma projelerinin sosyal fayda-masraf analizi
Week 12 Kentsel Bütünleşme Rekreasyona Katılma Avrupa Kentli Hakları Deklarasyonu
Week 13 Rekreasyona Katılma Avrupa Kentli Hakları Deklarasyonu
Week 14 Genel tekrar
Week 15 Final sınavı

Reference Books & Course Materials

  1. 01 • Karaküçük S. ve Gürbüz B. (2007) Rekreasyon ve Kentleşme, Gazi Kitap Evi
  2. 02 Boş Zaman Kavramı ve Tarihsel Gelişimi / Yazar Fikret Kayhalak / 11 Nisan 2018
  3. 03 Boş Zaman Ve Rekreasyonda Endüstriyel Gelişim Yazar Fikret Kayhalak - 16 Nisan 2018
  4. 04 Ekonomide Boş Zaman Ve Rekreasyonun Merkezi Rolü Yazar Fikret Kayhalak - 17 Nisan 2018

Learning Outcomes

  1. L01 Define the concepts of urbanization and urbanization. SOLO 2
  2. L02 Explain the relationship between urbanization and recreation. SOLO 3
  3. L03 Evaluates the problems of leisure use and recreational participation in the urban life process. SOLO 5
  4. L04 Develops project proposals related to recreational participation problems in urban life. SOLO 5

Program Outcomes

  1. P01 1- To have sufficient knowledge in basic and social sciences
  2. P02 2- To have sufficient knowledge about the structure and historical development of Turkish education system.
  3. P03 3- To be able to use Turkish in accordance with the rules, properly and effectively.
  4. P04 4- To be able to know the developmental characteristics and learning processes of primary school students.
  5. P05 5- To be able to use scientific process steps in learning-teaching environments.
  6. P06 6- To have professional and scientific ethical awareness.
  7. P07 7- To be able to use information and communication technologies effectively.
  8. P08 8- To be able to apply contemporary teaching methods in learning-teaching processes.
  9. P09 9- Applying appropriate measurement and evaluation methods.
  10. P10 10- To be sensitive to universal values ​​such as human rights and democracy.
  11. P11 11- To be sensitive to social values.
  12. P12 12- Develop positive attitude towards lifelong learning.

Po-Lo Matrix

LO P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07 P08 P09 P10 P11 P12 Average
L01 - - - - - - - - - - - - -
L02 - - - - - - - - - - - - -
L03 - - - - - - - - - - - - -
L04 - - - - - - - - - - - - -