OPEN AREA RECREATION ACTIVITIES
- Course
- REKR204 - OPEN AREA RECREATION ACTIVITIES
- Department
- Recreation - Turkish - Undergraduate
- Course Type
- Course
- Status
- Required
- Language
- Turkish
- Credit
- 3
- ECTS
- 4
- T+P+L
- 2 + 0 + 2
- Course Coordinator(s)
- -
- Prerequisite
- -
- Keywords
Course Description
OPEN AREA RECREATION ACTIVITIES
OPEN AREA RECREATION ACTIVITIES
Evaluation Tools (Active Term)
No evaluation items have been defined.
Course outcomes
No course outcomes have been defined yet.
Course Syllabus
| Week | Topic |
|---|---|
| Week 1 | Park ve rekreasyon yönetimi dersinin tanıtımı ve ödev dağılımı |
| Week 2 | Yönetim biliminin tanımı ve özellikleri |
| Week 3 | Yönetimin planlama ve örgütlenme fonksiyonu |
| Week 4 | Yönetimin yönetme ve koordinasyon fonksiyonu |
| Week 5 | Yönetimin denetleme fonksiyonu |
| Week 6 | Parklar ve açık alanların tanımı ve sınıflandırılması |
| Week 7 | Ara Sınav |
| Week 8 | Açık alanlarda rekreasyon planlama aşamaları |
| Week 9 | Parklar ve açık alanlarda rekreasyon programlarını planlanması ve uygulanması |
| Week 10 | Açık alan rekreasyon tesislerinin planlanması ve kriterlerin belirlenmesi |
| Week 11 | Yurtiçi ve yurtdışı parkların incelenmesi |
| Week 12 | Yurtiçi ve yurtdışı parkların incelenmesi ve eksiklerinin belirlenmesi |
| Week 13 | Parkların incelenmesi, eksiklerinin belirlenmesi ve yönetim şemalarının oluşturulması |
| Week 14 | Açık alanda örnek bir rekreasyon organizasyon planlaması |
| Week 15 | Final Sınavı |
Reference Books & Course Materials
- 01 Karaküçük, S., Akgül, B.M. (2016). Ekorekreasyon: Rekreasyon ve Çevre, Gazi Kitabevi, 1. Baskı, Ankara.
Learning Outcomes
No learning outcomes have been defined.
Program Outcomes
- P01 1- To have sufficient knowledge in basic and social sciences
- P02 2- To have sufficient knowledge about the structure and historical development of Turkish education system.
- P03 3- To be able to use Turkish in accordance with the rules, properly and effectively.
- P04 4- To be able to know the developmental characteristics and learning processes of primary school students.
- P05 5- To be able to use scientific process steps in learning-teaching environments.
- P06 6- To have professional and scientific ethical awareness.
- P07 7- To be able to use information and communication technologies effectively.
- P08 8- To be able to apply contemporary teaching methods in learning-teaching processes.
- P09 9- Applying appropriate measurement and evaluation methods.
- P10 10- To be sensitive to universal values such as human rights and democracy.
- P11 11- To be sensitive to social values.
- P12 12- Develop positive attitude towards lifelong learning.
Po-Lo Matrix
The PO-LO matrix has not been populated yet.