DEVELOPMENT IN EARLY CHILDHOOD

Course Description

Basic concepts of physical, motor, cognitive, language, social-emotional, personality development, moral development, and sexual development in children aged 36-72 months; related development theories; factors affecting development areas; developmental characteristics; relation of development areas. (Piaget, Vygotsky), concepts related to language development, language forming systems, neurological and physiological bases of language, positive and negative factors affecting language development, language function, bilingualism, ethics developmental theories, social-emotional development bases and developmental indicators, sexual development traits and theories, points to be considered when giving sexual education, developmental evaluation and follow-up of development with multi-disciplinary approach.

DEVELOPMENT IN EARLY CHILDHOOD

Evaluation Tools (Active Term)

No evaluation items have been defined.

Course outcomes

1. 01 -
2. 02 -
3. 03 -
4. 04 -
5. 05 -
6. 06 -

Course Syllabus

Reference Books & Course Materials

1. 01 Çağla Gür (Ed.) (2018).Erken Çocukluk Döneminde Gelişim, Ankara: PegemAkademi
2. 02 Çağla Gür (Ed.) (2023).Okul Öncesi Eğitimde Pozitif Düşünme ve Etkinlik Örnekleri (2. Baskı) Anı Yayıncılık
3. 03 Aysel Köksal Akyol (2018). Erken Çocukluk Döneminde Gelişim II. Ankara: Anı Yayıncılık
4. 04 Smith-Trawick Jeffrey (2014). Erken Çocukluk Döneminde Gelişim (Çev Ed: Berrin Akman).Ankara: Nobel Akademik.

Learning Outcomes

1. L01 Explains the fundamental concepts of development in early childhood SOLO 4
2. L01 Explains the fundamental concepts of development in early childhood SOLO 4
3. L01 Explains the basic concepts of development during early childhood. SOLO 4
4. L02 Evaluates the importance of developmental stages and principles in early childhood. SOLO 5
5. L02 Evaluates the importance of developmental stages and principles in early childhood SOLO 5
6. L02 Evaluates the developmental stages of early childhood and the significance of developmental principles. SOLO 5
7. L03 Illustrates the major factors influencing development, including heredity and environment, with examples SOLO 4
8. L03 Illustrates the major factors influencing development, including heredity and environment, with examples SOLO 4
9. L03 Describes the major factors influencing development (heredity and environment) with examples. SOLO 4
10. L04 Explains the major theories related to the domains of development SOLO 4
11. L04 Explains the major theories related to the domains of development SOLO 4
12. L04 Explains the developmental theories related to the domains of development. SOLO 4
13. L05 Relates the interactions among the domains of development SOLO 4
14. L05 Relates the interactions among the domains of development SOLO 4
15. L05 Relates the influence of developmental domains on one another. SOLO 4
16. L06 Explains the developmental characteristics of children in early childhood. SOLO 3
17. L06 Explains the developmental characteristics of children in early childhood. SOLO 3
18. L06 States the developmental characteristics of children during early childhood SOLO 3

Program Outcomes

1. P01 Gelişimle ilgili temel kavramları bilir, görev yaptığı alanda bulunan çocukların gelişim alanlarını (bedensel, zihinsel, dil, sosyal ve duygusal) ve özbakım gereksinimlerini destekler.
2. P02 Çocuklara kişilik kazandırmak ve onu hayata hazırlamak için eğitim ve öğretim yöntemlerini çocuğun kişilik özelliklerini dikkate alarak uygulama yapar.
3. P03 Eğitim, öğretim ve bakımını üzerine aldığı çocukların davranışlarını gözlemler, yeteneklerini geliştirici etkinlikler düzenler.
4. P04 Çocuklara iyi alışkanlıklar kazandırmak, kötü davranışlara karşı önleyici tedbirler almak için rehberlik yapma yeterliliğine sahip olur.
5. P05 Okul öncesi eğitimde; sağlıklı ve özel eğitim gerektiren çocuklara drama, resim, müzik, bilgisayar ve jimnastik eğitimi verir.
6. P06 Mesleği ile ilgili sağlık ve emniyet tedbirlerini gözeterek çalıştığı ortamı kazalardan korunacak şekilde düzenler, olağan dışı durumlarda soğukkanlılığını koruyarak ve ilk yardım uygular.
7. P07 Yaratıcılık ve yaratıcı düşünce kavramlarını geliştirmeye yönelik etkinlik hazırlar.
8. P08 Okul öncesi eğitimde oyunun yerini ve önemini kavrar, etkinliklerinde oyunu etkin şekilde kullanır.
9. P09 Kendini sosyal ve kültürel anlamda geliştirerek bireysel farkındalık bilincine sahip olur.
10. P10 Mesleki görev, yetki ve sorumluluklarını bilir, çocukların mahremiyetini korur, etik değerlere uygun çalışır .
11. P11 Çalışma alanındaki kişiler ve hizmet verdiği kişilerle sağlıklı iletişim kurar.
12. P12 Sorumlu olduğu çocukları sosyal, duygusal ve bilişsel açıdan ilköğretime hazırlayacak temel kavramları aktarır.

Po-Lo Matrix