INTRODUCTION TO CHILD DEVELOPMENT

Course Description

This course includes basic concepts and terminology of child development, definition and scope of duty of the profession, roles of child development specialists, legal regulations in the field of child development in Turkey, Cyprus and the world, the role of child development specialists in early diagnosis and intervention, the role of child development specialists in the field of social work, the role of child development specialists in interdisciplinary studies, professional ethics, professional non-governmental organizations and memberships, professional record keeping, reporting and archiving, and current studies in the field of child development.

INTRODUCTION TO CHILD DEVELOPMENT

Evaluation Tools (Active Term)

Course outcomes

No course outcomes have been defined yet.

Course Syllabus

Reference Books & Course Materials

1. 01 Gür,Ç.(Ed.) (2023). Bebeklik Döneminde Gelişim ve Eğitim. Anı Yayıncılık
2. 02 Aral, N. (2017). Çocuk gelişimi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları.
3. 03 Bee,H. ve Boyd,D. (2009). Çocuk Gelişim Psikolojisi. Kaknüs, İstanbul.
4. 04 Ed. Ergin, H., Yıldız, A. (2016) Gelişim Psikolojisi, Nobel Yayın-Dağıtım, Ankara

Learning Outcomes

1. L01 Explains the concepts related to child development. SOLO 3
2. L02 Explains the theories related to child development and psychology. SOLO 3
3. L03 Designs informative activities related to the field of child development. SOLO 4
4. L04 Defines the roles and responsibilities of the child development specialist. SOLO 2
5. L05 Compares assessment methods and techniques. SOLO 4

Program Outcomes

1. P01 Gelişimle ilgili temel kavramları bilir, görev yaptığı alanda bulunan çocukların gelişim alanlarını (bedensel, zihinsel, dil, sosyal ve duygusal) ve özbakım gereksinimlerini destekler.
2. P02 Çocuklara kişilik kazandırmak ve onu hayata hazırlamak için eğitim ve öğretim yöntemlerini çocuğun kişilik özelliklerini dikkate alarak uygulama yapar.
3. P03 Eğitim, öğretim ve bakımını üzerine aldığı çocukların davranışlarını gözlemler, yeteneklerini geliştirici etkinlikler düzenler.
4. P04 Çocuklara iyi alışkanlıklar kazandırmak, kötü davranışlara karşı önleyici tedbirler almak için rehberlik yapma yeterliliğine sahip olur.
5. P05 Okul öncesi eğitimde; sağlıklı ve özel eğitim gerektiren çocuklara drama, resim, müzik, bilgisayar ve jimnastik eğitimi verir.
6. P06 Mesleği ile ilgili sağlık ve emniyet tedbirlerini gözeterek çalıştığı ortamı kazalardan korunacak şekilde düzenler, olağan dışı durumlarda soğukkanlılığını koruyarak ve ilk yardım uygular.
7. P07 Yaratıcılık ve yaratıcı düşünce kavramlarını geliştirmeye yönelik etkinlik hazırlar.
8. P08 Okul öncesi eğitimde oyunun yerini ve önemini kavrar, etkinliklerinde oyunu etkin şekilde kullanır.
9. P09 Kendini sosyal ve kültürel anlamda geliştirerek bireysel farkındalık bilincine sahip olur.
10. P10 Mesleki görev, yetki ve sorumluluklarını bilir, çocukların mahremiyetini korur, etik değerlere uygun çalışır .
11. P11 Çalışma alanındaki kişiler ve hizmet verdiği kişilerle sağlıklı iletişim kurar.
12. P12 Sorumlu olduğu çocukları sosyal, duygusal ve bilişsel açıdan ilköğretime hazırlayacak temel kavramları aktarır.

Po-Lo Matrix