HUMAN BIOLOGY

Course Description

Human Biology provides students who are studying especially in the field of health, with an introduction to the anatomical structures and physiological functions of the human body. Students will investigate the relationships between normal structure and function in human cells, tissues and organs. In Human Biology coverage of organ systems builds on content presented in Human Biology IA. Course content is divided into five modules: Cardiovascular System; Respiratory System; Digestive System and Metabolism; Urinary Systems; and Infection and Immunity. As well as introducing students to content, emphasis is placed on developing skills in research, critical analysis and communication of scientific information relevant to the study of humans. This course is a description of the human being through biology and chemistry.

HUMAN BIOLOGY

Evaluation Tools (Active Term)

No evaluation items have been defined.

Course outcomes

1. 01 Defines cell structure
2. 02 List the organels structure, duties and functions
3. 03 Define the relationship between organels in a cell
4. 04 Explains bodycavities, anatomic position
5. 05 Identify Hemostasis
6. 06 Identify the formation of tissues and organs
7. 07 List the creation steps of orgn systems
8. 08 Judge the relationship between organ systems
9. 09 Compare the structure and functions of organ systems
10. 10 Recite the possible defects of organs and organ systems structure and functions

Course Syllabus

Reference Books & Course Materials

1. 01 Naciye Şimşek. Genel Biyoloji, Nobel Kitapevi
2. 02 Jane B. Reece Neil A. Campbell. Biyoloji, Palme Yayıncılık
3. 03 Ders notları

Learning Outcomes

1. L01 Able to explain the general characteristics of the cell, as well as the structure and biological functions of the organelles found in the cell SOLO 4
2. L02 Able to list the molecules that make up the chemical structure of the cell and their properties SOLO 2
3. L03 Capable of defining the cell's energy metabolism SOLO 2
4. L04 Able to define the concepts of DNA, RNA, and medical genetics SOLO 2
5. L05 Capable of explaining the events of replication, transcription, and translation that occur in the cell SOLO 4
6. L06 Able to compare mitosis and meiosis SOLO 4
7. L07 Chromosomes explain structural and numerical anomalies and can be associated with diseases. SOLO 4

Program Outcomes

1. P01 Gelişimle ilgili temel kavramları bilir, görev yaptığı alanda bulunan çocukların gelişim alanlarını (bedensel, zihinsel, dil, sosyal ve duygusal) ve özbakım gereksinimlerini destekler.
2. P02 Çocuklara kişilik kazandırmak ve onu hayata hazırlamak için eğitim ve öğretim yöntemlerini çocuğun kişilik özelliklerini dikkate alarak uygulama yapar.
3. P03 Eğitim, öğretim ve bakımını üzerine aldığı çocukların davranışlarını gözlemler, yeteneklerini geliştirici etkinlikler düzenler.
4. P04 Çocuklara iyi alışkanlıklar kazandırmak, kötü davranışlara karşı önleyici tedbirler almak için rehberlik yapma yeterliliğine sahip olur.
5. P05 Okul öncesi eğitimde; sağlıklı ve özel eğitim gerektiren çocuklara drama, resim, müzik, bilgisayar ve jimnastik eğitimi verir.
6. P06 Mesleği ile ilgili sağlık ve emniyet tedbirlerini gözeterek çalıştığı ortamı kazalardan korunacak şekilde düzenler, olağan dışı durumlarda soğukkanlılığını koruyarak ve ilk yardım uygular.
7. P07 Yaratıcılık ve yaratıcı düşünce kavramlarını geliştirmeye yönelik etkinlik hazırlar.
8. P08 Okul öncesi eğitimde oyunun yerini ve önemini kavrar, etkinliklerinde oyunu etkin şekilde kullanır.
9. P09 Kendini sosyal ve kültürel anlamda geliştirerek bireysel farkındalık bilincine sahip olur.
10. P10 Mesleki görev, yetki ve sorumluluklarını bilir, çocukların mahremiyetini korur, etik değerlere uygun çalışır .
11. P11 Çalışma alanındaki kişiler ve hizmet verdiği kişilerle sağlıklı iletişim kurar.
12. P12 Sorumlu olduğu çocukları sosyal, duygusal ve bilişsel açıdan ilköğretime hazırlayacak temel kavramları aktarır.

Po-Lo Matrix