NUTRITION OF DISEASE

Course Description

The importance of nutrition in general to students under this course, adequate and balanced diet, insufficient and unbalanced nutrition, disclosure of relationships with existing diseases of common chronic diseases and proper nutrition principles generally teach the nutrition-health relationship, to teach the importance of nutrition in disease, obesity and explanation of the weakness, explaining the eating disorder, explaining diabetes, introduction of cardiovascular disease, to explain the hypertension, explaining the digestive system diseases, explaining the inflammation and infectious diseases, locomotor system diseases and is described in detail on matters of nutrition therapy in burns. Obesity, eating disorders to explain, explain reactive hypoglycemia, explaining the coronary heart disease, hypertension described, explaining the gastrointestinal tract diseases, movement system disorders Teaching methods are provided in detail the special nutrition.

NUTRITION OF DISEASE

Evaluation Tools (Active Term)

No evaluation items have been defined.

Course outcomes

No course outcomes have been defined yet.

Course Syllabus

Reference Books & Course Materials

1. 01 Uluslararası Beslenme ve Diyetetik Dergileri(Pediatrics,JADA,American Journal of Clinical Nutrition,vs.) ve Kitapları
2. 02 Baysal A, Aksoy M, Besler T, Bozkurt N, Keçecioğlu S, Mercanlıgil SM, Merdol TK, Pekcan G, Yıldız E. Diyet El Kitabı. 6. baskı. Hatiboğlu Basım ve Yayım San.Tic.Ltd.Şti., Ankara, 2011.

Learning Outcomes

1. L01 Explain the principles of medical nutrition therapy appropriate for diseases SOLO 4
2. L02 Assess the nutritional status of hospitalised patients SOLO 5
3. L03 Develop solutions tailored to the specific circumstances of cases followed in the clinic SOLO 5
4. L04 Plan medical nutrition therapy for conditions involving nutritional problems or requiring nutritional support SOLO 4

Program Outcomes

1. P01 Gelişimle ilgili temel kavramları bilir, görev yaptığı alanda bulunan çocukların gelişim alanlarını (bedensel, zihinsel, dil, sosyal ve duygusal) ve özbakım gereksinimlerini destekler.
2. P02 Çocuklara kişilik kazandırmak ve onu hayata hazırlamak için eğitim ve öğretim yöntemlerini çocuğun kişilik özelliklerini dikkate alarak uygulama yapar.
3. P03 Eğitim, öğretim ve bakımını üzerine aldığı çocukların davranışlarını gözlemler, yeteneklerini geliştirici etkinlikler düzenler.
4. P04 Çocuklara iyi alışkanlıklar kazandırmak, kötü davranışlara karşı önleyici tedbirler almak için rehberlik yapma yeterliliğine sahip olur.
5. P05 Okul öncesi eğitimde; sağlıklı ve özel eğitim gerektiren çocuklara drama, resim, müzik, bilgisayar ve jimnastik eğitimi verir.
6. P06 Mesleği ile ilgili sağlık ve emniyet tedbirlerini gözeterek çalıştığı ortamı kazalardan korunacak şekilde düzenler, olağan dışı durumlarda soğukkanlılığını koruyarak ve ilk yardım uygular.
7. P07 Yaratıcılık ve yaratıcı düşünce kavramlarını geliştirmeye yönelik etkinlik hazırlar.
8. P08 Okul öncesi eğitimde oyunun yerini ve önemini kavrar, etkinliklerinde oyunu etkin şekilde kullanır.
9. P09 Kendini sosyal ve kültürel anlamda geliştirerek bireysel farkındalık bilincine sahip olur.
10. P10 Mesleki görev, yetki ve sorumluluklarını bilir, çocukların mahremiyetini korur, etik değerlere uygun çalışır .
11. P11 Çalışma alanındaki kişiler ve hizmet verdiği kişilerle sağlıklı iletişim kurar.
12. P12 Sorumlu olduğu çocukları sosyal, duygusal ve bilişsel açıdan ilköğretime hazırlayacak temel kavramları aktarır.

Po-Lo Matrix