BASIC ANATOMY

Course Description

Basic terms and concepts related to anatomy, structure and types of cells, musculoskeletal system, blood and fluid-electrolytes, anatomical features of the heart and vascular structures, upper and lower airway anatomical structures, thorax and mammary system, anatomical structures of the central nervous system, the anatomical structures of the peripheral nervous system, sensory organs, pituitary gland and other endocrine system structures, digestive tract organs and structures of auxiliary organs and glands, urogenital system of male and female reproductive systems.

BASIC ANATOMY

Evaluation Tools (Active Term)

Course outcomes

No course outcomes have been defined yet.

Course Syllabus

Reference Books & Course Materials

1. 01 1.Anatomi, Mustafa Sarsılmaz, 7. Baskı Nobel Akademik Yayıncılık, (2015).
2. 02 2.Sağlık Bilimleri için Temel Anatomi,Ankara Nobel Tıp Kitabevleri, Yrd. Doç. Dr. Ayşe Sel , Dr. Fzt. Batuhan DERİCİOĞLU , Yrd. Doç. Dr. Mehmet MİÇOOĞULLARI, 2024,ISBN: 9786257564328
3. 03 3.Spor Anatomisi, N. Şimşek Cankur ve Oğuz Kanbir, 4. Baskı Ekin Basım Yayın Dağıtım, (2018).

Learning Outcomes

1. L01 Be able to define anatomical terms SOLO 2
2. L02 Obtain information about bones, joints, muscles and nerves SOLO 3
3. L03 Gain knowledge about the anatomy of body systems. SOLO 3
4. L04 Be able to define anatomical terms SOLO 2
5. L05 Obtain information about bones, joints, muscles and nerves SOLO 3
6. L06 Gain knowledge about the anatomy of body systems. SOLO 3

Program Outcomes

1. P01 Gelişimle ilgili temel kavramları bilir, görev yaptığı alanda bulunan çocukların gelişim alanlarını (bedensel, zihinsel, dil, sosyal ve duygusal) ve özbakım gereksinimlerini destekler.
2. P02 Çocuklara kişilik kazandırmak ve onu hayata hazırlamak için eğitim ve öğretim yöntemlerini çocuğun kişilik özelliklerini dikkate alarak uygulama yapar.
3. P03 Eğitim, öğretim ve bakımını üzerine aldığı çocukların davranışlarını gözlemler, yeteneklerini geliştirici etkinlikler düzenler.
4. P04 Çocuklara iyi alışkanlıklar kazandırmak, kötü davranışlara karşı önleyici tedbirler almak için rehberlik yapma yeterliliğine sahip olur.
5. P05 Okul öncesi eğitimde; sağlıklı ve özel eğitim gerektiren çocuklara drama, resim, müzik, bilgisayar ve jimnastik eğitimi verir.
6. P06 Mesleği ile ilgili sağlık ve emniyet tedbirlerini gözeterek çalıştığı ortamı kazalardan korunacak şekilde düzenler, olağan dışı durumlarda soğukkanlılığını koruyarak ve ilk yardım uygular.
7. P07 Yaratıcılık ve yaratıcı düşünce kavramlarını geliştirmeye yönelik etkinlik hazırlar.
8. P08 Okul öncesi eğitimde oyunun yerini ve önemini kavrar, etkinliklerinde oyunu etkin şekilde kullanır.
9. P09 Kendini sosyal ve kültürel anlamda geliştirerek bireysel farkındalık bilincine sahip olur.
10. P10 Mesleki görev, yetki ve sorumluluklarını bilir, çocukların mahremiyetini korur, etik değerlere uygun çalışır .
11. P11 Çalışma alanındaki kişiler ve hizmet verdiği kişilerle sağlıklı iletişim kurar.
12. P12 Sorumlu olduğu çocukları sosyal, duygusal ve bilişsel açıdan ilköğretime hazırlayacak temel kavramları aktarır.

Po-Lo Matrix