.

Course Description

No evaluation items have been defined.

No course outcomes have been defined yet.

Week	Topic
Week 1	Öğretmen adaylarıyla tanışma, ders içeriğinin, derse ilişkin beklentilerin paylaşılması ve sorumluluklarının açıklanması
Week 2	Okul dışı öğrenme ortamlarına giriş (eğitim ve öğrenme)
Week 3	Okul dışı öğrenme ortamına uygun öğrenme-öğretme yaklaşımları
Week 4	Okul dışı öğrenme ortamlarına uygun yöntem ve teknikler
Week 5	Okul dışı öğretim materyalleri
Week 6	Maarif Modeli okul dışı öğrenme ortamları programının incelenmesi /Okul dışı öğrenme ortamlarının geliştirilmesi
Week 7	Okul dışı öğrenme etkinlikleri
Week 8	Ara sınav
Week 9	Alternatif eğitim uygulamaları
Week 10	Doğal alanlar (botanik bahçeleri, milli parklar, doğal yaşam alanları, akvaryumlar) ve okul bahçeleri, sokaklar
Week 11	Sanatçı atölyeleri ve tasarım stüdyoları, Galeriler
Week 12	Bilim merkezleri, bilişim teknolojileri (Robotik kodlama) ve bilim festivalleri,
Week 13	Öğretmen adaylarının programlarına göre müze gezisi planlaması ve gerçekleştirilmesi
Week 14	Çocuk üniversiteleri
Week 15	Final

01 Küçükoğlu, A., & Kaya, H. İ. (2020). Kuramdan uygulamaya okul dışı öğrenme ortamları. Pegem Akademi Yayıncılık.
02 Şen, A. İ. (2022). Öğretmen yetiştirme programları için okul dışı öğrenme modülleri. Pegem Akademi Yayıncılık.
03 Bozkurt Polat, E., Kurtulmuş, Z., & Ulutaş, İ. (2025). Okul öncesinde bilim festivalleri. M. Yılmaz, İ. Yüksel, & S. Şahingöz (Eds.), Okul dışı öğrenme ortamı olarak bilim festivalleri (ss. 99–108). Palme Yayınevi.
04 Louv, R. (2008). Doğadaki son çocuk (C. Temürcü, Çev.). Ankara: Tübitak Yayınları.

No learning outcomes have been defined.

P01 1. To be able to plan the education process in order to support development areas
P02 2. To be able to organize educational environment
P03 3. To be able to select, use and prepare material
P04 4. To be able to conduct training activities
P05 5. To be able to communicate with families and to ensure family participation and to have the necessary equipment to carry out family education activities
P06 6. Developing the ability to express oneself through words, body and art
P07 7. To develop awareness about the use of information technologies in daily life
P08 8. To be able to research, discover and produce alternative solutions, to create original products, to develop aesthetic awareness and selectivity skills
P09 9. To have the necessary equipment to evaluate the education program and the development of children
P10 10. Develop effective communication skills through effective listening, empathy, self-expression and use of information technologies.
P11 11. To have the necessary equipment in order to support the process of cooperation with school, family and community in order to support preschool education process.
P12 12. To support the development of children and ensure the continuity of education in order to ensure professional development practices

The PO-LO matrix has not been populated yet.