EDUCATIONAL-BEHAVIORAL ASSESSMENT AND EVALUATION
- Course
- ZEEG207 - EDUCATIONAL-BEHAVIORAL ASSESSMENT AND EVALUATION
- Department
- Teaching for Mental Disabilities - Turkish - Master
- Course Type
- Scientific Preparation
- Status
- Required
- Language
- Turkish
- Credit
- 0
- ECTS
- 0
- T+P+L
- 0 + 0 + 0
- Course Coordinator(s)
- Prof. Dr. Hasan AVCIOĞLU
- Prerequisite
- -
Course Description
EDUCATIONAL-BEHAVIORAL ASSESSMENT AND EVALUATION
EDUCATIONAL-BEHAVIORAL ASSESSMENT AND EVALUATION
Evaluation Tools (Active Term)
| Item | Type | Weight (%) |
|---|---|---|
| ARA SINAV | Midterm | 35 |
| FİNAL | Final | 50 |
| ÖDEV | Assignment | 15 |
| Total | 100 | |
Course outcomes
No course outcomes have been defined yet.
Course Syllabus
| Week | Topic |
|---|---|
| Week 1 | Ders programının geliştirilmesi ve tartışılması, alanla iligili kaynak taraması ödevi |
| Week 2 | Aile•Aile Özellikleri, Kültürel Geçmiş, Etnik Yapı •Ebeveynler, Tek Ebeveyn, Yaşlı Ebeveyn, Özürlü Ebeveyn, •Aile Destekleri, formal, informal bilgi kaynakları, internet ortamları •Aile Rol ve İşlevleri. Her öğrenci sonraki hafta için en az üçer araştırma tanıtacaklar. |
| Week 3 | Özel gereksinimi olan Çocuk ve ailee•Aile Tepkileri •Aile İçi İlişkiler, •Duygusal Değişimler •Çocuğun ve Aile Bireylerinin Birbirlerine Olan Etkileri |
| Week 4 | Önceki konuya ilişkin araştırmaların özet sonuçları •AİLE KATILIMI •Kavramsal Temelleri •Katılım Biçimleri •Evde •Okulda •Toplumda |
| Week 5 | Önceki konulara ilişkin araştırmaların özet sonuçları AİLE GEREKSİNİMLERİ •Gereksinim Belirleme ve Kullanılabilecek Yöntemler •Araştırmalar, •Ailelere Yönelik Hizmetler, Aile içi, Dışı Destekler |
| Week 6 | Önceki konulara ilişkin araştırmaların özet sonuçları •Danışmanlık, •Rehberlik, •Eğitim |
| Week 7 | Önceki konulara ilişkin araştırmaların özet sonuçları Ailenin Eğitim Gereksinimlerinin Belirlenmesi •Bilgi Toplama Yöntemleri •Aileden Alınacak Bilgiler •Çocuktan Alınacak Bilgiler •Okul ve Öğretmenden Alınacak Bilgiler •Çevreden Alınacak Bilgiler |
| Week 8 | Ara Sınav |
| Week 9 | Önceki konulara ilişkin araştırmaların özet sonuçları AİLE EĞİTİMİ •Aile Eğitiminin Amaçları •Aile Eğitimi Yaklaşımları •Aile Eğitimi Programları •Aile Eğitimi Uygulamaları |
| Week 10 | Önceki konulara ilişkin araştırmaların özet sonuçları AİLE EĞİTİMİ •Aile Eğitiminin Amaçları •Aile Eğitimi Yaklaşımları •Aile Eğitimi Programları •Aile Eğitimi Uygulamaları |
| Week 11 | Önceki konulara ilişkin araştırmaların özet sonuçları HİZMET SUNANLARLA AİLELER ARASINDAKİ KOORDİNASYON VE İLİŞKİLER •Ailelere Sunulacak Hizmetlerin Yasal Dayanakları •Ailelerle İletişim •Ebeveyn Okul İşbirliği •Ebeveyn Öğretmen İletişimi |
| Week 12 | Önceki konulara ilişkin araştırmaların özet sonuçları AİLE EĞİTİMİ PROGRAMLARI •Anne Baba Eğitimi •Kardeş Eğitimi •Aile Büyüklerinin Eğitimi •Bakıcıların Eğitimi •Lider Ebeveyn Yetiştirmeye Dönük Programlar *Erken Eğitim Programları |
| Week 13 | Geliştirilip uygulanan araştırmaların sonuç raporlarının sunumu |
| Week 14 | Geliştirilip uygulanan araştırmaların sonuç raporlarının sunumu |
| Week 15 | Final Sınavı |
Reference Books & Course Materials
- 01 Cavkaytar, A. (2010). Özel eğitimde aile eğitimi ve rehberliği. Maya Akademi.
- 02 Cavkaytar, A. (2008). “Ailelerle İşbirliği” (Coorperation with Parents) Özel Eğitim (Ed. Süleyman Eripek) Açıköğretim Okulöncesi Öğretmenliği Lisans Programı, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir.
- 03 Arslan, A., Ulaş, A. H., & Coşkun, M. K. (2020). Özel eğitimde aile eğitimine yönelik bir derleme çalışması. Ekev Akademi Dergisi, (84), 21-38.
Learning Outcomes
No learning outcomes have been defined.
Program Outcomes
- P01 1. Has the ability to follow current scientific knowledge and new scientific studies from the literature.
- P02 2. Having professional knowledge, skills and ethical values related to the field and reflecting this to children and families in practice.
- P03 3. Knowledge and skills in the field of academic studies, profession and daily life within the framework of legal and ethical rules.
- P04 4. Develops solutions when faced with unforeseen situations in scientific researches related to the teaching profession in the field.
- P05 5.Creates new information by integrating the information in the field with information from different disciplines.
- P06 6.Examines related scientific products and / or produces new products.
- P07 7.Creates possible solutions by following scientific researches and findings in unforeseen complex situations encountered in applications related to the field.
- P08 8.Uses the effective communication skills when working with individuals, families, academics and other specialists with special needs.
- P09 9.Shares the information acquired or developed in the field with the field experts.
- P10 10.Conducts research on gaining academic skills and increasing their functional academic skills.
- P11 11.Has sufficient awareness about social justice, universality, quality culture and protection of cultural values and uses these skills in his / her profession, daily life and academic studies.
- P12 12. To exhibits positive attitudes and behaviors towards lifelong learning related to his / her field, such as international and national seminars, workshops, conferences, etc. participates in the work.
- P13 13.Critically evaluates the information related to the field.
Po-Lo Matrix
The PO-LO matrix has not been populated yet.