Skip to main content
Cyprus International University
TR

Disasters and Disaster Management

Course
SOEG311 - Disasters and Disaster Management
Department
Classroom Teaching - Turkish - Undergraduate
Course Type
Course
Status
Required
Language
Turkish
Credit
2
ECTS
4
T+P+L
2 + 0 + 0
Course Coordinator(s)
-
Prerequisite
-
Keywords

Course Description

.

Disasters and Disaster Management

Evaluation Tools (Active Term)

No evaluation items have been defined.

Course outcomes

No course outcomes have been defined yet.

Course Syllabus

Week Topic
Week 1 Afet yönetiminde etik değerler, ödev sunumları
Week 2 Afet, kriz, risk ve ilgili diğer kavramları
Week 3 Afet yönetimi; risk ve zararlarının azaltılması
Week 4 Afet eğitimleri ve önemi
Week 5 Afetlere karşı hazırlık, önlemler
Week 6 Afetlere müdahale, afet sonrası iyileştirme
Week 7 Doğal ve beşeri afetler
Week 8 Ara Sınav Haftası
Week 9 Afetlerin sürdürülebilir kalkınmadaki etkileri
Week 10 İklim değişikliği ve meteorolojik afetler
Week 11 Türkiye’de ve dünyada afet zararlarını azaltma çalışmaları
Week 12 Ramazan Bayramı
Week 13 Deprem yönetmeliği, afet yönetiminde etkinlik
Week 14 Afet yönetimi döngüsü, afet terminolojisi, Afet yönetiminde acil ve afet koordinasyon merkezleri
Week 15 Afet yönetiminde etik değerler, ödev sunumları

Reference Books & Course Materials

  1. 01 Ramazan Özey; M. Fatih Ünlü (2021). Afetler ve Afet Yönetimi. Aktif Yayınları.
  2. 02 A. Esoy Yılmaz. Afet Yönetimi- I ve II- Acil Durum ve Afet Yönetimi Uzaktan Eğitim Önlisans Programı. http://auzefkitap.istanbul.edu.tr/
  3. 03 Cevdet ERTÜRKMEN (2006). Afet Yönetimi. Yüksek Lisans Tezi. Ankara Ünıversıtesı Sosyal Bılımler Enstıtüsü
  4. 04 Afetler ve Afet Yönetiimi (2019). Ramazan Sever (Editör). Ankara: PegemA- Barkod : 9786050370300

Learning Outcomes

No learning outcomes have been defined.

Program Outcomes

  1. P01 1- To have sufficient knowledge in basic and social sciences
  2. P02 2- To have sufficient knowledge about the structure and historical development of Turkish education system.
  3. P03 3- To be able to use Turkish in accordance with the rules, properly and effectively.
  4. P04 4- To be able to know the developmental characteristics and learning processes of primary school students.
  5. P05 5- To be able to use scientific process steps in learning-teaching environments.
  6. P06 6- To have professional and scientific ethical awareness.
  7. P07 7- To be able to use information and communication technologies effectively.
  8. P08 8- To be able to apply contemporary teaching methods in learning-teaching processes.
  9. P09 9- Applying appropriate measurement and evaluation methods.
  10. P10 10- To be sensitive to universal values ​​such as human rights and democracy.
  11. P11 11- To be sensitive to social values.
  12. P12 12- Develop positive attitude towards lifelong learning.

Po-Lo Matrix

The PO-LO matrix has not been populated yet.