HEALTH PROMOTION AND HEALTH EDUCATION

Course Description

This course of society to want to be healthy , them know how to stay healthy , personal or to realize they can do collectively to maintain health , needed to encourage them to apply for medical care and be able to do the recommended maintenance practices , community common vai in often contracted by detecting a disease and should ability initiatives plany , knowing the service saglýk primary and inform all members of society to benefit from primary health hiizmet , if an application threatining saglýk to detect it and perform planning applications for the continuation of the practice , knowing the information needed for the continuation of existing health t and transfer to individuals and also our goal to provide the lesson did not want to be a healthy society .

HEALTH PROMOTION AND HEALTH EDUCATION

Evaluation Tools (Active Term)

No evaluation items have been defined.

Course outcomes

No course outcomes have been defined yet.

Course Syllabus

Reference Books & Course Materials

1. 01 Prof. Dr. Ayla Bayık Temel, 2021, Sağlığı Koruma ve Geliştirme 1, Ema yayınları
2. 02 Nazlı Hacı Alioğlu, 2023, Hemşirelikte Öğretim Öğrenme ve Eğitim, Nobel Kitabevleri

Learning Outcomes

1. L01 Carries out concept of health education, theories and methods in line with professionel standarts SOLO 4
2. L02 Communicate by expressing his / her ideas verbally and in writing, openly and concretely, SOLO 3
3. L03 Put into practice health education using critical thinking, problem solving, research, and decision making based on evidence. SOLO 4

Program Outcomes

1. P01 Gelişimle ilgili temel kavramları bilir, görev yaptığı alanda bulunan çocukların gelişim alanlarını (bedensel, zihinsel, dil, sosyal ve duygusal) ve özbakım gereksinimlerini destekler.
2. P02 Çocuklara kişilik kazandırmak ve onu hayata hazırlamak için eğitim ve öğretim yöntemlerini çocuğun kişilik özelliklerini dikkate alarak uygulama yapar.
3. P03 Eğitim, öğretim ve bakımını üzerine aldığı çocukların davranışlarını gözlemler, yeteneklerini geliştirici etkinlikler düzenler.
4. P04 Çocuklara iyi alışkanlıklar kazandırmak, kötü davranışlara karşı önleyici tedbirler almak için rehberlik yapma yeterliliğine sahip olur.
5. P05 Okul öncesi eğitimde; sağlıklı ve özel eğitim gerektiren çocuklara drama, resim, müzik, bilgisayar ve jimnastik eğitimi verir.
6. P06 Mesleği ile ilgili sağlık ve emniyet tedbirlerini gözeterek çalıştığı ortamı kazalardan korunacak şekilde düzenler, olağan dışı durumlarda soğukkanlılığını koruyarak ve ilk yardım uygular.
7. P07 Yaratıcılık ve yaratıcı düşünce kavramlarını geliştirmeye yönelik etkinlik hazırlar.
8. P08 Okul öncesi eğitimde oyunun yerini ve önemini kavrar, etkinliklerinde oyunu etkin şekilde kullanır.
9. P09 Kendini sosyal ve kültürel anlamda geliştirerek bireysel farkındalık bilincine sahip olur.
10. P10 Mesleki görev, yetki ve sorumluluklarını bilir, çocukların mahremiyetini korur, etik değerlere uygun çalışır .
11. P11 Çalışma alanındaki kişiler ve hizmet verdiği kişilerle sağlıklı iletişim kurar.
12. P12 Sorumlu olduğu çocukları sosyal, duygusal ve bilişsel açıdan ilköğretime hazırlayacak temel kavramları aktarır.

Po-Lo Matrix