SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİNİN YÖNETİMİ
- Ders
- BUSN437 - SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİNİN YÖNETİMİ
- Bölüm
- İşletme - İngilizce - Lisans
- Ders Tipi
- Ders
- Durum
- Zorunlu
- Dil
- İngilizce
- Kredi
- 3
- AKTS
- 6
- T+P+L
- 3 + 0 + 0
- Ders Koordinatörleri
- Yrd. Doç. Dr. Japheth Ahmed NUHU
- Ön Koşul
- -
- Anahtar Sözcükler
Ders Açıklaması
MANAGING SOCIAL RESPONSIBILITY PROJECTS
SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİNİN YÖNETİMİ
Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)
| Öğe | Tür | Ağırlık (%) |
|---|---|---|
| Midterm | Ara Sınav | 30 |
| Presentation | Sözlü Sunum | 30 |
| Final | Final | 40 |
| Toplam | 100 | |
Ders çıktıları
- 01 Differentiate the key drivers, current trends, and developments behind corporate social responsibility=4
- 02 Demonstrate a solid understanding of the strategic nature of CSR, sustainability and its impact on and relationship to society, business, policy, and the environment =4
- 03 Elaborate knowledge of international business, responsible globalization, and develop an ability to apply CSR principles to current business situations =5
- 04 Critically evaluate cases, proposals, and new trends in social responsibility = 5
- 05 Debate key components and critical success factors of a good CSR project= 5
- 06 Reflect the knowledge when developing CSR project for a given company=5
Ders Müfredatı
| Hafta | Konu |
|---|---|
| Hafta 1 | Introduction |
| Hafta 2 | Introduction to Social Responsibility and Corporate SR |
| Hafta 3 | Principles of Social Responsibility |
| Hafta 4 | Stakeholders and CSR activities |
| Hafta 5 | CSR and Social Contract |
| Hafta 6 | Ethics CSR and Corporate Behavior |
| Hafta 7 | Midterm exam |
| Hafta 8 | Performance Evaluation and Performance Evaluating Based on CSR |
| Hafta 9 | Globalization and CSR |
| Hafta 10 | CSR In Non-profit Organizations |
| Hafta 11 | CSR and Strategy |
| Hafta 12 | CSR and Leadership |
| Hafta 13 | CSR-CASE SAMPLES |
| Hafta 14 | Revision For Final Exam & CSR-CASE SAMPLES |
| Hafta 15 | Final exam |
Referans Kitaplar & Ders Materyalleri
- 01 William B. Werther Jr., and David Chandler (2006). Strategic Corporate Social Responsibility: Stakeholders in a Global Environment,
- 02 Kreutzer, R. T. (2024). The path to sustainable corporate management. Springer Fachmedien Wiesbaden.
- 03 Werther, W. B., & Chandler, D. (2021). Strategic Corporate Social Responsibility: Sustainable Value Creation (5th ed.). Sage.
- 04 Articles and case studies provided in the class
Ders Çıktıları
- L01 Sosyal sorumluluk konusundaki vakaları, önerileri ve yeni eğilimleri eleştirel olarak değerlendirin SOLO 5
- L02 KSS'nin stratejik doğası, sürdürülebilirlik ve bunun toplum, iş, politika ve çevre üzerindeki etkisi ve somut bir anlayışa sahip olduğunu göstermek SOLO 6
- L03 Uluslararası işletmeciliğe dair ayrıntılı bilgi, sorumlu küreselleşme ve KSS ilkelerini mevcut iş durumlarına uygulama becerisi geliştirmek SOLO 5
- L04 Kurumsal sosyal sorumluluğun ardındaki temel itici güçleri, mevcut eğilimleri ve gelişmeleri ayırt etmek SOLO 4
- L05 İyi bir KSS projesinin temel bileşenlerini ve kritik başarı faktörlerini tartışın SOLO 5
- L06 Belirli bir şirket için KSS projesi geliştirirken bilgiyi yansıtın SOLO 5
Program Çıktıları
- P01 Görsel İletişim Tasarımı alanının güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
- P02 Görsel İletişim Tasarımı alanının gerektirdiği teknik bilgiye sahiptir.
- P03 Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilgiye sahiptir.
- P04 Düşünülen ve hayal edilenleri yaratacı bir bütünlük içinde görselliğe dökerek somutlaştırabilen kişidir.
- P05 İletişim problemlerini tanımlayan ve bu problemleri çözme becerisine sahiptir.
- P06 Görsel İletişim Tasarımı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme becerisine sahiptir.
- P07 Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular.
- P08 Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilen ve öğrenme süreçlerini yönlendirir.
- P09 Görsel İletişim Tasarımı Bölümünde edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir.
- P10 Görsel İletişim Tasarımı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
- P11 Kısıtlı zaman diliminde kendisinden istenen medya içeriğini etkin bir şekilde planlar, yönlendir ve sonuca ulaştırırır.
- P12 Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
- P13 Görsel İletişim Tasarımı alanının teknolojik gelişmelerle sıkı sıkıya bağlı bir alan olduğunun ve bu gelişmeleri takip etmenin ise yeni medya içerikleri yaratma konusunda hayati bir öneme sahip olduğunun bilincindedir.
- P14 Görsel İletişim Tasarımı alanıyla bağlantılı konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilen, düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır.
- P15 Görsel İletişim Tasarımı alanıyla ilgili gelişmeleri, verileri uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
- P16 Görsel İletişim Tasarımı alanında gerçekleştirilen üretimlerde toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder.
Pç-Dç Matrisi
| ÖÇ | P01 | P02 | P03 | P04 | P05 | P06 | P07 | P08 | P09 | P10 | P11 | P12 | P13 | P14 | P15 | P16 | Ortalama |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| L01 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L02 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L03 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L04 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L05 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L06 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |