Fizyoterapi ve Rehabilitasyon

PEA1: Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki güncel bilimsel ve teknolojik gelişmeleri takip ederek; nörolojik, ortopedik ve kardiyopulmoner gibi özel klinik alanlarda ileri düzey bilgi, klinik değerlendirme ve kanıta dayalı uygulama becerilerini entegre edebilen uzmanlar yetiştirmek,

PEA2: Alanında bağımsız bilimsel araştırmalar tasarlayabilen, yürütebilen, literatürü eleştirel bir bakış açısıyla analiz edip sonuçlarını ulusal ve uluslararası düzeyde akademik yayın veya bildiriye dönüştürebilen araştırmacılar yetiştirmek,

PEA3: Mesleki uygulamalarında ve bilimsel çalışmalarında etik ilkelere, hasta haklarına ve mesleki deontolojiye sıkı sıkıya bağlı kalarak çok disiplinli sağlık ekipleri içinde lider ve etkin bir rol üstlenebilen profesyoneller kazandırmak,

PEA4: Yaşam boyu öğrenme bilinciyle mesleki ve kişisel gelişimini sürdüren, fizyoterapi ve rehabilitasyon ile ilgili lisans ve diğer eğitim programlarına katkı sağlayabilecek akademik donanıma ve pedagojik vizyona sahip uzmanlar yetiştirmek,

PEA5: Kronik hastalıklar ve karmaşık fonksiyonel bozukluklar karşısında yenilikçi ve koruyucu rehabilitasyon stratejileri geliştirerek toplum sağlığının korunmasına ve yaşam kalitesinin artırılmasına ulusal ve küresel ölçekte katkı sunabilen uzman fizyoterapistler yetiştirmektir.

Program, öğrencilerin mesleki gelişimlerini ve akademik yetkinliklerini bütüncül bir yaklaşımla geliştirecek şekilde yapılandırılmıştır. Eğitim sürecinde öğrencilerin farklı yaş ve hasta gruplarının ihtiyaçlarını değerlendirebilmeleri, bireye özgü ve kanıta dayalı fizyoterapi programları oluşturabilmeleri ve bu programların sonuçlarını bilimsel ölçütler doğrultusunda değerlendirebilmeleri amaçlanmaktadır.

Programın vizyonu; uluslararası standartlarda eğitim sunan, etik değerlere bağlı, kültürel açıdan duyarlı, bilimsel düşünme becerisine sahip ve mesleki açıdan donanımlı fizyoterapistler yetiştiren öncü bir lisansüstü eğitim ortamı oluşturmaktır. Ayrıca öğrencilerin gerçekleştirecekleri bilimsel araştırmalar ve projeler aracılığıyla sağlık alanına katkı sağlamaları, yenilikçi yaklaşımlar geliştirmeleri ve fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamalarında yeni ufuklar açmaları beklenmektedir.

Program mezunlarının; klinik uygulamalarda yetkin, araştırma yapabilen, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen, mesleki etik ilkeler doğrultusunda hareket eden ve farklı disiplinlerle iş birliği kurabilen uzman fizyoterapistler olarak yetişmeleri hedeflenmektedir.

 Mezuniyet Koşulları

• Ders Yükü: Öğrencilerin toplamda en az 10 adet ders (genellikle 30 AKTS karşılığı olacak şekilde dönemlik dersler) ve kredisiz Dönem Projesi dersini başarıyla tamamlaması gerekir.
• Genel Not Ortalaması (GNO): Tüm derslerden başarılı olmak ve genel not ortalamasının 4.00 üzerinden en az 2.00 (veya üniversitenin belirlediği ilgili başarı sınırını) sağlaması şarttır.
• Dönem Projesi: Dönem projesi dersini alıp, projesini yazılı olarak hazırlayıp jüri önünde başarılı bir şekilde sunması ve savunması gerekir.
• Süre: Tezsiz yüksek lisans programı en az bir, en fazla üç yarıyıl içinde tamamlanır.

 Mezuniyet Yükümlülükleri

• Ders Yükü: Toplamda en az 30 kredilik (genellikle 10 ders) kuramsal/uygulamalı ders. 
• Dönem Projesi: Kredisiz olarak alınan ve başarılı/başarısız (MZ/BZ) şeklinde değerlendirilen dönem projesi raporunun sunulması ve kabul edilmesi.
• AKTS Kredisi: Programın toplam AKTS şartının (genellikle 90 AKTS) tamamlanması.
• Genel Not Ortalaması (GNO): Üniversitenin lisansüstü eğitim yönetmeliğinde belirtilen asgari başarı notunu (genellikle 4.00 üzerinden en az 2.00 veya 2.50) sağlamak.

 Kayıt ve Kabul Koşulları

• Lisans Mezuniyeti: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon veya ilgili sağlık bilimleri alanından 4 yıllık lisans mezuniyeti. 
• ALES Şartı: Tezsiz yüksek lisans programlarında (genel kural olarak) merkezi ALES puanı aranmaz veya üniversitenin ilgili enstitü kararına göre esnetilebilir. 
• Gerekli Belgeler:
  • Lisans diploması veya geçici mezuniyet belgesi (aslı ve fotokopisi).
  • Not döküm belgesi (transkript).
  • Nüfus cüzdanı fotokopisi.
  • Vesikalık fotoğraf. 

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bilim Uzmanlığı Programı mezunları; toplumun sağlık gereksinimlerini değerlendirme, bireyleri sağlıklı yaşam ve fiziksel aktiviteye katılım konusunda destekleme ve yönlendirme becerisine sahip olurlar. Ayrıca klinik rehabilitasyon programlarının geliştirilmesine katkı sağlayan bilimsel araştırmalar yürütebilir; bireylerin fonksiyonel düzeylerini iyileştirmeye ve fizyoterapi ve rehabilitasyona özgü değerlendirme ölçütleri doğrultusunda yaşam kalitelerini artırmaya yönelik uygulamalar gerçekleştirebilirler.

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon lisans eğitimini tamamlayan mezunlar, yüksek lisans eğitimlerini tamamladıktan sonra kamu ve özel sektöre ait çeşitli kurum ve kuruluşlarda çalışma olanağı bulabilirler. Mezunların istihdam edilebileceği başlıca alanlar şunlardır:

·         Kamu ve özel sektöre ait yataklı tedavi kurumları,

·         Rehabilitasyon merkezleri,

·         Ayaktan tanı ve tedavi merkezleri,

·         Eğitim ve danışmanlık hizmeti sunan merkezler,

·         Üniversiteler,

·         İl sağlık müdürlükleri ve Sağlık Bakanlığına bağlı kurumlar,

·         Evde bakım hizmeti sunan kuruluşlar,

·         Yaşlı, çocuk ve engelli bireylere yönelik bakım ve rehabilitasyon merkezleri,

·         Spor merkezleri ve benzeri sağlık ve sosyal hizmet kuruluşları.

Notlandırma sistemi yukarıdaki şekilde takip edilmektedir. Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili öğretim üyesi/leri tarafından hazırlanan ve Bilgi paketinde yer alan “Ders Öğretim Planı”nda tanımlanmıştır. Sınavlar ve ders başarı notları ile ilgili olarak Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi Lisansüstü Eğitim-Öğretim yönetmeliğinin ilgili maddeleri uygulanır. İlgili yönetmelik "EK-LİSANSÜSTÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ" olarak yüklenmiştir. 

Gözlemlenen Öğrenme Çıktılarının Yapısı (SOLO) Taksonomisi, öğrencilerin bir konuyu anlama düzeylerindeki artan karmaşıklığı sistematik olarak sınıflandırmak için yaygın olarak kullanılan bir çerçevedir. Bu taksonomi, eğitimcilerin bilişsel gelişimi değerlendirmesine, etkili öğrenme etkinlikleri tasarlamasına ve artan anlama ve eleştirel düşünme seviyeleriyle uyumlu değerlendirme süreçleri oluşturmasına yardımcı olan bir araç olarak işlev görür.
(Bağlantı: AKTS-SOLO …..)

Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) Yeterlilikleri "Çizelge-1" içerisinde yüklenmiştir.

Ulusal Yeterlilikler Çerçevesi (UYÇ) ile Program Çıktıları arasındaki eşleşmeyi gösteren tablo "Çizelge-2" içerisinde yüklenmiştir.

Programa Özel TYYÇ ile Program Çıktıları arasındaki matrisi gösteren tablo "Çizelge 3-4" içerisinde yüklenmiştir. Ayrıca Program çıktıları ile Program eğitim amaçları matrisini gösteren tablo 'Çizelge 5' içerisinde yüklenmiştir.

Kalite Komisyonu Başkanı: Prof. Dr. Salih Angın

Kalite Komisyonu Koordinatörü: Yrd. Doç. Dr. Mehmet Miçooğulları

Kalite Komisyonu Üyesi: Yrd. Doç. Dr. Hülya Özbeşer

Kalite Komisyonu Üyesi: Yrd. Doç. Dr.Mehrnoush Radmehr

Kalite Komisyonu Üyesi: Öğr. Gör. Ayşe Volkan

Bölüm Öğrenci Temsilcisi: Berfin Çoban