Radyo, Televizyon ve Sinema

Radyo, Televizyon ve Sinema Lisans Programı’nın eğitim amaçları (EA) şunlardır:

EA1: İletişim ve radyo, televizyon ve sinema ile ilgili sosyal ve kültürel konularda disiplinlerarası yeterli bilgi birikimine ve bu bilgiyi radyo, televizyon ve sinema alanlarında kullanabilme becerisine sahip olan,
EA2: Bilimsel, toplumsal, ekonomik, yasal ve siyasal gelişmeler vb konusunda bilgi sahibi olan,
EA3: Yaratıcı ve eleştirel yaklaşımla, radyo, televizyon ve sinema alanına özgü araştırma, planlama, ürüne dönüştürme uygulama becerisi kazanmış olan,
EA4: Radyo, televizyon ve sinema alanında ortak çalışma ve üretim için işbirliği yapma, uyumlu ve verimli ekip çalışması becerisine sahip olan,
EA5: Radyo, televizyon ve sinema alanı ile ilgili hukuki düzenlemeler ve uygulamaları konusunda bilgi sahibi olan,
EA6: Çalışmalarında etik ve mesleki etik ilkelerini uygulama becerisine ve sorumluluk bilincine sahip olan,
EA7: Radyo, televizyon ve sinema alanı ile ilgili mesleki çalışmalarının insan hakları, kültürel çeşitlilik, çevre sorunları, kamu yararı ve kamu hizmeti gibi evrensel ve toplumsal boyuttaki etkileri ve hukuksal sonuçları konusunda duyarlı ve sorumluluklarının bilincinde olan,
EA8: İş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi ve deneyim sahibi olan; girişimci ve yenilikçi yaklaşım bilinci ile davranma becerisine sahip olan,
EA9: Öğretim programlarında en az iki adet alan dışı dersi başarıyla tamamlamış olan,
EA10: İş sağlığı ve güvenliği konularında alanıyla ilgili bilgileri kullanabilme becerisine sahip olan,
EA11: En az bir yabancı dilde alanıyla ilgili sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine (Avrupa Dil Portfolyosu B1 Genel Düzeyinde) sahip olan mezunlar yetiştirmeyi amaçlamaktadır.

Radyo, Televizyon ve Sinema Bölümü Eğitim Amaçları Web Sitesi Linki

Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi İletişim Fakültesi, Reklamcılık ve Halkla İlişkiler, Gazetecilik ve Radyo ve Televizyon olmak üzere üç ayrı bölüm olarak 1997 yılında öğrenci alımına başlamıştır. Bir yıl hazırlık okulu döneminden sonra, 1998-1999  akademik yılında faaliyete geçmiş olan “Radyo ve Televizyon” Bölümü’nün adı, 2020 yılında YÖK kararı ile Radyo-Televizyon ve Sinema olarak değiştirilmiştir. 

Medya ve iletişim sektörünün hızla değişen doğasına ve gerekliliklerine uyum sağlayacak şekilde hazırlanan ders programımız, kuramsal bilgileri derinleştiren derslerin yanı sıra radyo, televizyon ve sinema alanlarında mesleki beceriler kazandıran uygulamalı dersler içerir. Öğrenciler, kuram ve pratiği sentezleyerek özgün projeler üretebilir, analitik düşünme ve araştırma stratejileri geliştirebilir.

Öğrencilerimizin sektörle bağlarını güçlendirmek ve profesyonel deneyim kazanmalarını sağlamak amacıyla radyo, televizyon, sinema alanlarında içerik üreten kurum ve kuruluşlarda ya da görsel-işitsel içerik üretimiyle ilgilenen diğer platformlarda 20’şer günlük iki ayrı staj yapmaları öngörülür. Böylece öğrencilerimiz, eğitimlerini uygulamalı deneyimlerle pekiştirerek mezuniyet sonrası iş hayatına hazır hale gelir.

Bölümümüzde, alanında uzman tam zamanlı akademik kadronun yanı sıra sektörden gelen yarı zamanlı öğretim elemanları da derslere katkı sağlar. Ayrıca, medya profesyonelleri ve tanınmış akademisyenler konuk edilerek öğrencilerimizle deneyimlerini paylaşır.

Öğrencilerimiz, radyo ve televizyon stüdyolarında asistan öğrenci olarak çalışma fırsatı bulur. Üniversitemizin FM 107.2 frekansında kesintisiz yayın yapan radyosu CIU FM, öğrencilere radyo programcılığı, yayıncılık ve istasyon yönetimi konularında pratik yapma imkânı sunar.

Ayrıca, öğrencilerimizin ders kapsamında veya bağımsız olarak ürettikleri projeler desteklenir. Ulusal ve uluslararası yarışmalara katılımları teşvik edilir.

Radyo, Televizyon ve Sinema Programı iletişim alanında dış değerlendirme yapmaya ve akreditasyon belgesi vermeye yetkili kurum olan İletişim Eğitimi Değerlendirme Akreditasyon Kurulu (İLEDAK) tarafından, 12 Ocak 2023 tarihinden itibaren 5 yıl süreyle akredite edilmiştir.

Bu akreditasyon, programımızın eğitim kalitesinin ulusal standartlara uygun olduğunu ve sürekli iyileştirme süreçlerine bağlı kaldığını göstermektedir. Öğrencilerimiz, sektörel beklentilere uygun, güncel ve yenilikçi bir eğitim alırken; eleştirel düşünme, yaratıcı içerik üretme ve etik sorumluluk gibi becerilerini en üst düzeye çıkarma fırsatı bulmaktadır.

Mezunlarımız için ise akredite bir programdan diplomaya sahip olmak, iş dünyasında tanınırlıklarını ve rekabet güçlerini artırmaktadır. İLEDAK akreditasyonu, mezunlarımızın yerel ve uluslararası iş piyasalarında daha güçlü bir konuma sahip olmalarına katkı sağlarken, akademik kariyer planlayan öğrenciler için de prestijli bir referans niteliği taşımaktadır.

Lisans programından mezun olabilmek için programın müfredatında yer alan toplamı 240 AKTS  (129 ulusal kredi)  olan derslerin tamamında en az D/S notu alarak başarı sağlamak, 2 yaz stajını belirtilen süre ve kalitede tamamlamak ve 4.00 üzerinden 2.00 Genel Not Ortalamasına (GANO) sahip olmak gereklidir.

1) Asgari 129 kredilik (240 AKTS) çalışmanın tamamlanmış olması, 

2)  Programdaki tüm derslerin tamamlanarak kredili derslerin en az “D” veya “E”/”T” harf notunu ve kredisiz derslerden ise “S” veya “E”/”T” harf notunu almış olması,

3) Radyo, televizyon, sinema alanlarında içerik üreten kurum ve kuruluşlarda ya da görsel-işitsel içerik üretimiyle ilgilenen diğer platformlarda 20’şer günlük iki ayrı yaz stajını tamamlaması ve staj derslerinden “S” harf notunu alması,

4) Genel Akademik Not Ortalaması (GANO/CGPA) 4.00 üzerinden 2.00 veya üzerinde olması, gerekir.

TC Adayları için kayıt kabul koşulları:

T.C. Yükseköğretim Kurulu Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından yürütülen sınavlarda başarılı olup tercihleri doğrultusunda üniversitemize kayıt yapmaya hak kazanan öğrenciler, kayıt için gerekli belgeleriyle, tüm Türkiye genelinde bulunan Kayıt ve İrtibat Ofislerinden veya KKTC’de Öğrenci İşleri Müdürlüğünden (ÖİM) kayıt işlemlerini tamamlayabilirler.

Lise ve dengi okullardan mezun olmuş T.C. uyruklu aday öğrenciler Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) puanlarıyla tercih edip yerleştikleri ön lisans ve lisans programlarına kayıt yapabilirler.

KKTC Adayları için kayıt kabul koşulları:

KKTC vatandaşı aday öğrenciler ile KKTC’de lise eğitiminin tamamını tamamlamış T.C. vatandaşı öğrencilere yönelik düzenlenen UKÜ Öğrenci Yerleştirme ve Burs Sıralama Sınavı’nda gösterdikleri başarı ve tercih ettikleri programlar doğrultusunda lisans programlarına yerleşirler.

Sınavda başarı gösteren öğrenciler, kayıt işlemlerini KKTC Tanıtım Ofisi’nden yapabilirler. Lisans programlarına başvurular online olarak direkt başvuru portalı üzerinden yapılabilir.

Radyo, televizyon, sinema, reklamcılık ve sosyal medya gibi alanların gelişimi, yerel habercilik ve reklamcılık sektörlerinin büyümesi, iletişim sektöründeki ihtiyaçların artması, Radyo-Televizyon ve Sinema Bölümünün önemli bir gereksinimi karşıladığını göstermektedir. Bölümümüz, medya ve iletişim alanlarında ülkemizin geleceğine önemli katkılar sunmaktadır.

Ders ve staj yükümlülüklerini tamamlayan mezunlarımız, radyo ve televizyon kuruluşları başta olmak üzere çeşitli medya şirketlerinde, film prodüksiyonlarında veya görsel-işitsel içerik üretimiyle ilgilenen diğer platformlarda çalışabilirler. Yapım, yönetim ve tasarım alanlarında; metin ve senaryo yazarı, yapımcı, yönetmen, görüntü yönetmeni, sanat yönetmeni, set ekibi, sunucu, kameraman, ışık ve ses operatörü, resim seçici veya kurgu operatörü gibi pozisyonlarda görev alabilirler. Ayrıca, lisansüstü programlara katılarak akademik kariyerlerine devam etme fırsatı da bulabilirler. 

Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili öğretim üyesi/leri tarafından hazırlanan ve Bilgi paketinde yer alan “Ders Öğretim Planı”nda tanımlanmıştır. Sınavlar ve ders başarı notları ile ilgili olarak Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi Önlisans, Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav yönetmeliğinin ilgili maddeleri uygulanır (https://sis.ciu.edu.tr/regulations-and-forms/regulations/211?ZhKoCbpKgH6FNZQJJA3CxT2giXRZNt2aJoWO)

Gözlemlenen Öğrenme Çıktılarının Yapısı (SOLO) Taksonomisi, öğrencilerin bir konuyu anlama düzeylerindeki artan karmaşıklığı sistematik olarak sınıflandırmak için yaygın olarak kullanılan bir çerçevedir. Bu taksonomi, eğitimcilerin bilişsel gelişimi değerlendirmesine, etkili öğrenme etkinlikleri tasarlamasına ve artan anlama ve eleştirel düşünme seviyeleriyle uyumlu değerlendirme süreçleri oluşturmasına yardımcı olan bir araç olarak işlev görür.

TYYÇ1 Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.
TYYÇ2 Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
TYYÇ3 Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.
TYYÇ4 Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
TYYÇ5 Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
TYYÇ5 Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme.
TYYÇ7 Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme
TYYÇ8 Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
TYYÇ9 Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme.
TYYÇ10 Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.
TYYÇ11 Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
TYYÇ12 Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme.
TYYÇ13 Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
TYYÇ14 Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.
TYYÇ15 Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme.
TYYÇ16 Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.

Bilgi (T)
T1.Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri açıklar.
T2. Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili süreçleri, yöntem ve teknikleri teşhis eder.
T3. Alanı ile ilgili kuram, yöntem, strateji ve tekniklere ilişkin bilgiye sahiptir.
T4. Kişi, grup, kitle ya da kurumların iletişim özellikleri ve yaşadığı iletişim sorunları konusunda bilgi sahibidir.
T5. İletişim ortam ve araçlarını yetkin bir şekilde ku llanabilme bilgisine sahiptir.
T6. Alanda faaliyet gösteren kurumların yapısal, yönetsel ve teknik özelliklerini tanır.
T7. İletişimin ulusal, uluslararası, toplumsal ve kültürlerarası boyutlarını tanır.
Beceriler (A)
A1. Alanıyla ilgili bilgi kaynakları ile kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır.
A2. Alanıyla ilgili olay ve olgular arasındaki ilişkileri tanıma ve açıklama becerisine sahiptir.
A3. Alanıyla ilgili özgün fikirleri yaratıcı bir şekilde açıklar.
A4. Kişi, grup, kitle ya da kurumların iletişim özelliklerini, ihtiyaçlarını ya da farklılıklarını dikkate alarak uygun iletişim strateji, yöntem ve teknikleri geliştirir ve uygular.
Yetkinlikler
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği (R)
R1. Alanı ile ilgili bireysel ya da grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi yerine getirir ya da bağımsız olarak yürütür.
R2. Alanı ile ilgili uygulamalarda bireysel ya da ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
R3. Birey olarak yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır.
Öğrenme Yetkinliği (L)
L1. Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
L2. Öğrenme gereksinimlerini belirler ve yönlendirir.
L3. Birey ve ekip üyesi olarak mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir.
L4. Bilgiye ulaşma yollarını bilme, alanıyla ilgili yeni yöntem ve teknolojileri takip eder ve kullanır.
L5. Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum ve davranış geliştirir.
İletişim ve Sosyal Yetkinlik (C)
C1. Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır ve dili etkin biçimde kullanır.
C2. Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
C3. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
C4. Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
C5. Sanatsal, kültürel ve sosyal etkinlikleri yakından takip eder, etkin olarak katılır ve düzenler.
C6. Ulusal ve uluslararası gündemde yer alan olay ve gelişmeleri izler ve yorumlar.
C7. Farklı kültürlerin iletişim biçimlerini tanır ve uyum sağlar.
Alana Özgü Yetkinlik (P)
P1. Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.
P2. Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve gerçekleştirir.
P3. Alana ilişkin teknolojileri yetkin bir şekilde kullanır.
P4. Alana ilişkin yasa, yönetmelik ve mevzuatın bilincinde olur ve uygun davranır.
P5. Sosyal güvenlik ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.

"Programa Özel TYÇÇ ve Program Çıktıları" ile "Ulusal Yeterlilikler Çerçevesi ve Program Çıktıları" karşılaştırmalarını gösteren çizelgeler ekteki PDF dosyalarında Türkçe ve İngilizce olarak sunulmuştur.