Sosyal Hizmet

Sosyal Hizmet Lisans Programı Eğitim Amaçları (EA):

EA1: Öğrencilerin, insan davranışı ve sosyal sistemler kuramlarından yararlanarak bireylerle çevreleri arasındaki etkileşim noktalarında etkili müdahalelerde bulunmalarını sağlamak.

EA2: Öğrencileri, hızla değişen ulusal ve küresel koşullar doğrultusunda, bilimsel araştırma bilgisi ve becerilerini sosyal hizmet uygulamalarında kullanabilecek donanıma sahip bireyler olarak yetiştirmek.

EA3: Hizmet verilen sistemlerin ihtiyaçlarını belirleme, bu ihtiyaçları sosyal hizmetin etik ilkeleri ve standartları çerçevesinde değerlendirme ve toplumsal sorunlara etkili çözümler üretebilme kapasitesini geliştirmek.

EA4: Sürekli iyileştirme yaklaşımıyla yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen, çağdaş ve evrensel bilgiyle donanmış yetkin mezunlar yetiştirmek.

EA5: Mezunların, yerel, ulusal ve küresel düzeyde toplumsal sorunlara duyarlı, çözüm odaklı ve sosyal politika süreçlerine aktif olarak katılan bireyler olmalarını desteklemek.

Sosyal Hizmet Bölümü, 2010–2011 akademik yılında İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi bünyesinde kurulmuş ve ilk olarak 10 öğrenci ile eğitim vermeye başlamıştır. Bölüm, ilk mezunlarını 2014 yılında vermiştir. 2014–2015 akademik yılında İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi’nden ayrılarak eğitim-öğretim faaliyetlerine Sağlık Bilimleri Fakültesi çatısı altında devam etmiştir. Sosyal hizmet lisans programı, bir yıllık İngilizce hazırlık eğitiminin ardından dört yıllık sosyal hizmet lisans eğitiminden oluşmaktadır.

Bir disiplin ve meslek olarak sosyal hizmet, bireylerle çevreleri arasındaki karmaşık etkileşimleri incelemektedir. Sosyal hizmetin temel amacı, her bireyin potansiyelini tam olarak geliştirmesine yardımcı olmak, yaşamını zenginleştirmek ve işlev bozukluklarını önlemektir. Sosyal hizmet mesleği, problem çözme ve değişim odaklı bir meslektir. Bu doğrultuda sosyal hizmet uzmanları, çalıştıkları bireylerin, ailelerin, toplulukların ve genel olarak toplumun yaşamında değişim ajanı olarak görev yapmaktadırlar.

Sosyal hizmet, değerler, kuram ve uygulamanın birbirine bağlı bir sistemini temsil eder. Sosyal hizmetin değerleri, mesleğin ulusal ve uluslararası etik ilkelerini yansıtır. Sosyal hizmet, toplumda var olan engeller, eşitsizlikler ve adaletsizliklerle ilgilenir; kriz ve acil durumlara olduğu kadar, günlük kişisel ve toplumsal sorunlara da yanıt verir. İnsanlar ve çevreleri arasındaki bütüncül ilişkilere odaklanan sosyal hizmet, çeşitli beceri, teknik ve etkinliklerden yararlanır. Sosyal hizmet müdahaleleri, birey merkezli psikososyal süreçlerden sosyal politika, planlama ve kalkınma çalışmalarına kadar geniş bir yelpazede uygulanır.

Bu müdahaleler; danışmanlık, klinik sosyal hizmet, grup çalışması, sosyal pedagojik çalışma ve aile terapisi gibi yöntemleri kapsar. Ayrıca, bireylerin ve toplulukların hizmet ve kaynaklara erişimini sağlamaya yönelik çabaların yanı sıra, kurumsal iradeyi, toplumsal örgütlenmeyi, sosyal politikayı ve ekonomik kalkınmayı etkilemeyi amaçlayan sosyal ve politik eylemleri de içerebilir.

Sosyal hizmetin bütüncül yaklaşımı evrensel olmakla birlikte, uygulama öncelikleri ülkeden ülkeye ve zamana göre kültürel, tarihsel ve sosyoekonomik koşullara bağlı olarak değişiklik gösterebilir. Müfredat, hem teorik hem de uygulamalı dersleri içermektedir. Teorik dersler, ders anlatımı, grup tartışmaları, rol yapma ve vaka analizleri gibi çağdaş yöntemlerle yürütülmektedir. Uygulamalı derslerde ise öğrencilerin teorik bilgilerini pratiğe aktarmaları teşvik edilmekte, böylece mesleki beceri ve tutumlar geliştirmeleri sağlanmaktadır.

Sosyal hizmet mesleğinin temel yöntemleri olan bireylerle çalışma, grupla çalışma, toplumla çalışma ve sosyal hizmet yönetimi alanlarında öğrenciler, Kıbrıs’ta ve yurtdışındaki çeşitli sosyal hizmet kurumlarında alan uygulamaları yapmaktadır. Bu uygulamalar, alan danışmanlarının gözetiminde yürütülmektedir. Uygulamalı araştırma dersleri ise küçük gruplar hâlinde, akademik bir danışmanın rehberliğinde gerçekleştirilmektedir. Bu sayede öğrenciler, toplumsal sorunlar ve sosyal hizmetlerle ilgili bilimsel bilgi üretme konusunda deneyim kazanmaktadır.

Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemleri, ilgili öğretim üyesi/üyeleri tarafından hazırlanan “Ders İzlencesi”nde tanımlanır ve bilgi paketinde yer alır.
Sınavlar ve ders notları ile ilgili olarak, Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi  ön lisans ve lisans eğitim-sınav yönetmeliğinin ilgili maddeleri uygulanır.

Lisans programından mezun olabilmek için programın müfredatında yer alan tüm derslerden en az D/S notu ile başarılı olunması, 240 AKTS (142 ulusal kredi) tamamlanması, belirtilen sürede ve kalitede  yaz stajının yapılması ve 4 üzerinden en az 2,00 ortalamaya (GANO) sahip olunması gerekmektedir.

Lisans programından mezun olabilmek için programın müfredatında yer alan tüm derslerden en az D/S notu ile başarılı olunması,  240 AKTS (142 ulusal kredi) tamamlanması, belirtilen sürede ve kalitede  yaz stajının yapılması ve 4 üzerinden en az 2,00 ortalamaya (CGPA) sahip olunması gerekmektedir.

TC Vatandaşı  Öğrenci Adayları

Türkiye’den gelen ve ÖSYM tarafından yapılan sınavlarda başarılı olan ve tercihlerine göre üniversitemize kayıt hakkı kazanan öğrencilerimiz, Türkiye genelindeki kayıt ofislerinden, temsilciliklerden  veya kampüs içindeki Öğrenci İşleri Müdürlüğü’nden gerekli belgelerle kayıt işlemlerini tamamlayabilirler.

KKTC Vatandaşı Öğrenci Adayları

KKTC vatandaşı olan ve TC vatandaşı olup lise eğitimini tamamen KKTC’de tamamlamış olan  aday öğrencilerimiz, CIU Öğrenci Yerleştirme ve Burs Sıralama Sınavı’ndaki başarılarına ve tercih ettikleri programlara göre lisans programlarına yerleştirilirler. Sınavda başarılı olan öğrencilerimiz  kayıt yaptırabilirler.

Uluslararası Adaylar

Uluslararası adaylar, üniversitemizin lisans programlarına online başvuru portalı aracılığıyla doğrudan başvuruda bulunabilirler.

Program mezunları, çok çeşitli kurum ve kuruluşlarda istihdam olanaklarına sahiptir. Yaşadıkları toplumun yapısı ve sorunları hakkında bilgi sahibi olan sosyal hizmet uzmanları, sosyal politikaların oluşturulmasına ve planlanmasına katkıda bulunabilir; kamu kurumları, yerel yönetimler ve sivil toplum kuruluşları bünyesindeki sosyal hizmet alanlarında planlayıcı, yönetici, araştırmacı ve uygulayıcı olarak görev yapabilirler.

Mezunlar, Türkiye’de Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu’na bağlı huzurevleri, yetimhaneler ve rehabilitasyon merkezlerinde; ayrıca Adalet, Sağlık, Çalışma ve Sosyal Güvenlik ile Millî Eğitim Bakanlıklarında çalışabilirler. Bunun yanı sıra, sanayi ilişkileri alanında ve dezavantajlı gruplara yönelik yerel yönetim projelerinde de istihdam edilebilirler.

Benzer şekilde, program mezunları Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti (KKTC) ve diğer ülkelerdeki kamu kurumları, yerel yönetimler ve sosyal hizmet sağlayan kuruluşlarda sosyal hizmet uzmanı olarak çalışma imkânı bulabilirler. Ayrıca, Sosyal Hizmet Bölümü mezunları, yükseköğretim kurumlarında öğretim görevlisi ve araştırmacı olarak akademik kariyer yapma olanağına da sahiptir.

Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemleri, ilgili öğretim elemanı/elemanları tarafından hazırlanan ve Bilgi Paketinde yer alan “Ders İzlencesi” içinde tanımlanmıştır. Sınavlar ve ders notlarına ilişkin olarak ise Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi  Ön Lisans ve Lisans Eğitim–Öğretim ile Sınav Yönetmeliği’nin ilgili maddeleri uygulanır.

ChatGPT said:

SOLO Taksonomisi, öğrencilerin bir konuyu anlama düzeylerindeki aşamalı karmaşıklığı sistematik bir biçimde kategorize etmek için yaygın olarak kullanılan bir çerçevedir. Bu taksonomi, eğitimcilerin bilişsel gelişimi değerlendirmelerine, etkili öğrenme etkinlikleri tasarlamalarına ve artan kavrama ve eleştirel düşünme düzeyleriyle uyumlu ölçme–değerlendirme araçları oluşturmalarına yardımcı olan bir araç işlevi görür.

EKTE YER ALMAKTADIR. 

EKTE YER ALMAKTADIR.