Çocuk Gelişimi

 Programın amacı; 0-18 yaşlar arasındaki tipik ve atipik gelişim gösteren, korunmaya muhtaç, çalışan, mülteci, suçlu ve hastanede yatan çocukların zihinsel, dil, motor, sosyal, duygusal gelişimlerini ve öz bakım becerilerini değerlendirebilen, tüm gelişim ve beceri alanlarını destekleme konusunda çocuğa, aileye, eğitimciye ve topluma hizmet sunan insan kaynağı yetiştirmektir.  

 Bu programda yer alan öğrenciler; çocukların gelişim özelliklerine en uygun etkinlikleri planlar, hazırlar ve uygular; çocuk ve anne-baba başta olmak üzere diğer paydaşlarla etkili iletişim kurar; çocuk gelişimi alanında teknolojiyi ve araç-gereçleri etkili bir biçimde kullanır; çocukların gelişim özelliklerini ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygulayabilir; çocukların gereksinimlerine uygun materyal geliştirir, uygulama etkinliklerinde kayıt tutabilme, belge ve raporları düzenleyebilir; Özel eğitime ihtiyaç duyan çocuklara yönelik etkinlikler planlar ve uygular; Çocuk sağlığı ve hastalıkları konusunda bilgi ve beceri sahibi olur; çalışma ortamındaki araç-gereç, materyal ve dokümanları kullanır, gerekirse hazırlar, geliştirir ve bakımını yapar. İki yıl süren ön lisans programı boyunca öğrenciler konunun uzmanı öğretim elemanları tarafından eğitilmekte ve mesleklerini icra edebilmeleri için gerekli bilgi, beceri ve donanımı en güvenilir kaynaklardan edinmektedir. Öğrencilerin iş yerlerindeki eğitimi, uygulama ve stajları, Yükseköğretim Kurulu'nun belirlediği esas ve usuller çerçevesinde yapılacaktır.  

 Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi (UKÜ) Meslek Yüksekokulu'ndan mezun olabilmek için programın tüm derslerini başarıyla tamamlanması, geçerli AKTS (Avrupa Kredi Transfer Sistemi) kredisini doldurulması ve genel akademik not ortalamasının (GANO/CGPA) en az 2.00 olması gerekir. 

Mezuniyet sürecini tamamlamak için sağlanması gereken temel ve idari şartlar UKÜ ilgili yönetmeliklerine göre şunlardır:

Akademik Başarı: Eğitim programınızda yer alan tüm zorunlu ve seçmeli dersleri alıp başarmalı ve 4.00 üzerinden en az 2.00 Genel Not Ortalamasına (CGPA) ulaşmalısınız.
Kredi Tamamlama: Program müfredatında öngörülen toplam AKTS/kredi yükünü başarıyla tamamlamış olmak.
Zorunlu Staj: Eğer bölüm müfredatınızda pratik çalışma/staj şartı bulunuyorsa, staj defteri veya raporunu teslim edip onaylatmanız gerekmektedir.
Mali Yükümlülükler: Üniversiteye olan tüm harç, yurt ve eğitim borçlarının kapatılmış olması şarttır.
Onay Süreci: Tüm bu şartları yerine getiren öğrenciler, ilgili yüksekokul kurulunun önerisi ve üniversite senatosunun kararıyla mezuniyet hakkı kazanırlar. 

TC Adaylar

T.C. Yükseköğretim Kurulu Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından yürütülen sınavlarda başarılı olup tercihleri doğrultusunda üniversitenin kayıt yapmaya hak kazanan ögrenciler, kayıt için gerekli belgeleriyle, tüm Türkiye genelinde bulunan Kayıt ve İrtibat Ofislerinden veya KKTC’de Tanıtım Müdürlüğünde kayıt işlemlerini tamamlayabilirler.

KKTC Adaylar

KKTC vatandaşı aday öğrenciler ile KKTC’de lise eğitiminin tamamını tamamlamış T.C. vatandaşı öğrencilere yönelik düzenlenen UKÜ Öğrenci Yerleştirme ve Burs Sıralama Sınavı’nda gösterdikleri başarı ve tercih ettikleri programlar doğrultusunda lisans programlarına yerleşirler.

Sınavda başarı gösteren öğrenciler, kayıt işlemlerini KKTC Tanıtım Ofisi’nden yapabilirler.

 Programı başarıyla tamamlayan öğrenciler, ön lisans diploması alarak "Çocuk Gelişimi Meslek Elemanı" unvanını kazanırlar. Çocuk Gelişimi Önlisans Programını başarı ile tamamlayan mezunlar, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okul öncesi eğitim kurumlarında, özel eğitim kurumlarında, Sağlık Bakanlığına bağlı hastanelerin çocuk kliniklerinde, rehabilitasyon merkezlerinde, Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığına bağlı kurumlarda istihdam edilebilme olanağına sahip olurlar. Bu alanda özel eğitim görmüş çocuk gelişimi elemanlarına ihtiyaç olması nedeniyle iş bulma fırsatları yüksektir. Çocuk Gelişimi Önlisans Programından mezun olan öğrencilerin, örgün öğretim ya da açıköğretim lisans programlarının 5. yarıyılından lisans öğrenimine devam edebilmeleri için Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından yapılan Dikey Geçiş Sınavına (DGS) girmeleri gerekir. Çocuk Gelişimi ön lisans programı mezunları öğrenim hayatlarına lisans tamamlama, yüksek lisans ve doktora yaparak devam edebilir.  

 Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi (UKÜ) ön lisans ve lisans programlarında Bağıl Değerlendirme Sistemi (BDS) kullanılır. Bu sistemde harf notunuz, sadece alınan puana göre değil, dersi alan tüm öğrencilerin sınıf ortalamasına ve başarı dağılımına göre belirlenir. UKÜ Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim, Sınav ve Değerlendirme Esaslarına İlişkin Yönetmelik kurallarına göre akademik sistem şu şekilde işler: Dönem İçi ve Dönem Sonu Not Ağırlıkları Ders geçme notunuz hesaplanırken tek bir kritere bağlı kalınmaz. Toplam ham not genellikle şu bileşenlerden oluşur:

• Ara Sınav (Vize): Dönem ortasında yapılan harf notuna doğrudan etki eden sınavdır.
• Yarıyıl Sonu Sınavı (Final): Dönem sonunda yapılan ve ağırlığı genellikle en yüksek olan sınavdır.
• Diğer Değerlendirmeler: Meslek yüksekokulunun uygulamalı yapısı gereği ödevler, projeler, laboratuvar çalışmaları, pratik uygulamalar, sunumlar ve derse devamlılık da ham notunu doğrudan etkiler.
• Harf Notları ve Katsayı KarşılıklarıSınavlardan ve dönem içi çalışmalardan topladığınız ham notlar, bağıl sistemle harf notuna dönüştürülür. UKÜ bünyesinde geçerli olan bazı temel harf notları ve katsayıları şunlardır: [1]

• Harf Notu	Katsayı Karşılığı	Başarı Derecesi
  A	4.00	Mükemmel
  B+	3.50	Çok İyi-İyi
  B	3.00	İyi
  C+	2.50	Orta-İyi
  C	2.00	Orta (Başarılı en düşük doğrudan geçme notu)
  D+	1.50	Koşullu Geçer
  D	1.00	Koşullu Geçer
  F	0.00	Başarısız

  • Not:D+ ve D notları koşullu geçer notlardır. Bu derslerden geçebilmeniz için Genel Not Ortalamanızın (CGPA) 2.00 veya üzerinde olması gerekir. F alan öğrenciler ise dersten doğrudan başarısız sayılır. 

 Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi (UKÜ) Meslek Yüksekokulu, programlarında ve ders planlarında Bloom Taksonomisi'nden faydalanır. Bu sistem, öğrencilerin bilgileri ezberlemek yerine hatırlama, anlama, uygulama ve değerlendirme gibi basamaklardan geçerek konuyu tam öğrenmesini hedefler. 

UKÜ'de bu taksonomi özellikle yapıcı hizalama (constructive alignment) adı verilen sistemle uygulanır. Bu, dersin hedeflerinin, işlenen konuların ve yapılan sınavların tamamen aynı amaca hizmet etmesi anlamına gelir. Öğrencinin meslek hayatına hazır çıkması için her dersin öğrenme çıktısı bu adımlara göre belirlenir 

 TYYÇ / PROGRAM YETERLİLİKLERİ MATRİSİ

(TYYÇ 5. DÜZEY - ÖN LİSANS)

• PÇ1: Gelişimle ilgili temel kavram ve kuramları bilir; 0-18 yaş çocuklarının gelişim alanlarını (bedensel, motor, zihinsel, dil, sosyal ve duygusal) ve öz bakım gereksinimlerini değerlendirir ve destekler.
• PÇ2: Çocukların bireysel ve gelişimsel özelliklerini dikkate alarak uygun eğitim, öğretim ve bakım yöntemlerini uygular.
• PÇ3: Çocukların gelişimsel davranış ve yeteneklerini gözlemler, gözlem sonuçlarına göre yaratıcı ve destekleyici etkinlikler düzenler.
• PÇ4: Çocuklara olumlu alışkanlıklar kazandırma, uyum ve davranış sorunlarına karşı önleyici ve destekleyici tedbirler alma konusunda rehberlik becerisine sahip olur.
• PÇ5: Erken çocukluk döneminde tipik ve özel gereksinimli çocuklara yönelik drama, resim, müzik, oyun ve hareket etkinlikleri planlar ve uygular.
• PÇ6: Çocukların bulunduğu ortamlarda iş sağlığı, hijyen ve emniyet tedbirlerini alır; kaza ve acil durumlarda temel ilk yardım prensiplerini uygular.
• PÇ7: Çocukların yaratıcılıklarını ve estetik bakış açılarını geliştirmeye yönelik özgün materyal ve etkinlik hazırlar.
• PÇ8: Erken çocukluk gelişiminde oyunun rolünü kavrar; gelişimsel süreçlerde oyunu ve materyalleri etkin bir eğitim aracı olarak kullanır.
• PÇ9: Mesleki ve kişisel farkındalık kazanarak öz değerlendirme yapar ve yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
• PÇ10: Çocuk gelişimi alanındaki görev, yetki ve sınırlarını bilir; çocuk hakları, mahremiyeti ve mesleki etik değerlere uygun hareket eder.
• PÇ11: Çalıştığı kurumdaki çocuklarla, ailelerle, meslektaşlarıyla ve multidisipliner ekiple etkili iletişim kurar.
• PÇ12: Çocukları gelişimsel açıdan bir üst eğitim kademesine (ilköğretime) hazırlayacak temel becerileri ve etkinlikleri planlar.

 PÇ - TYYÇ İlişki Özeti (Çapraz Tablo Gösterimi)

Resmi akreditasyon ve Bologna belgelerinde sıkça kullanılan 1-5 ölçekli (1: Düşük, 5: Yüksek) matris yapısı:

Doç. Dr. Mustafa Kale