ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-I

Ders Açıklaması

Bu derste, Osmanlı Devleti’nin dağılmasına yol açan iç ve dış etkenler, Osmanlı ıslahat ve yenileşme çabaları, Tanzimat ve Meşrutiyet dönemleri, Trablusgarp ve Balkan savaşları, I. Dünya Savaşı’nın sebepleri, savaş süreci ve savaşta Osmanlı cepheleri, Mondros Mütarekesi, savaş sonundaki barış antlaşmaları ve Sevr, mütareke döneminde kurulan milli varlığa zararlı ve yararlı cemiyetler, Mustafa Kemal öncülüğünde Kurtuluş Savaşı'nın başlaması, Havza ve Amasya Genelgeleri, Mahalli Kongreler ve Sivas Kongresi, Misak-ı Milli, TBMM’nin açılışı, isyanlar, Kuva-yı Milliye’nin ve düzenli ordunun muharebeleri, TBMM’nin dış ilişki ve antlaşmaları, Teşkilat-ı Esasiye Kanunu, Sakarya Savaşı ve Büyük Taarruz, Mudanya Mütarekesi, Lozan Barış Antlaşması ve saltanatın kaldırılışı konuları bulunmaktadır.

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-I

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

1. 01 İnkılap kavramını ve onunla ilişkili temel kavramları tanımlar.
2. 02 Osmanlı yenileşme girişimlerini özetler.
3. 03 Osmanlı reform çabaları ile Osmanlı Devleti'nin dağılış şartları arasında ilişki kurar.
4. 04 I. Dünya Savaşı sürecinde Osmanlı Devleti'ni ilgilendiren gelişmelere açıklık getirir.
5. 05 Kurtuluş Savaşı sürecindeki gelişmeleri bildirir.
6. 06 Modern Türkiye'nin Kurtuluş Savaşı başarılarına dayandığı sonucunu elde eder.
7. 07 Atatürk İlkeleri'ni açıklar.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Ali Efdal Özkul ve Hasan Samani, İmparatorluktan Cumhuriyete Modern Türkiyenin Oluşumu, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi.
2. 02 Erik Jan Zürcher, Modernleşen Türkiye'nin Tarihi
3. 03 Şerafettin Turan, Türk Devrim Tarihi(1.,2.,3. kitaplar).

Ders Çıktıları

1. L01 İnkılap kavramını ve onunla ilişkili temel kavramları tanımlar. SOLO 2
2. L02 Osmanlı yenileşme girişimlerini özetler. SOLO 4
3. L03 Osmanlı reform çabaları ile Osmanlı Devleti'nin dağılış şartları arasında ilişki kurar. SOLO 4
4. L04 I. Dünya Savaşı sürecinde Osmanlı Devleti'ni ilgilendiren gelişmelere açıklık getirir. SOLO 3
5. L05 Kurtuluş Savaşı sürecindeki gelişmeleri bildirir. SOLO 3
6. L06 Modern Türkiye'nin Kurtuluş Savaşı başarılarına dayandığı sonucunu üretmek. SOLO 5
7. L07 Atatürk İlke ve İnkılaplarını Açıklar SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 Özel eğitim, öğretmenlik mesleği, genel kültür ve temel bilimlerle ilgili güncel bilgileri tanımlar.
2. P02 Öğrencilerinin seviyesini öğretime başlamadan önce değerlendirip, sonuçları veli ve yöneticilerle paylaşır; bu sonuçlara göre bireyselleştirilmiş eğitim planı hazırlayıp kullanır.
3. P03 Alanıyla ilgili sahip olduğu bilgi ve becerileri yasal ve etik kurallar çerçevesinde mesleğinde ve günlük yaşantısında kullanır.
4. P04 Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. (European Computer Driving License”, Advanced Level).
5. P05 Özel eğitim ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili uygulamalarda öngörülemeyen durumlarla karşılaştığında çözüm önerileri geliştirir.
6. P06 Öğrenmeyi öğrenme, öz-düzenleme, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme becerilerini amacına yönelik kullanır.
7. P07 Özel eğitim ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilimsel ürünleri inceler ve/veya yeni ürünler ortaya koyar.
8. P08 Yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu tutum ve davranışlar sergileyerek alanıyla ilgili seminer, konferans, çalıştay vb. çalışmalara katılır.
9. P09 Özel eğitim ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgileri yeni gelişmeleri takip edip, meslektaşlarıyla ortak çalışabilir.
10. P10 Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilir (European Language Portfolio Global Scale”, Level B1).
11. P11 Özel eğitim çalışmalarında öğrencilerin yaşadığı çevrenin sosyo-kültürel ve ekonomik özelliklerine göre plan ve projeler hazırlayıp, uygular ve yönetir. Sonuçları ilgili kişi ve kurumlarla paylaşır.
12. P12 Özel gereksinimi olan bireyler, aileleri ve diğer uzmanlar ile çalışma konusunda etkili iletişim becerilerini kullanır.
13. P13 Yetersizlik gösteren öğrencilere iletişim ve sosyal becerileri kazandırabilme ve onların sosyal kabulünü artırabilme konusunda sahip olduğu bilgi ve becerileri verimli şekilde kullanır.
14. P14 Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olup, bu değerleri mesleğinde ve günlük yaşantısında kullanır.
15. P15 Öğrencilerin tüm özellikleri (ek tanısı, sağlık problemleri vb.) ve ihtiyaçları doğrultusunda düzenlemeler yapar.

Pç-Dç Matrisi