TEKNOLOJİ VE YETİŞKİN EĞİTİMİ

Ders Açıklaması

Bu ders, yetişkin eğitimi ilkeleri ve öğrenme kuramlarını teknoloji bağlamında ele almaktadır. İçeriğinde yetişkin psikolojisi, yetişkin öğrenme özellikleri ve davranışçı, hümanist, bilişsel, duyuşsal ve nörofizyolojik kuramlar yer alır. Yetişkinlerin yeniliklere ve özellikle teknoloji kullanımına yönelik tutumları, değişime direnç nedenleri ve bu direnci aşmaya yönelik çözüm yolları tartışılır. Ayrıca bilgi teknolojilerinin yetişkin eğitiminde planlanması ve uygulanması üzerinde durulur. Yetişkin öğrenmesinde motivasyon, öz değerlendirme, iletişim, tekrar ve pekiştirmenin önemi vurgulanır. Ders, yetişkinlerin ilgi, ihtiyaç ve öğrenme biçimlerine uygun teknoloji destekli eğitim ortamlarının tasarlanması konusunda kuramsal ve uygulamalı bir bakış kazandırır.

TEKNOLOJİ VE YETİŞKİN EĞİTİMİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Yetişkin psikolojisini açıklar.
2. 02 Yetişkinlerde öğrenme sürecini açıklar.
3. 03 Yetişkin eğitimi kuramlarını açıklar.
4. 04 Yetişkinlerin yeniliklere karşı tutumlarını ifade eder.
5. 05 Yetişkinlerin temel özelliklerine göre bilişim tabanlı eğitim programları tasarlar.
6. 06 Yetişkinlerin temel özelliklerine göre bilişim tabanlı eğitim programları yürütür.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Gündüz, O. (2015). Yetişkin Eğitimi. Kaknüs Yayınları.
2. 02 Ed. Güçlü, M. (2019). Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme. Pegem Yayınları.
3. 03 Aydemir, M. (2018). Uzaktan Eğitim. EğitimKitabevi Yayınları.
4. 04 Ders Notları.

Ders Çıktıları

1. L01 Yetişkin psikolojisini açıklar. SOLO 4
2. L02 Yetişkinlerde öğrenme sürecini açıklar. SOLO 4
3. L03 Yetişkin eğitimi kuramlarını açıklar. SOLO 4
4. L04 Yetişkinlerin yeniliklere karşı tutumlarını ifade eder. SOLO 3
5. L05 Yetişkinlerin temel özelliklerine göre bilişim tabanlı eğitim programları tasarlar. SOLO 5
6. L06 Yetişkinlerin temel özelliklerine göre bilişim tabanlı eğitim programları yürütür. SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 Özel eğitim, öğretmenlik mesleği, genel kültür ve temel bilimlerle ilgili güncel bilgileri tanımlar.
2. P02 Öğrencilerinin seviyesini öğretime başlamadan önce değerlendirip, sonuçları veli ve yöneticilerle paylaşır; bu sonuçlara göre bireyselleştirilmiş eğitim planı hazırlayıp kullanır.
3. P03 Alanıyla ilgili sahip olduğu bilgi ve becerileri yasal ve etik kurallar çerçevesinde mesleğinde ve günlük yaşantısında kullanır.
4. P04 Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. (European Computer Driving License”, Advanced Level).
5. P05 Özel eğitim ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili uygulamalarda öngörülemeyen durumlarla karşılaştığında çözüm önerileri geliştirir.
6. P06 Öğrenmeyi öğrenme, öz-düzenleme, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme becerilerini amacına yönelik kullanır.
7. P07 Özel eğitim ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilimsel ürünleri inceler ve/veya yeni ürünler ortaya koyar.
8. P08 Yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu tutum ve davranışlar sergileyerek alanıyla ilgili seminer, konferans, çalıştay vb. çalışmalara katılır.
9. P09 Özel eğitim ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgileri yeni gelişmeleri takip edip, meslektaşlarıyla ortak çalışabilir.
10. P10 Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilir (European Language Portfolio Global Scale”, Level B1).
11. P11 Özel eğitim çalışmalarında öğrencilerin yaşadığı çevrenin sosyo-kültürel ve ekonomik özelliklerine göre plan ve projeler hazırlayıp, uygular ve yönetir. Sonuçları ilgili kişi ve kurumlarla paylaşır.
12. P12 Özel gereksinimi olan bireyler, aileleri ve diğer uzmanlar ile çalışma konusunda etkili iletişim becerilerini kullanır.
13. P13 Yetersizlik gösteren öğrencilere iletişim ve sosyal becerileri kazandırabilme ve onların sosyal kabulünü artırabilme konusunda sahip olduğu bilgi ve becerileri verimli şekilde kullanır.
14. P14 Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olup, bu değerleri mesleğinde ve günlük yaşantısında kullanır.
15. P15 Öğrencilerin tüm özellikleri (ek tanısı, sağlık problemleri vb.) ve ihtiyaçları doğrultusunda düzenlemeler yapar.

Pç-Dç Matrisi