BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ

Ders Açıklaması

Bu dersinin amacı öğrencilerin bilgisayar ve bilişim teknolojileri alanındaki temel konular bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır. Bu konular arasında bilişim teknolojileri ve bilgi-işlemsel düşünme, problem çözme kavramları ve yaklaşımları, algoritma ve akış şemaları, bilgisayar sistemleri, yazılım ve donanımla ilgili temel kavramlar, işletim sistemlerinin temelleri, güncel işletim sistemleri, dosya yönetimi, yardımcı programlar (üçüncü parti yazılımlar), kelime işlem programları, hesaplama/tablo/grafik programları, sunu programları, masaüstü yayıncılık, veri tabanı yönetim sistemleri, web tasarımı, eğitimde internet kullanımı, iletişim ve işbirliği teknolojileri, güvenli internet kullanımı, bilişim etiği ve telif hakları, bilgisayar ve internetin çocuklar/gençler üzerindeki etkileri gibi yer almaktadır. Kısacası bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler temel bilgisayar terminolojisine hakim olacaktır.

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Bilgisayar ile ilgili temel kavramları hatırlar.
2. 02 Gelişmekte olan teknolojiler konusunu değerlendirir.
3. 03 Bilgi teknolojisi bağlamında etik ilkeler, yasalar ve yönetmelikleri tarif eder
4. 04 Algoritma Ve Akış Şemaları çözer
5. 05 Microsof office programlarını yeniden ele alır
6. 06 Bilgisayar ve İnternet çocuklar/gençler üzerindeki etkisini tartışır

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Şahin, S. (2016). Eğitimde Bilişim Teknolojileri I II. Ankara: Pegem Akademi.
2. 02 Temel Bilgi Teknolojileri ve Bilgisayar Kullanımı, Doç. Dr. Aysan Şentürk, 2014, Ekin Yayınevi
3. 03 Bilgisayar ve Temel Bilgi Teknolojileri, Dr. Levent Çelik, 2011, Maya Akademi

Ders Çıktıları

1. L01 Üniversitenin öğrenme yönetim sistemi, öğrenci bilgilendirme sistemi ve webmail platformlarını uygulayabilir. SOLO 2
2. L02 Bilişim teknolojilerinin sosyal yapı ve eğitim üzerindeki etkilerini tartışabilir. SOLO 5
3. L03 Bilişim teknolojilerinin temel kavramlarını ifade eder. SOLO 3
4. L04 Bilişim suçları ve bilişim etiği kavramlarını ifade eder. SOLO 3
5. L05 Bilgisayar ağları ve interneti ilişkilendirebilir. SOLO 5
6. L06 Bilişim teknolojilerinin eğitim üzerindeki etkisini tartışabilir. SOLO 3
7. L07 Uzaktan eğitim ile acil uzaktan eğitimi mukayese edebilir. SOLO 4
8. L08 Microsoft Word programını etkin bir şekilde uygular. SOLO 4
9. L09 3. bilgi teknolojisi bağlamında etik ilkeler, yasalar ve yönetmelikleri tarif eder SOLO 3
10. L10 Microsoft Powerpoint uygulamasını etkin olarak uygular. SOLO 4
11. L11 5. Microsoft office programlarını yeniden ele alır SOLO 3
12. L12 Microsoft Excel uygulamasını etkin olarak uygular SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 Özel eğitim, öğretmenlik mesleği, genel kültür ve temel bilimlerle ilgili güncel bilgileri tanımlar.
2. P02 Öğrencilerinin seviyesini öğretime başlamadan önce değerlendirip, sonuçları veli ve yöneticilerle paylaşır; bu sonuçlara göre bireyselleştirilmiş eğitim planı hazırlayıp kullanır.
3. P03 Alanıyla ilgili sahip olduğu bilgi ve becerileri yasal ve etik kurallar çerçevesinde mesleğinde ve günlük yaşantısında kullanır.
4. P04 Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. (European Computer Driving License”, Advanced Level).
5. P05 Özel eğitim ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili uygulamalarda öngörülemeyen durumlarla karşılaştığında çözüm önerileri geliştirir.
6. P06 Öğrenmeyi öğrenme, öz-düzenleme, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme becerilerini amacına yönelik kullanır.
7. P07 Özel eğitim ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilimsel ürünleri inceler ve/veya yeni ürünler ortaya koyar.
8. P08 Yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu tutum ve davranışlar sergileyerek alanıyla ilgili seminer, konferans, çalıştay vb. çalışmalara katılır.
9. P09 Özel eğitim ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgileri yeni gelişmeleri takip edip, meslektaşlarıyla ortak çalışabilir.
10. P10 Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilir (European Language Portfolio Global Scale”, Level B1).
11. P11 Özel eğitim çalışmalarında öğrencilerin yaşadığı çevrenin sosyo-kültürel ve ekonomik özelliklerine göre plan ve projeler hazırlayıp, uygular ve yönetir. Sonuçları ilgili kişi ve kurumlarla paylaşır.
12. P12 Özel gereksinimi olan bireyler, aileleri ve diğer uzmanlar ile çalışma konusunda etkili iletişim becerilerini kullanır.
13. P13 Yetersizlik gösteren öğrencilere iletişim ve sosyal becerileri kazandırabilme ve onların sosyal kabulünü artırabilme konusunda sahip olduğu bilgi ve becerileri verimli şekilde kullanır.
14. P14 Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olup, bu değerleri mesleğinde ve günlük yaşantısında kullanır.
15. P15 Öğrencilerin tüm özellikleri (ek tanısı, sağlık problemleri vb.) ve ihtiyaçları doğrultusunda düzenlemeler yapar.

Pç-Dç Matrisi