OYUN VE SOSYAL HİZMET

Ders Açıklaması

Bu derste,insanın psikolojik, sosyal ve kültürel gelişiminde oyunun işlevi üzerinde duruluyor. Oyunun çocuklar,aileler ve bireysel yetişkinlerle birlikte sosyal hizmet müdahalesine nasıl dahil edilebileceği olasılığı ele alınacaktır.Oyun terapisi,etkileyici oyun yöntemleri,etkili iletişim aracı olarak oyun kullanımı ve stratejileri,oyun yoluyla temel kişisel ve sosyal becerilerin öğretimi ve temel ilkelerine giriş ardından kişisel ve kişiler arası stres ve problemlerle başa çıkma için oyun yöntemleri hakkında ders boyunca bahsedilecektir. Öğrencilere travma,kayıp,duygudurum bozukluğu,ilişkisel stres,kaygı ve akademik performans gibi durumlarda nasıl bir terapi uygulayacakları konusunda bilgiler verilecektir. Derste, Oyun Terapisi ile ilgili teorik bilgi ve becerileri kazanmanın yanı sıra terapötik araç olarak oyun terapisi yöntemlerini kullanabilme ile ilgili bilgi ve becerileri kazanma,temel bilgiler ve kuramsal yaklaşımlar aktarılmakta ve ayrıca uygulama becerilerini geliştirmek amacıyla vaka çalışmalarına yer verilmektedir.

OYUN VE SOSYAL HİZMET

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

Henüz ders çıktısı tanımlanmamış.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Kaduson, Heidi & Charles E. Schaefer (ed.), Play Therapy with Children, American Psychological Association, 2021
2. 02 Thomas, Denis' A. & Melanie H. Morris, Creative Play Therapy with Adolescents and Adults, Routledge, 2020
3. 03 Mellenthin, Clair et.al. (ed.), Implementing Play Therapy with Groups, Routledge, 2022

Ders Çıktıları

Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.

Program Çıktıları

1. P01 Sosyal hizmet uygulama alanları (sağlık, sosyal refah hizmetleri, eğitim, sosyal güvenlik, sivil toplum, yerel yönetim gibi) bilgisine sahiptir.
2. P02 Sosyal hizmet kuramları (sistem, ekoloji, güçlendirme kuramı gibi) bilgisine sahiptir.
3. P03 İnsan gelişimi ve sosyal çevre bilgisine sahiptir.
4. P04 İletişim becerileri (bireyle, ailelerle, gruplarla ve farklı toplumsal gruplarla) bilgisini kullanır.
5. P05 Yönetim ve yönetim süreçleri (özel ve kamu sosyal hizmet kurum ve kuruluşlarının yönetimi) bilgisini kullanır
6. P06 Sosyal hizmette araştırma yöntem ve teknikleri bilgisini uygular.
7. P07 Her düzeydeki müracaatçılar için benzerlik ve farklılıkları dikkate alarak planlı değişme sürecini (bağlantı kurma, tanı ve değerlendirme, planlama, uygulama, uygulamayı değerlendirme, sonlandırma ve izleme) gerçekleştirme becerisine sahiptir.
8. P08 Sosyal hizmet uygulama alanları, (Sağlık, eğitim, sosyal güvenlik, sivil toplum, yerel yönetim), sosyal hizmet kuramları (sistem, ekoloji, güçlendirme kuramı), insan gelişimi ve sosyal çevre, iletişim (bireyle, ailelerle, gruplarla ve farklı toplumsal gruplarla), yönetim ve yönetim süreçleri (özel ve kamu sosyal hizmet kurum ve kuruluşlarının yönetimi), araştırma yöntem ve teknikleri, mesleki etik, ilke ve değerler ile farklı müracaatçı gruplarıyla sosyal hizmet uygulaması becerisini uygulayabilir.
9. P09 Sosyal inceleme, değerlendirme ve rapor hazırlamak için uygun bilgileri ayırt etme ve toplama becerisine sahiptir
10. P10 Araştırma sonuçlarını ve mesleki literatürü yorumlama becerisine sahiptir.
11. P11 Kurumlararası ilişki, iletişim ve ortak hizmet geliştirme becerisine sahiptir.
12. P12 Sosyal hizmet mesleği ile ilgili görev hak ve sorumlulukları belirleyen, mesleki etik, norm ve standartlara uygun davranır.
13. P13 Sosyal adalet ve hak temelli yaklaşımı toplumsal, bilimsel, kültürel ve mesleki değerler çerçevesinde benimser.
14. P14 Sosyal işlevselliği geliştirmek ve toplumsal değişimi kolaylaştırmak için birey, aile, grup, kurum, topluluk, toplum ve küresel bağlamda uygulama yapma anlayışı geliştirebilir
15. P15 Bilgi, beceri, değer ve tutumları ile topluma model olur ve yaşam boyu öğrenme anlayışını benimser.

Pç-Dç Matrisi

PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.