TÜRKÇENİN GÜNCEL SORUNLARI

Ders Açıklaması

Türkçenin yazımına ilişkin sorunların tartışılmasıyla başlanacak derste, yabancılara Türkçe öğretimi, Türkçenin ana dili olarak öğretimi gibi konularda çözümlenemeyen meseleler ele alınacak. Radyo, televizyon ve diğer kitle iletişiminin gerçekleştiği ortamlarda Türkçenin doğru ve etkin kullanımı için hangi denetim mekanizmalarının kullanılacağı tartışılacak. Sözlük yazımı, Türkçenin sözlükleri ve türlerine göre Türkçenin sözlüklerine ilişkin yazım sorunları gösterilecek, sorunların aşılması için analitik çözüm önerileri aranacak. Yükseköğrenim öncesinde Türkçenin öğretimine dair güçlükler gözlemlenecek, ders kitabı olarak hazırlanan dil bilgisi kaynakları arasında konuların ele alınışı ve terimlerin tercihi gibi konularda yaşanan ikilikler tartışılacak. Ölçünlü dilin dışında kalan bölge ağızlarına bakılacak, bölge ağızlarının ölçünlü dille ilişkisi ve karşılıklı şekilde birbirleriyle teması araştırılacak. Bölge ağızlarına ait söz varlığının yabancı kelimelere karşılık üretmede yeri irdelenecek.

TÜRKÇENİN GÜNCEL SORUNLARI

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 1. Türkiye Türkçesinin güncel sorunlarını listeler
2. 02 2. Türkiye Türkçesinin güncel sorunlarını sınıflandırabilir.
3. 03 3. Türk dili ve lehçelerinin sorunlarını inceler.
4. 04 4. Türk dili ve lehçelerinin ortak yön ve sorunlarını mukayese eder.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Gülsevin, G., Boz, E. (2006) Türkçenin Çağdaş Sorunları, Gazi Kitabevi.
2. 02 Türkçenin Dünü, Bugünü, Yarını: Sempozyum Bildirileri.
3. 03 Zülfkikar, Hamza (2008). Doğru Yazma ve Konuşma Bilgileri, Ankara.

Ders Çıktıları

1. L01 Türkiye Türkçesinin çağdaş sorunlarını öngörür. SOLO 4
2. L02 Türkiye Türkçesinin çağdaş sorunlarını gözden geçirebilir. SOLO 4
3. L03 Türk dili ve lehçelerinin sorunlarını mukayese eder. SOLO 4
4. L04 Türk dili ve lehçelerinin sorunları üzerinde ortak yönleri ilişkilendirir. SOLO 4
5. L05 Türk dili ve lehçelerinin sorunları üzerinde çözüm yapar. SOLO 3

Program Çıktıları

1. P01 Psikolojinin temel alt alanlarını — biyolojik,gelişimsel, bilişsel ve klinik temelleri dahil olmak ama sınırlı olmamakla üzere — ve bunların diğer bilimsel disiplinlerle olan bağlantılarını anlama becerisi gösterir; psikolojide bilimsel araştırmaya çok disiplinli bir yaklaşımın değerini eleştirel biçimde değerlendirir.
2. P02 Psikolojik olguları araştırmak için bilimsel yöntemleri, araştırma tekniklerini, ölçme ve psikometrik ilkeleri (ör. güvenirlik, geçerlik, ölçek geliştirme/uyarlama) ve niceliksel/istatistiksel akıl yürütmeyi uygular; metodolojik güçlü yönleri, sınırlılıkları, yaygın akıl yürütme yanılgılarını ve sahtebilimin zayıflıklarını tanır.
3. P03 Psikolojik kavramları analiz etmek, teorileri (tarihsel ve felsefi gelişimleri dahil) değerlendirmek, bilgiyi sentezlemek ve bilişe ve davranışa ilişkin karmaşık problemleri çözmek için mantıksal, sezgisel ve yaratıcı düşünmeyi kullanır.
4. P04 Psikolojik teori ve bulguları uygulamalı alanlara (ör. iş dünyası, politika, klinik/danışmanlık bağlamları ve günlük yaşam) entegre eder; görüşme, gözlem ve vaka formülasyonu gibi temel uygulamalı becerileri uygulayarak, bireysel, örgütsel ve toplumsal uygulamaları bilgilendirecek anlamlı sonuçlar çıkarır.
5. P05 Psikolojik araştırma ve uygulamalardaki temel etik ilkeleri tanımlamak ve bu ilkeleri akademik, mesleki ve günlük bağlamlardaki ikilemlere eleştirel bir şekilde uygular.
6. P06 Bireysel farklılıkların (örneğin inançlar, değerler, geçmişler) davranış ve ilişkiler üzerindeki etkilerini tanımak; kültürlerarası ve kişilerarası çatışmaları önlemek veya çözmek ve kapsayıcı, saygılı etkileşimleri teşvik etmek için psikolojik bilgiyi kullanır.
7. P07 Kendi kendini düzenleme ve öz-farkındalık sergiler; psikolojik iyi oluşa, etkili zaman yönetimine, geri bildirimi yapıcı biçimde içselleştirmeye ve sürekli kişisel ve mesleki gelişime bağlılık gösterir.
8. P08 Kişi ve ekiplerle etkili bir şekilde çalışmak; sorumluluk, önyargı farkındalığı, çatışma çözme becerileri ve ortak hedeflere ulaşmada liderlik gösterir.
9. P09 Psikolojik bilgiyi yazılı ve sözlü olarak, akademik, profesyonel ve halka yönelik kitleler için açık ve uygun bir şekilde, kapsayıcı bir dil kullanarak ve araştırma bulgularını doğru bir şekilde özetleyerek iletişim kurar.
10. P10 Psikolojik bilgiyi araştırma, iş birliği ve yayma amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerini (yapay zekâ ve dijital medya dahil) sorumlu ve etkili bir şekilde kullanır.
11. P11 Değişen psikolojik bilgiye ve toplumsal ihtiyaçlara yanıt olarak yaşam boyu öğrenmeyi ve uyum sağlamayı benimser; küresel bakış açılarıyla ilgilenmek ve kültürlerarası farkındalık gösterir.

Pç-Dç Matrisi