TÜRK MEDYA TARİHİ

Ders Açıklaması

Türk Medya Tarihi dersi, Türkiye'de basının doğuşu, basına ilişkin getirilen yasal düzenlemeler ve bunların sosyo-kültürel ve siyasal yansımaları, tarihsel bir süreklilik içerisinde ele alınmaktadır. Bu dersin içeriğinde doğrultusunda Osmanlı’da Tanzimat Öncesi ve Tanzimat Dönemi Türk Basını (1828-1876), ilk gazeteler (Türkçe, Türkçe-dışı ve yabancı, azınlık), Birinci Meşrutiyet ve İsdibdat Dönemi (1876-1908) ve İkinci Meşrutiyet Dönemi (1908-1918), Kurtuluş Savaşı ve Cumhuriyet’in kuruluş yıllarında basın, tek partili dönem ve çok partili hayata geçişte basın, ilk demokrasi denemeleri, tam çoğulculuk yılları, 1960, 1971 ve 1980'li yıllar ile 1990'lı yıllarda Türk basını konularını yer almaktadır. Bunlara ek olarak ders kapsamında basında tekelleşme ve tematik yaklaşımlar üzerinde de durulmaktadır.

TÜRK MEDYA TARİHİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Basının doğuşu ve gelişimini açıklar
2. 02 Türkiye’de yazılı basını tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
3. 03 Türkiye’de, medyanın gelişimindeki dönüm noktalarını saptar.
4. 04 Medya tarihinin analizinde kullanılan temel kavramları ifade eder.
5. 05 Türkiye’de çeşitli medya araçlarında yaşanan gelişmelerin önemini belirtir
6. 06 Medyanın siyasi ve kültürel anlam ve öneminin altını çizer.
7. 07 Yeni iletişim teknolojilerinin medya tarihindeki gelişimini açıklar.
8. 08 20.yy uluslar arası haber akışını açıklar
9. 09 Türk basın tarihini anlatır
10. 10 Yeni medyada kavramına hakim olur.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Topuz, Hıfzı; Türk Basın Tarihi, Remzi Kitabevi, 2003
2. 02 Jeanneney, Jean-Noel. Başlangıcından Günümüze Medya Tarihi. Çev. Esra Atuk, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları, 2006
3. 03 İnuğur, M. Nuri. Basın ve Yayın Tarihi. İstanbul: Der Yayınları, 2002
4. 04 II. Mahmut’tan Holdinglere Türk Basın Tarihi- Hıfzı Topuz

Ders Çıktıları

Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.

Program Çıktıları

1. P01 Psikolojinin temel alt alanlarını — biyolojik,gelişimsel, bilişsel ve klinik temelleri dahil olmak ama sınırlı olmamakla üzere — ve bunların diğer bilimsel disiplinlerle olan bağlantılarını anlama becerisi gösterir; psikolojide bilimsel araştırmaya çok disiplinli bir yaklaşımın değerini eleştirel biçimde değerlendirir.
2. P02 Psikolojik olguları araştırmak için bilimsel yöntemleri, araştırma tekniklerini, ölçme ve psikometrik ilkeleri (ör. güvenirlik, geçerlik, ölçek geliştirme/uyarlama) ve niceliksel/istatistiksel akıl yürütmeyi uygular; metodolojik güçlü yönleri, sınırlılıkları, yaygın akıl yürütme yanılgılarını ve sahtebilimin zayıflıklarını tanır.
3. P03 Psikolojik kavramları analiz etmek, teorileri (tarihsel ve felsefi gelişimleri dahil) değerlendirmek, bilgiyi sentezlemek ve bilişe ve davranışa ilişkin karmaşık problemleri çözmek için mantıksal, sezgisel ve yaratıcı düşünmeyi kullanır.
4. P04 Psikolojik teori ve bulguları uygulamalı alanlara (ör. iş dünyası, politika, klinik/danışmanlık bağlamları ve günlük yaşam) entegre eder; görüşme, gözlem ve vaka formülasyonu gibi temel uygulamalı becerileri uygulayarak, bireysel, örgütsel ve toplumsal uygulamaları bilgilendirecek anlamlı sonuçlar çıkarır.
5. P05 Psikolojik araştırma ve uygulamalardaki temel etik ilkeleri tanımlamak ve bu ilkeleri akademik, mesleki ve günlük bağlamlardaki ikilemlere eleştirel bir şekilde uygular.
6. P06 Bireysel farklılıkların (örneğin inançlar, değerler, geçmişler) davranış ve ilişkiler üzerindeki etkilerini tanımak; kültürlerarası ve kişilerarası çatışmaları önlemek veya çözmek ve kapsayıcı, saygılı etkileşimleri teşvik etmek için psikolojik bilgiyi kullanır.
7. P07 Kendi kendini düzenleme ve öz-farkındalık sergiler; psikolojik iyi oluşa, etkili zaman yönetimine, geri bildirimi yapıcı biçimde içselleştirmeye ve sürekli kişisel ve mesleki gelişime bağlılık gösterir.
8. P08 Kişi ve ekiplerle etkili bir şekilde çalışmak; sorumluluk, önyargı farkındalığı, çatışma çözme becerileri ve ortak hedeflere ulaşmada liderlik gösterir.
9. P09 Psikolojik bilgiyi yazılı ve sözlü olarak, akademik, profesyonel ve halka yönelik kitleler için açık ve uygun bir şekilde, kapsayıcı bir dil kullanarak ve araştırma bulgularını doğru bir şekilde özetleyerek iletişim kurar.
10. P10 Psikolojik bilgiyi araştırma, iş birliği ve yayma amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerini (yapay zekâ ve dijital medya dahil) sorumlu ve etkili bir şekilde kullanır.
11. P11 Değişen psikolojik bilgiye ve toplumsal ihtiyaçlara yanıt olarak yaşam boyu öğrenmeyi ve uyum sağlamayı benimser; küresel bakış açılarıyla ilgilenmek ve kültürlerarası farkındalık gösterir.

Pç-Dç Matrisi

PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.