PSİKOLOJİDE ÖĞRENME KURAMLARI

Ders Açıklaması

Bu derste öğrenciler öğrenme süreçlerinin psikoloji alanındaki etkisine ilişkin bilgi edineceklerdir. Ders, uygulamalı davranmış analizinin ya da davranış değiştirmenin kuramsal çerçevesi içinde, insan ve hayvan öğrenmesine ilişkin ilkelerin altını çizmektedir. Ayrıca öğrenciler, öğrenmeye ilişkin araştırma sonuçlarını ve öğrenme alanında kuram geliştiren önemli kişileri tanıyacaktır. Öğrenciler, öğrenmenin aşamalarını ve bu aşamaların her birinin sosyal, psikolojik ve biyolojik perspektifini inceleyerek süreçleri nelerin arttırıp, nelerin engellediğini öğreneceklerdir. Ders kapsamında, öğrenmeye ilişkin sorunlar incelenecek, klinik tanı ve tedavi olanakları üstünde durulacaktır. Bu dersin diğer bir amacı, öğrencilere öğrenmenin insan davranışlarını nasıl etkilediği konusunda geniş bir bakış açısı kazandırmaktır. Ayrıca, sinaptik esneklik, sinirsel esneklik, uzun süreli potansiyel, uzun süreli depresyon gibi sinirsel kavramlar ele alınmaktadır.

PSİKOLOJİDE ÖĞRENME KURAMLARI

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 1 Pavlov, Skinner, ve Thorndike gibi psikologların çalışmaları dahil olmak üzere öğrenme kuramlarının tarihsel gelişimini açıklayabilmek (4).
2. 02 2. Psikolojinin Klasik koşullanma, edimsel koşullanma, gizil öğrenme, modelden öğrenme gibi temel öğrenme kavramlarını tanımlayabilmek (2).
3. 03 3. Öğrenme konusunda aldığı bilgilerle, kendisinin öğrenme deneyimlerine daha yakından incelemek (4)
4. 04 4. Psikoloji biliminin öğrenme konusudaki araştırma yöntem ve tekniklerini ve elde edilen araştırma bulgularını ifade etmek (3)
5. 05 5. Öğrenme ilkelerinin davranışsal sorunlarına uygulanmasına yönelik proğramları tartışmak (5)

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

Kaynak kitap listelenmemiş.

Ders Çıktıları

1. L01 1 Pavlov, Skinner, ve Thorndike gibi psikologların çalışmaları dahil olmak üzere öğrenme kuramlarının tarihsel gelişimini açıklayabilmek (4). SOLO 4
2. L02 2. Psikolojinin Klasik koşullanma, edimsel koşullanma, gizil öğrenme, modelden öğrenme gibi temel öğrenme kavramlarını tanımlayabilmek (2). SOLO 2
3. L03 3. To be able to observe (4) at his / her learning experiences with the information he / she gets about learning SOLO 4
4. L04 4. Psikoloji biliminin öğrenme konusudaki araştırma yöntem ve tekniklerini ve elde edilen araştırma bulgularını ifade etmek (3) SOLO 3
5. L05 5. Öğrenme ilkelerinin davranışsal sorunlarına uygulanmasına yönelik proğramları tartışmak (5) SOLO 5

Program Çıktıları

1. P01 Psikolojinin temel alt alanlarını — biyolojik,gelişimsel, bilişsel ve klinik temelleri dahil olmak ama sınırlı olmamakla üzere — ve bunların diğer bilimsel disiplinlerle olan bağlantılarını anlama becerisi gösterir; psikolojide bilimsel araştırmaya çok disiplinli bir yaklaşımın değerini eleştirel biçimde değerlendirir.
2. P02 Psikolojik olguları araştırmak için bilimsel yöntemleri, araştırma tekniklerini, ölçme ve psikometrik ilkeleri (ör. güvenirlik, geçerlik, ölçek geliştirme/uyarlama) ve niceliksel/istatistiksel akıl yürütmeyi uygular; metodolojik güçlü yönleri, sınırlılıkları, yaygın akıl yürütme yanılgılarını ve sahtebilimin zayıflıklarını tanır.
3. P03 Psikolojik kavramları analiz etmek, teorileri (tarihsel ve felsefi gelişimleri dahil) değerlendirmek, bilgiyi sentezlemek ve bilişe ve davranışa ilişkin karmaşık problemleri çözmek için mantıksal, sezgisel ve yaratıcı düşünmeyi kullanır.
4. P04 Psikolojik teori ve bulguları uygulamalı alanlara (ör. iş dünyası, politika, klinik/danışmanlık bağlamları ve günlük yaşam) entegre eder; görüşme, gözlem ve vaka formülasyonu gibi temel uygulamalı becerileri uygulayarak, bireysel, örgütsel ve toplumsal uygulamaları bilgilendirecek anlamlı sonuçlar çıkarır.
5. P05 Psikolojik araştırma ve uygulamalardaki temel etik ilkeleri tanımlamak ve bu ilkeleri akademik, mesleki ve günlük bağlamlardaki ikilemlere eleştirel bir şekilde uygular.
6. P06 Bireysel farklılıkların (örneğin inançlar, değerler, geçmişler) davranış ve ilişkiler üzerindeki etkilerini tanımak; kültürlerarası ve kişilerarası çatışmaları önlemek veya çözmek ve kapsayıcı, saygılı etkileşimleri teşvik etmek için psikolojik bilgiyi kullanır.
7. P07 Kendi kendini düzenleme ve öz-farkındalık sergiler; psikolojik iyi oluşa, etkili zaman yönetimine, geri bildirimi yapıcı biçimde içselleştirmeye ve sürekli kişisel ve mesleki gelişime bağlılık gösterir.
8. P08 Kişi ve ekiplerle etkili bir şekilde çalışmak; sorumluluk, önyargı farkındalığı, çatışma çözme becerileri ve ortak hedeflere ulaşmada liderlik gösterir.
9. P09 Psikolojik bilgiyi yazılı ve sözlü olarak, akademik, profesyonel ve halka yönelik kitleler için açık ve uygun bir şekilde, kapsayıcı bir dil kullanarak ve araştırma bulgularını doğru bir şekilde özetleyerek iletişim kurar.
10. P10 Psikolojik bilgiyi araştırma, iş birliği ve yayma amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerini (yapay zekâ ve dijital medya dahil) sorumlu ve etkili bir şekilde kullanır.
11. P11 Değişen psikolojik bilgiye ve toplumsal ihtiyaçlara yanıt olarak yaşam boyu öğrenmeyi ve uyum sağlamayı benimser; küresel bakış açılarıyla ilgilenmek ve kültürlerarası farkındalık gösterir.

Pç-Dç Matrisi