PSİKOLOJİDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Ders Açıklaması

Bu ders psikolojik ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavram ve ilkeleri açıklar. Ölçme ve değerlendirme profesyonel psikolojik danışmanlık ve terapinin veri toplama açısından çok önemli bir bileşenidir. Testler Eğitimsel ve mesleki yönlendirme, seçme ve yerleştirme vb. psikolojik değerlendirme süreçlerinde , kişilerin yaşamları ile ilgili temel kararların alınmasında kullanılan standart araçlardır. Öğrencilerin bu konularda derin bir anlayış kazanmaları mesleki ve etik bir sorumluluktur. Test etmenin tarihsel temelleri, test geliştirmeye dâhil olan yaklaşımlar ve teknikler, standardizasyon süreci, güvenirlik, geçerlilik tahmin yöntemleri temel çalışma konularıdır. Bunlara ek olarak, klinik, danışmanlık ve eğitim ortamlarında değerlendirme süreçlerinde zekâ ve kişilik ölçmek için kullanılan mevcut envanterler tanıtılır, basit bir ölçek geliştirmede gerekli olan bilgiler ele alınır.

PSİKOLOJİDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Bu derste başarılı olan öğrenciler aşağıdaki öğrenim çıktılarına ulaşacaklardır:
2. 02 Ölçmenin temel kavramlarını, ölçek düzeylerini tanımlayabilir(3).
3. 03 Psikolojik ölçmenin kuramsal ve uygulamalı temel kavramlarını açıklayabilirler(4) ve basit bazı ölçme problemlerine uygulayabilirler(4)
4. 04 Bireyler arası farklar, puan dönüştürmeleri ve normlara ilişkin temel kavramları tanımlayabilirler(3) ve uygulayabilirler(4).
5. 05 Farklı güvenirlik yöntemlerinin kuramsal temellerini açıklayabilirler(4), farklı güvenirlik yöntemlerini karşılaştırabilir (4) ve temel bazı güvenirlik çalışmalarına uygulayabilirler(3).
6. 06 Farklı geçerlik yöntemlerinin kuramsal temellerini açıklayabilirler(4),), farklı geçerlik yöntemlerini karşılaştırabilir (4) ve temel bazı geçerlik çalışmalarına uygulayabilirler(3).
7. 07 Kişilik, yetenek ve zeka ölçeklerinin kuramsal temelleri ve uygulamalarına ilişkin giriş düzeyinde bilgileri ana hatları ile tanımlayabilişrler (3). Özel olarak bir eğitim almayı gerektirmeyen psikolojik testleri uygulayabilirler(4)
8. 08 Homojen ölçekler geliştirmenin kuramsal temellerini açıklayabilirler(4). Basit ölçek geliştirme çalışmalarında madde analizi uygulayabilirler(4).

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

Kaynak kitap listelenmemiş.

Ders Çıktıları

1. L01 Ölçmenin temel kavramlarını, ölçek düzeylerini tanımlar. SOLO 3
2. L02 Psikolojik ölçmenin kuramsal ve uygulamalı temel kavramlarını açıklayabilirler ve basit bazı ölçme problemlerine uygulayabilirler. SOLO 4
3. L03 Bireyler arası farklar, puan dönüştürmeleri ve normlara ilişkin temel kavramları tanımlayabilirler ve uygular. SOLO 4
4. L04 Farklı güvenirlik yöntemlerinin kuramsal temellerini açıklayabilirler, farklı güvenirlik yöntemlerini karşılaştırabilir ve temel bazı güvenirlik çalışmalarına uygulayabilirler. SOLO 4
5. L05 Farklı geçerlik yöntemlerinin kuramsal temellerini açıklayabilirler(4),), farklı geçerlik yöntemlerini karşılaştırabilir (4) ve temel bazı geçerlik çalışmalarına uygular. SOLO 4
6. L06 Kişilik, yetenek ve zeka ölçeklerinin kuramsal temelleri ve uygulamalarına ilişkin giriş düzeyinde bilgileri ana hatları ile tanımlayabilişrler. Özel olarak bir eğitim almayı gerektirmeyen psikolojik testleri uygular. SOLO 4
7. L07 Homojen ölçekler geliştirmenin kuramsal temellerini açıklayabilirler(4). Basit ölçek geliştirme çalışmalarında madde analizi uygular. SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 Psikolojinin temel alt alanlarını — biyolojik,gelişimsel, bilişsel ve klinik temelleri dahil olmak ama sınırlı olmamakla üzere — ve bunların diğer bilimsel disiplinlerle olan bağlantılarını anlama becerisi gösterir; psikolojide bilimsel araştırmaya çok disiplinli bir yaklaşımın değerini eleştirel biçimde değerlendirir.
2. P02 Psikolojik olguları araştırmak için bilimsel yöntemleri, araştırma tekniklerini, ölçme ve psikometrik ilkeleri (ör. güvenirlik, geçerlik, ölçek geliştirme/uyarlama) ve niceliksel/istatistiksel akıl yürütmeyi uygular; metodolojik güçlü yönleri, sınırlılıkları, yaygın akıl yürütme yanılgılarını ve sahtebilimin zayıflıklarını tanır.
3. P03 Psikolojik kavramları analiz etmek, teorileri (tarihsel ve felsefi gelişimleri dahil) değerlendirmek, bilgiyi sentezlemek ve bilişe ve davranışa ilişkin karmaşık problemleri çözmek için mantıksal, sezgisel ve yaratıcı düşünmeyi kullanır.
4. P04 Psikolojik teori ve bulguları uygulamalı alanlara (ör. iş dünyası, politika, klinik/danışmanlık bağlamları ve günlük yaşam) entegre eder; görüşme, gözlem ve vaka formülasyonu gibi temel uygulamalı becerileri uygulayarak, bireysel, örgütsel ve toplumsal uygulamaları bilgilendirecek anlamlı sonuçlar çıkarır.
5. P05 Psikolojik araştırma ve uygulamalardaki temel etik ilkeleri tanımlamak ve bu ilkeleri akademik, mesleki ve günlük bağlamlardaki ikilemlere eleştirel bir şekilde uygular.
6. P06 Bireysel farklılıkların (örneğin inançlar, değerler, geçmişler) davranış ve ilişkiler üzerindeki etkilerini tanımak; kültürlerarası ve kişilerarası çatışmaları önlemek veya çözmek ve kapsayıcı, saygılı etkileşimleri teşvik etmek için psikolojik bilgiyi kullanır.
7. P07 Kendi kendini düzenleme ve öz-farkındalık sergiler; psikolojik iyi oluşa, etkili zaman yönetimine, geri bildirimi yapıcı biçimde içselleştirmeye ve sürekli kişisel ve mesleki gelişime bağlılık gösterir.
8. P08 Kişi ve ekiplerle etkili bir şekilde çalışmak; sorumluluk, önyargı farkındalığı, çatışma çözme becerileri ve ortak hedeflere ulaşmada liderlik gösterir.
9. P09 Psikolojik bilgiyi yazılı ve sözlü olarak, akademik, profesyonel ve halka yönelik kitleler için açık ve uygun bir şekilde, kapsayıcı bir dil kullanarak ve araştırma bulgularını doğru bir şekilde özetleyerek iletişim kurar.
10. P10 Psikolojik bilgiyi araştırma, iş birliği ve yayma amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerini (yapay zekâ ve dijital medya dahil) sorumlu ve etkili bir şekilde kullanır.
11. P11 Değişen psikolojik bilgiye ve toplumsal ihtiyaçlara yanıt olarak yaşam boyu öğrenmeyi ve uyum sağlamayı benimser; küresel bakış açılarıyla ilgilenmek ve kültürlerarası farkındalık gösterir.

Pç-Dç Matrisi