ÇOCUK PSİKOLOJİSİ VE RUH SAĞLIĞI

Ders Açıklaması

Ruh sağlığı, tanımı, önemi, tarihsel gelişimi, ruh sağlığı ile ilgili kuramlar, ruhsal gelişim dönemleri, çocuklarda görülen davranış ve uyum sorunları, aile içindeki özel durumlar, ana- baba tutumları, ruh sağlığını etkileyen diğer faktörler, her gelişim döneminde ayrı özellikler bütünü olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu nedenle çocuk ve ergenin ruhsal gelişimine yardım edebilmek için anne, baba, öğretmenler ve çocuk gelişimciler onun bu dönemlere özgü ruhsal özelliklerini, o dönemleri yaşayış biçimine göre geliştireceği kişilik özelliklerini iyi bilmek zorundadırlar. Çocukların ve ergenlerin daha mutlu yaşamaları, özellikle bu alandaki görevlinin, üzerlerine düşen sorumluluğu bilinçli bir biçimde yerine getirmelerine bağlıdır. Çocuk ve ergen ruh sağlığı, normal çocuk ve ergenlerin sağlıklı gelişim gerçekleştirme, uyum sağlama ve başarılı olma yollarını belirleyerek ilgililere yardım etmekle, önleyici ruh sağlığı hizmeti vermektedir.

ÇOCUK PSİKOLOJİSİ VE RUH SAĞLIĞI

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Ruh sağlığı ile ilgili temel kavramlar ve ruh sağlığının önemini açıklar.
2. 02 Çocuk ruh sağlığını etkileyen etmenleri özetler.
3. 03 Çocuklarda gelişim dönemlerine özgü sorunları tartışır.
4. 04 Çocuklarda uyum ve davranış problemlerine neden olan etmenlere örnekler verir.
5. 05 Uyum ve davranış problemlerine yönelik çözüm önerileri sunar.
6. 06 Çocuk ve ergenlerde ruhsal bozukluk belirtilerini tanımlar.
7. 07 Çocuk ve ergenlerde ruhsal bozukluk belirtilerini değerlendirir.
8. 08 Çocuk ruh sağlığı yönünden koruyucu etkenleri sıralar.
9. 09 Problem durumunda aile ile işbirliği yapar.
10. 10 Çocuk ve ergenlerde görülen ruhsal bozuklukların gelişime yansımalarını açıklar

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Güngör, A. (1994). Aile İçi Etkileşim, Ankara: Gazi Ünv. Mesleki Eğt. Fak. Yayın No.7.
2. 02 Yörükoğlu,A.(1997).Çocuk Ruh Sağlığı,Özgür Yayınları,İstanbul
3. 03 Clifford,T.,Morgan(2015). Psikolojiye Giriş

Ders Çıktıları

1. L01 Ruh sağlığı ile ilgili temel kavramları tanımlar. Ruh sağlığının önemini ve tarihsel gelişimini açıklar. SOLO 3
2. L02 Çocuk ruh sağlığını etkileyen etmenleri bilir ve özetler. SOLO 2
3. L03 Çocuklarda gelişim dönemlerine ilişkin sorunları tartışır. SOLO 4
4. L04 Çocuklarda uyum ve davranış problemlerine neden olan etmenleri açıklar, çözüm önerileri sunar. SOLO 4
5. L05 Çocuk ve ergenlerde ruh sağlığı bozukluk belirtilerini tanımlar ve değerlendirir. SOLO 2
6. L06 Ruh sağlığı yönünden koruyucu önlemleri sıralar, aileler ve uzman kişilerle ile işbirliği yapar. SOLO 3

Program Çıktıları

1. P01 Psikolojinin temel alt alanlarını — biyolojik,gelişimsel, bilişsel ve klinik temelleri dahil olmak ama sınırlı olmamakla üzere — ve bunların diğer bilimsel disiplinlerle olan bağlantılarını anlama becerisi gösterir; psikolojide bilimsel araştırmaya çok disiplinli bir yaklaşımın değerini eleştirel biçimde değerlendirir.
2. P02 Psikolojik olguları araştırmak için bilimsel yöntemleri, araştırma tekniklerini, ölçme ve psikometrik ilkeleri (ör. güvenirlik, geçerlik, ölçek geliştirme/uyarlama) ve niceliksel/istatistiksel akıl yürütmeyi uygular; metodolojik güçlü yönleri, sınırlılıkları, yaygın akıl yürütme yanılgılarını ve sahtebilimin zayıflıklarını tanır.
3. P03 Psikolojik kavramları analiz etmek, teorileri (tarihsel ve felsefi gelişimleri dahil) değerlendirmek, bilgiyi sentezlemek ve bilişe ve davranışa ilişkin karmaşık problemleri çözmek için mantıksal, sezgisel ve yaratıcı düşünmeyi kullanır.
4. P04 Psikolojik teori ve bulguları uygulamalı alanlara (ör. iş dünyası, politika, klinik/danışmanlık bağlamları ve günlük yaşam) entegre eder; görüşme, gözlem ve vaka formülasyonu gibi temel uygulamalı becerileri uygulayarak, bireysel, örgütsel ve toplumsal uygulamaları bilgilendirecek anlamlı sonuçlar çıkarır.
5. P05 Psikolojik araştırma ve uygulamalardaki temel etik ilkeleri tanımlamak ve bu ilkeleri akademik, mesleki ve günlük bağlamlardaki ikilemlere eleştirel bir şekilde uygular.
6. P06 Bireysel farklılıkların (örneğin inançlar, değerler, geçmişler) davranış ve ilişkiler üzerindeki etkilerini tanımak; kültürlerarası ve kişilerarası çatışmaları önlemek veya çözmek ve kapsayıcı, saygılı etkileşimleri teşvik etmek için psikolojik bilgiyi kullanır.
7. P07 Kendi kendini düzenleme ve öz-farkındalık sergiler; psikolojik iyi oluşa, etkili zaman yönetimine, geri bildirimi yapıcı biçimde içselleştirmeye ve sürekli kişisel ve mesleki gelişime bağlılık gösterir.
8. P08 Kişi ve ekiplerle etkili bir şekilde çalışmak; sorumluluk, önyargı farkındalığı, çatışma çözme becerileri ve ortak hedeflere ulaşmada liderlik gösterir.
9. P09 Psikolojik bilgiyi yazılı ve sözlü olarak, akademik, profesyonel ve halka yönelik kitleler için açık ve uygun bir şekilde, kapsayıcı bir dil kullanarak ve araştırma bulgularını doğru bir şekilde özetleyerek iletişim kurar.
10. P10 Psikolojik bilgiyi araştırma, iş birliği ve yayma amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerini (yapay zekâ ve dijital medya dahil) sorumlu ve etkili bir şekilde kullanır.
11. P11 Değişen psikolojik bilgiye ve toplumsal ihtiyaçlara yanıt olarak yaşam boyu öğrenmeyi ve uyum sağlamayı benimser; küresel bakış açılarıyla ilgilenmek ve kültürlerarası farkındalık gösterir.

Pç-Dç Matrisi