VERİ ANALİZİ-II

Ders Açıklaması

ISTA207 dersinin bir devamı niteliğinde olan bu derste, psikolojinin çeşitli alanlarından örnek araştırma problemlerine uygun veri setleri üzerinde analizler yapılarak, öğrencilerin araştırma sorularına uygun analizleri seçerek uygulama yapabilmesi ve bulgularını psikoloji araştırmalarına uygun halde rapor edebilmesi amaçlanmaktadır. Bu amaçla öğrencilerin SPSS programı ile gerçekleştirilebilecek çeşitli analizleri ders kapsamında öğrenmesi, daha önce almış olduğu istatistik ve araştırma yöntemlerinden elde etmiş olduğu araştırma planlama ve istatistik bilgilerini kullanarak psikoloji alanından problemlere uygulayabilmesi ve sonuç çıkarabilmesi dersin temel çalışma alanını oluşturmaktadır. Elde edilen sonuçların dünyada psikoloji alanında yaygın olarak kullanılan APA tarzına uygun olarak rapor edilmesi de dersin önemli kazanımlarındandır. Ders kapsamında hipotez testleri, tek-örneklem t-testleri, bağlantısız ve bağlantılı örneklemler için t-testleri, Ki-kare Analizi, Tek-yönlü ANOVA, İki-Yönlü ANOVA analizleri ile değerlendirilebilecek problemler ve SPSS uygulamaları üzerinde durulacaktır.

VERİ ANALİZİ-II

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 1- SPSS programını kullanarak psikolojik verilerin tanımlayıcı istatistiklerini elde edebilir. (4)
2. 02 2. Hipotez testlerinin temel ilkelerini, parametrik ve parametrik olmayan testlerin özelliklerini ayırt edebilir. (4)
3. 03 3. Verilen psikolojik araştırma problemlerine uygun t testleri ile ikili grupları mukayese edebilir. (4)
4. 04 4. Verilen psikolojik araştırma problemlerine uygun t testleri ile tekrarlı veriler için analizleri uygulayabilir. (4)
5. 05 5.İkiden fazla gruplar için Varyans analizini uygulayabilir. (4)

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 1-İyilikçi,O. (2020) Psikologlar için SPSS ve Araştırma Desenleri. Nobel Akademik Yayıncılık.
2. 02 Büyüköztürk, Ş., Çokluk, Ö.,Köklü, N.(2015) Sosyal Bilimler İçin İstatistik. Pegem Yayıncılık
3. 03 Dancey C. P. & Reidy, J (2011). Statistics without Maths for Psychology (5th ed.). Pearson Education International.
4. 04 George, D. & Mallery, P. (2012). IBM SPSS Statistics 19 Step by Step: A Simple Guide and Reference (Twelfth ed.). Pearson Education International.

Ders Çıktıları

1. L01 1- SPSS programını kullanarak psikolojik verilerin tanımlayıcı istatistiklerini elde edebilir. (4) SOLO 4
2. L02 2. Hipotez testlerinin temel ilkelerini, parametrik ve parametrik olmayan testlerin özelliklerini ayırt edebilir. (4) SOLO 4
3. L03 3. Verilen psikolojik araştırma problemlerine uygun t testleri ile ikili grupları mukayese edebilir. (4) SOLO 4
4. L04 4. Verilen psikolojik araştırma problemlerine uygun t testleri ile tekrarlı veriler için analizleri uygulayabilir. (4) SOLO 4
5. L05 5.İkiden fazla gruplar için Varyans analizini uygulayabilir. (4) SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 Psikolojinin temel alt alanlarını — biyolojik,gelişimsel, bilişsel ve klinik temelleri dahil olmak ama sınırlı olmamakla üzere — ve bunların diğer bilimsel disiplinlerle olan bağlantılarını anlama becerisi gösterir; psikolojide bilimsel araştırmaya çok disiplinli bir yaklaşımın değerini eleştirel biçimde değerlendirir.
2. P02 Psikolojik olguları araştırmak için bilimsel yöntemleri, araştırma tekniklerini, ölçme ve psikometrik ilkeleri (ör. güvenirlik, geçerlik, ölçek geliştirme/uyarlama) ve niceliksel/istatistiksel akıl yürütmeyi uygular; metodolojik güçlü yönleri, sınırlılıkları, yaygın akıl yürütme yanılgılarını ve sahtebilimin zayıflıklarını tanır.
3. P03 Psikolojik kavramları analiz etmek, teorileri (tarihsel ve felsefi gelişimleri dahil) değerlendirmek, bilgiyi sentezlemek ve bilişe ve davranışa ilişkin karmaşık problemleri çözmek için mantıksal, sezgisel ve yaratıcı düşünmeyi kullanır.
4. P04 Psikolojik teori ve bulguları uygulamalı alanlara (ör. iş dünyası, politika, klinik/danışmanlık bağlamları ve günlük yaşam) entegre eder; görüşme, gözlem ve vaka formülasyonu gibi temel uygulamalı becerileri uygulayarak, bireysel, örgütsel ve toplumsal uygulamaları bilgilendirecek anlamlı sonuçlar çıkarır.
5. P05 Psikolojik araştırma ve uygulamalardaki temel etik ilkeleri tanımlamak ve bu ilkeleri akademik, mesleki ve günlük bağlamlardaki ikilemlere eleştirel bir şekilde uygular.
6. P06 Bireysel farklılıkların (örneğin inançlar, değerler, geçmişler) davranış ve ilişkiler üzerindeki etkilerini tanımak; kültürlerarası ve kişilerarası çatışmaları önlemek veya çözmek ve kapsayıcı, saygılı etkileşimleri teşvik etmek için psikolojik bilgiyi kullanır.
7. P07 Kendi kendini düzenleme ve öz-farkındalık sergiler; psikolojik iyi oluşa, etkili zaman yönetimine, geri bildirimi yapıcı biçimde içselleştirmeye ve sürekli kişisel ve mesleki gelişime bağlılık gösterir.
8. P08 Kişi ve ekiplerle etkili bir şekilde çalışmak; sorumluluk, önyargı farkındalığı, çatışma çözme becerileri ve ortak hedeflere ulaşmada liderlik gösterir.
9. P09 Psikolojik bilgiyi yazılı ve sözlü olarak, akademik, profesyonel ve halka yönelik kitleler için açık ve uygun bir şekilde, kapsayıcı bir dil kullanarak ve araştırma bulgularını doğru bir şekilde özetleyerek iletişim kurar.
10. P10 Psikolojik bilgiyi araştırma, iş birliği ve yayma amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerini (yapay zekâ ve dijital medya dahil) sorumlu ve etkili bir şekilde kullanır.
11. P11 Değişen psikolojik bilgiye ve toplumsal ihtiyaçlara yanıt olarak yaşam boyu öğrenmeyi ve uyum sağlamayı benimser; küresel bakış açılarıyla ilgilenmek ve kültürlerarası farkındalık gösterir.

Pç-Dç Matrisi