TOPLUMSAL FARKINDALIK

Ders Açıklaması

Toplum ve topluma hizmet uygulamaları ve sosyal sorumluluk projelerine ilişkin temel kavramlar; topluma hizmet uygulamalarının ve sosyal sorumluluk projelerinin önemi; hedef kitle problemini belirleme; belirlenen problemlere yönelik çözüm önerileri üretme ve günümüzde topluma hizmet uygulamaları: toplumun çözüm gerektiren sorunlarına karşı duyarlılık gösterebilme; toplumsal duyarlılıkla göstererek toplumun sorunlarını çözüm arama; toplumsal sorunlar konusunda tartışma, beyin fırtınası; yaşlı çevre çocuk aile içi şiddet konularında proje olasılıklarının tartışılması; kamu kurumlarının ve sivil toplum kuruluşlarının topluma hizmet uygulamaları ve sosyal sorumluluk projeleri kentimizdeki topluma hizmet uygulamaları; projelere karar verilmesi ve ekiplerin oluşturulması; sosyal sorumluluk projelerini araştırma panel, konferans, bilgilendirme seminerleri düzenleme; sosyal sorumluluk çerçevesinde çeşitli projelerde gönüllü olarak yer alır.

TOPLUMSAL FARKINDALIK

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Toplumsal farkındalığın gelişimi etkileyen unsurları bilir.
2. 02 Toplumsal farkındalığı geliştirmeyi bilir.
3. 03 Yerel ve evrensel sorunları ifade eder.
4. 04 Yerel ve evrensel sorunlara karşı yeni projelerde aktif olarak rol alır/ işbirliği yürütür
5. 05 Projeleri yürütürken hem proje içi hem de proje dışında planlama yapar.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Brunner&Suddarth’s (2010) Texbook of Medical Surgical Nursing 12th Ed., Lippincott Williams & Wilkins
2. 02 Lewis, S.L., Dirksen, S.R., Heitkemper, M.M., Bucher, L., & Camera, I.M. (2011). Medical-surgical nursing: Assessment and management of clinical problems (8th ed.). St Louis: Elsevier: Mos
3. 03 Maltas, J.L. (2011) Study guide for Lewis, S.L., Dirksen, S.R., Heitkemper, M.M., Bucher, L., & Camera, I.M. (2011). Medical-surgical nursing: Assessment and management of clinical problems (8th ed.). St Louis: Elsevier: Mosby
4. 04 Smith, S.F., Duell, D.J., & Martin, B.C. (2012). Clinical nursing skills: Basic to advanced skills (8th ed.). Upper Saddle River, New Jersey: Pearson Prentice Hall. 5. Wilson, B.A., Shannon, M.T. & Shields, K.M. (2013). Pearson nurse’s drug guide 2013 (2nd ed.). Upper Saddle River, New Jersey: Pearson Prentice Hall.

Ders Çıktıları

1. L01 1) Farkındalık, ben farkındalığı ve toplumsal farkındalık kavramını bilir. SOLO 3
2. L02 2) Toplum kavramını ve toplumu oluşturan unsurları bilir. SOLO 3
3. L03 3) Toplumsal farkındalığın önemini bilir. SOLO 3
4. L04 4) Aile eve toplumsal farkındalığın gelşiminde ailenin rolünü bilir. SOLO 3
5. L05 5) Ahlak ve ahlakın toplumsal farkındalığa etkisini bilir. SOLO 3
6. L06 6) Yerel ve evrensel toplumsal sorunlarını bilir ve çözümleri için fikir üretebilir. SOLO 5
7. L07 7) Toplumsal sorumluluk prejesi hazırlamayı bilir. SOLO 5

Program Çıktıları

1. P01 Psikolojinin temel alt alanlarını — biyolojik,gelişimsel, bilişsel ve klinik temelleri dahil olmak ama sınırlı olmamakla üzere — ve bunların diğer bilimsel disiplinlerle olan bağlantılarını anlama becerisi gösterir; psikolojide bilimsel araştırmaya çok disiplinli bir yaklaşımın değerini eleştirel biçimde değerlendirir.
2. P02 Psikolojik olguları araştırmak için bilimsel yöntemleri, araştırma tekniklerini, ölçme ve psikometrik ilkeleri (ör. güvenirlik, geçerlik, ölçek geliştirme/uyarlama) ve niceliksel/istatistiksel akıl yürütmeyi uygular; metodolojik güçlü yönleri, sınırlılıkları, yaygın akıl yürütme yanılgılarını ve sahtebilimin zayıflıklarını tanır.
3. P03 Psikolojik kavramları analiz etmek, teorileri (tarihsel ve felsefi gelişimleri dahil) değerlendirmek, bilgiyi sentezlemek ve bilişe ve davranışa ilişkin karmaşık problemleri çözmek için mantıksal, sezgisel ve yaratıcı düşünmeyi kullanır.
4. P04 Psikolojik teori ve bulguları uygulamalı alanlara (ör. iş dünyası, politika, klinik/danışmanlık bağlamları ve günlük yaşam) entegre eder; görüşme, gözlem ve vaka formülasyonu gibi temel uygulamalı becerileri uygulayarak, bireysel, örgütsel ve toplumsal uygulamaları bilgilendirecek anlamlı sonuçlar çıkarır.
5. P05 Psikolojik araştırma ve uygulamalardaki temel etik ilkeleri tanımlamak ve bu ilkeleri akademik, mesleki ve günlük bağlamlardaki ikilemlere eleştirel bir şekilde uygular.
6. P06 Bireysel farklılıkların (örneğin inançlar, değerler, geçmişler) davranış ve ilişkiler üzerindeki etkilerini tanımak; kültürlerarası ve kişilerarası çatışmaları önlemek veya çözmek ve kapsayıcı, saygılı etkileşimleri teşvik etmek için psikolojik bilgiyi kullanır.
7. P07 Kendi kendini düzenleme ve öz-farkındalık sergiler; psikolojik iyi oluşa, etkili zaman yönetimine, geri bildirimi yapıcı biçimde içselleştirmeye ve sürekli kişisel ve mesleki gelişime bağlılık gösterir.
8. P08 Kişi ve ekiplerle etkili bir şekilde çalışmak; sorumluluk, önyargı farkındalığı, çatışma çözme becerileri ve ortak hedeflere ulaşmada liderlik gösterir.
9. P09 Psikolojik bilgiyi yazılı ve sözlü olarak, akademik, profesyonel ve halka yönelik kitleler için açık ve uygun bir şekilde, kapsayıcı bir dil kullanarak ve araştırma bulgularını doğru bir şekilde özetleyerek iletişim kurar.
10. P10 Psikolojik bilgiyi araştırma, iş birliği ve yayma amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerini (yapay zekâ ve dijital medya dahil) sorumlu ve etkili bir şekilde kullanır.
11. P11 Değişen psikolojik bilgiye ve toplumsal ihtiyaçlara yanıt olarak yaşam boyu öğrenmeyi ve uyum sağlamayı benimser; küresel bakış açılarıyla ilgilenmek ve kültürlerarası farkındalık gösterir.

Pç-Dç Matrisi