REHBERLİK

Ders Açıklaması

Bu dersle birlikte; psikolojik danışma ve rehberlikle ilgili temel kavramlar; öğrenci kişilik hizmetleri, rehberliğin ilkeleri, Psikolojik danışma ve rehberliğin tarihsel gelişimi; psikolojik danışma ve rehberlikte hizmet alanları; Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri, psikolojik danışma hizmetleri; bireyi tanıma hizmetleri; bilgi toplama ve yayma hizmetleri; yerleştirme hizmetleri-İzleme hizmetleri; oryantasyon hizmetleri; konsültasyon hizmetleri; araştırma ve değerlendirme hizmetleri- çevre ve veli ile ilişkiler; kişiler arası ilişkilerini geliştirmeleri, aile ve topluma ilişkin farkındalık ve duyarlılık kazanmaları, sağlıklı ve güvenli yaşam için bilgi ve becerilerini geliştirmeleri, meslekleri tanımaları, mesleklerin insan hayatındaki yeri ve önemine ilişkin farkındalık geliştirmeleri, Psikolojik danışma ve rehberlikte öğretmenlerin görev ve sorumlulukları ile ilgili olarak öğrencilerin bilgilenmeleri amaçlanmıştır.

REHBERLİK

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Dersin genel amaçlarını hatırlar
2. 02 PDR ile ilgili temel kavramları ifade eder ve açıklar
3. 03 PDR'nin eğitim sistemi içindeki yerini ifade eder ve açıklar
4. 04 PDR'nin temel ilkelerini açıklar
5. 05 PDR'nin hizmet alanlarını açıklar
6. 06 PDR'de kullanılan teknikleri ifade eder ve açıklar
7. 07 PDR'de kullanılan ve alanıyla ilgili olan bireyi tanıma tekniklerini açıklar
8. 08 Öğretmenlerin PDR'deki rolleri ve sorumluluklarını açıklar
9. 09 PDR'de özel konuları (DEHB, DİSLEKSİ, KAYNAŞTIRMA VB.) mesleki hayata yansıtabilir

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Can, G. (2016). Rehberlik ve Psikolojik Danışma. Ankara: Pegem Yayınları
2. 02 Yeşilyaprak, B. (2016). Eğitimde Rehberlik Hizmetleri. Ankara: Nobel Yayıncılık.
3. 03 Kuzgun, Y. (2014). Rehberlik ve Psikolojik Danışma. Ankara: ÖSYM Yayınları.
4. 04 Korkut F. (2018). Okul Temelli Önleyici Rehberlik. Ankara: Anı Yayıncılık.

Ders Çıktıları

1. L01 Dersin genel amaçlarını hatırlar SOLO 1
2. L02 PDR ile ilgili temel kavramları ifade eder SOLO 3
3. L03 PDR'nin eğitim sistemi içindeki yerini açıklar SOLO 4
4. L04 PDR'nin temel ilkelerini ifade eder SOLO 3
5. L05 PDR'deki yanlış anlayışları açıklar SOLO 4
6. L06 PDR'nin hizmet alanlarını açıklar SOLO 4
7. L07 PDR'de kullanılan ve alanıyla ilgili olan bireyi tanıma tekniklerini açıklar SOLO 4
8. L08 Öğretmenlerin PDR'deki rollerini ve sorumluluklarını açıklar SOLO 4
9. L09 PDR'de özel konuları (DEHB, DİSLEKSİ, KAYNAŞTIRMA VB.) mesleki hayata yansıtabilir SOLO 5

Program Çıktıları

1. P01 Psikolojinin temel alt alanlarını — biyolojik,gelişimsel, bilişsel ve klinik temelleri dahil olmak ama sınırlı olmamakla üzere — ve bunların diğer bilimsel disiplinlerle olan bağlantılarını anlama becerisi gösterir; psikolojide bilimsel araştırmaya çok disiplinli bir yaklaşımın değerini eleştirel biçimde değerlendirir.
2. P02 Psikolojik olguları araştırmak için bilimsel yöntemleri, araştırma tekniklerini, ölçme ve psikometrik ilkeleri (ör. güvenirlik, geçerlik, ölçek geliştirme/uyarlama) ve niceliksel/istatistiksel akıl yürütmeyi uygular; metodolojik güçlü yönleri, sınırlılıkları, yaygın akıl yürütme yanılgılarını ve sahtebilimin zayıflıklarını tanır.
3. P03 Psikolojik kavramları analiz etmek, teorileri (tarihsel ve felsefi gelişimleri dahil) değerlendirmek, bilgiyi sentezlemek ve bilişe ve davranışa ilişkin karmaşık problemleri çözmek için mantıksal, sezgisel ve yaratıcı düşünmeyi kullanır.
4. P04 Psikolojik teori ve bulguları uygulamalı alanlara (ör. iş dünyası, politika, klinik/danışmanlık bağlamları ve günlük yaşam) entegre eder; görüşme, gözlem ve vaka formülasyonu gibi temel uygulamalı becerileri uygulayarak, bireysel, örgütsel ve toplumsal uygulamaları bilgilendirecek anlamlı sonuçlar çıkarır.
5. P05 Psikolojik araştırma ve uygulamalardaki temel etik ilkeleri tanımlamak ve bu ilkeleri akademik, mesleki ve günlük bağlamlardaki ikilemlere eleştirel bir şekilde uygular.
6. P06 Bireysel farklılıkların (örneğin inançlar, değerler, geçmişler) davranış ve ilişkiler üzerindeki etkilerini tanımak; kültürlerarası ve kişilerarası çatışmaları önlemek veya çözmek ve kapsayıcı, saygılı etkileşimleri teşvik etmek için psikolojik bilgiyi kullanır.
7. P07 Kendi kendini düzenleme ve öz-farkındalık sergiler; psikolojik iyi oluşa, etkili zaman yönetimine, geri bildirimi yapıcı biçimde içselleştirmeye ve sürekli kişisel ve mesleki gelişime bağlılık gösterir.
8. P08 Kişi ve ekiplerle etkili bir şekilde çalışmak; sorumluluk, önyargı farkındalığı, çatışma çözme becerileri ve ortak hedeflere ulaşmada liderlik gösterir.
9. P09 Psikolojik bilgiyi yazılı ve sözlü olarak, akademik, profesyonel ve halka yönelik kitleler için açık ve uygun bir şekilde, kapsayıcı bir dil kullanarak ve araştırma bulgularını doğru bir şekilde özetleyerek iletişim kurar.
10. P10 Psikolojik bilgiyi araştırma, iş birliği ve yayma amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerini (yapay zekâ ve dijital medya dahil) sorumlu ve etkili bir şekilde kullanır.
11. P11 Değişen psikolojik bilgiye ve toplumsal ihtiyaçlara yanıt olarak yaşam boyu öğrenmeyi ve uyum sağlamayı benimser; küresel bakış açılarıyla ilgilenmek ve kültürlerarası farkındalık gösterir.

Pç-Dç Matrisi