CHILD`S RIGHTS AND CHILD LAW

Ders Açıklaması

Çocuk Hakları Sözleşmesi'ni analiz ederek çocuğun hakları ve çocuk hukukunun temel unsurları inceleyeceğiz. Çocuk istismarı ve ihmali , çocuk işçiliği , çocuk askerler odak alanlarından bazılarıdır. Bu ders saha çalışması olarak öğrencilere Türkiye,Kıbrıs ve diğer ülkelerdeki çocuk haklarının farklılıkları gösterilerek karşılaştırılır . Bu analizden sonra farklı yaklaşımlar ve politika yönergeleriyle tartışılacaktır.Derste sosyal adalet sorunlarıı ,orantısızlık,özellikle çocuk refah sisteminde farklı etnik grupların çocukları ve aileleri,dezavantajlı nüfüs da yoksul çocukların sunumu temsil edilirAyrıca derste sosyal hizmet ve sosyal yardım alanında kavram kargaşası ve tanımsızlıkların giderilmesi, makro, mezzo ve mikro düzeyde yeniden tanımlamaların yapılması gerekliliği vurgulanır. Söz konusu kavram ve tanımların okullar, çocuk mahkemeleri başta olmak üzere diğer kurumların gündemine alınması bu ders ile öğrencilere aktarılır. Örneğin, eğitim alanında erişimin ve çocukların dahil edilmesinin sağlanması konusunda okul sosyal hizmetinin geliştirilmesi gerekliliği vurgulanır.

CHILD`S RIGHTS AND CHILD LAW

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Explains child law and the basic elements of child's rights & responsibilities mentioned in UN Convention
2. 02 Identify child abuse and neglect, and the social work approaches
3. 03 Compare the legislation on child law in different countries (TRNC, TR and others)
4. 04 Discuss different approaches and policy prescriptions on child's rights and child law
5. 05 Explains the social work interventions on child protection

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 UN Declaraiton on Child Rights
2. 02 Çocuk hukuku, Prof. Dr. Emine Akyüz, 2nd edition, Pegem Akademi, 2012.
3. 03 Tüm boyutlarıyla Çocuk istismarı, Oğuz Polat

Ders Çıktıları

1. L01 Çocuk hukukunu ve çocuğun BM Sözleşmesinde belirtilen hak ve sorumluluklarının temel unsurlarını açıklar. SOLO 4
2. L02 Çocuk ihmal-istismarını ve sosyal hizmet yaklaşımlarını tanımlar. SOLO 2
3. L03 Farklı ülkelerdeki çocuk hukuku mevzuatını karşılaştırır (KKTC, TR ve diğerleri) SOLO 4
4. L04 Çocuk hakları ve çocuk hukuku ile ilgili farklı yaklaşımları ve politikaları tartışır. SOLO 5
5. L05 Çocuk korumaya yönelik sosyal hizmet müdahalelerini açıklar SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 Psikolojinin temel alt alanlarını — biyolojik,gelişimsel, bilişsel ve klinik temelleri dahil olmak ama sınırlı olmamakla üzere — ve bunların diğer bilimsel disiplinlerle olan bağlantılarını anlama becerisi gösterir; psikolojide bilimsel araştırmaya çok disiplinli bir yaklaşımın değerini eleştirel biçimde değerlendirir.
2. P02 Psikolojik olguları araştırmak için bilimsel yöntemleri, araştırma tekniklerini, ölçme ve psikometrik ilkeleri (ör. güvenirlik, geçerlik, ölçek geliştirme/uyarlama) ve niceliksel/istatistiksel akıl yürütmeyi uygular; metodolojik güçlü yönleri, sınırlılıkları, yaygın akıl yürütme yanılgılarını ve sahtebilim zayıflıklarını tanır.
3. P03 Psikolojik kavramları analiz etmek, teorileri (tarihsel ve felsefi gelişimleri dahil) değerlendirmek, bilgiyi sentezlemek ve bilişe ve davranışa ilişkin karmaşık problemleri çözmek için mantıksal, sezgisel ve yaratıcı düşünmeyi kullanır.
4. P04 Psikolojik teori ve bulguları uygulamalı alanlara (ör. iş dünyası, politika, klinik/danışmanlık bağlamları ve günlük yaşam) entegre eder; görüşme, gözlem ve vaka formülasyonu gibi temel uygulamalı becerileri uygulayarak, bireysel, örgütsel ve toplumsal uygulamaları bilgilendirecek anlamlı sonuçlar çıkarır.
5. P05 Psikolojik araştırma ve uygulamalardaki temel etik ilkeleri tanımlamak ve bu ilkeleri akademik, mesleki ve günlük bağlamlardaki ikilemlere eleştirel bir şekilde uygular.
6. P06 Bireysel farklılıkların (örneğin inançlar, değerler, geçmişler) davranış ve ilişkiler üzerindeki etkilerini tanımak; kültürlerarası ve kişilerarası çatışmaları önlemek veya çözmek ve kapsayıcı, saygılı etkileşimleri teşvik etmek için psikolojik bilgiyi kullanır.
7. P07 Kendi kendini düzenleme ve öz-farkındalık sergiler; psikolojik iyi oluşa, etkili zaman yönetimine, geri bildirimi yapıcı biçimde içselleştirmeye ve sürekli kişisel ve mesleki gelişime bağlılık gösterir.
8. P08 Bireylerle ve ekiplerle etkili bir şekilde çalışmak; sorumluluk, önyargı farkındalığı, çatışma çözme becerileri ve ortak hedeflere ulaşmada liderlik gösterir.
9. P09 Psikolojik bilgiyi yazılı ve sözlü olarak, akademik, profesyonel ve halka yönelik kitleler için açık ve uygun bir şekilde, kapsayıcı bir dil kullanarak ve araştırma bulgularını doğru bir şekilde özetleyerek iletişim kurar.
10. P10 Psikolojik bilgiyi araştırma, iş birliği ve yayma amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerini (yapay zekâ ve dijital medya dahil) sorumlu ve etkili bir şekilde kullanır.
11. P11 Değişen psikolojik bilgiye ve toplumsal ihtiyaçlara yanıt olarak yaşam boyu öğrenmeyi ve uyum sağlamayı benimser; küresel bakış açılarıyla ilgilenmek ve kültürlerarası farkındalık gösterir.

Pç-Dç Matrisi