GELİŞİM PSİKOLOJİSİ-I

Ders Açıklaması

Gelişim psikolojisi dersinin ikinci kısmı olan bu ders genel olarak ergenlik, erken ve geç yetişkinlik ve yaşlılık gibi farklı dönemleri kapsayan gelişim odaklı araştırmaları ve aynı zamanda psikolojik sorunları ele almaktadır. Aile, ebeveynlik, iş ortamı ve emeklilik gibi konulara gelişimsel açılardan vurgu yapan bu ders, aynı zamanda dil ve eğitim, hafıza ve bilgi işleme, zekâ ve yaratıcılık, benlik ve kişilik, cinsiyet rolleri ve cinsellik, bağlılık ve uyum, yaşlılık süreci ve gelişimsel psikopatoloji gibi konular genel olarak vurgusu yapılan konulardır. Bütün bu konular teker teker ele alınırken, bütün gelişim evreleri ile birlikte incelenmektedir. Bebeklik döneminden başlayarak, çocukluk, ergenlik, yetişkinlik ve yaşlılık dönemlerindeki gelişim ve değişimler belirtilen her konu ile anlatılmaktadır. Gelişimsel psikopatolojisi, gelişim psikolojisi dersinin içinde verilmiştir ve genel gelişimsel bozuklukları, normal dışı gelişim süreçlerini ve uyumsuz süreçleri kapsamaktadır. Son gelişim evresi olan ‘yaşlılık’ konusu da en temel içeriği ile ancak önemli boyutları ile incelenmektedir.

GELİŞİM PSİKOLOJİSİ-I

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Hayat boyu gerçekleşen sistematik değişiklerin oluşturduğu gelişime açıklık getirmek. (3)
2. 02 Fiziksel büyümede, zihinsel becerilerde, duygusal yansıtmada ve sosyal davranıştaki belirgin değişiklikleri açıklamak. (4)
3. 03 Gelişimin disiplinlerarası, kültürlerarası ve bağlamsal açılarını tanımak. (2)

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Yaşam Boyu Gelişim - Gelişim Psikolojisi, John W. Santrock - 13. Basımdan çeviri. Çeviri Editörü: Prof. Dr. Galip Yüksel

Ders Çıktıları

1. L01 İnsan gelişimi çalışmasının ne anlama geldiğini açıklamak (3). SOLO 3
2. L02 Doğa-yetiştirme tartışmasının büyüme, olgunlaşma ve öğrenme açısından ne anlama geldiğini açıklamak (4). SOLO 4
3. L03 Gelişime yönelik başlıca psikolojik yaklaşımları belirlemek (2) ve tanımlamak. SOLO 2
4. L04 Gelişim psikolojisinin daha geniş bir disiplinlerarası bağlama nasıl uyduğunu açıklamak (4). SOLO 4
5. L05 Gelişim psikolojisinin temel teorilerini özetlemek (4) ve değerlendirmek. SOLO 4
6. L06 Gelişim üzerine yaşam boyu bakış açısının ayırt edici özelliklerini tartışmak (5). SOLO 5
7. L07 Gelişimdeki en önemli süreçleri, dönemleri ve sorunları belirlemek (2). SOLO 2
8. L08 Yaşam boyu gelişim üzerine araştırmaların nasıl yapıldığını açıklamak (4). SOLO 4
9. L09 Fetal gelişiminin temellerini tanımlamak (3). SOLO 3
10. L10 Bebeklik ve Çocuklukta fiziksel bilişsel ve sosyoduygusal gelişimleri özetlemek (4) ve değerlendirmek. SOLO 4
11. L11 Gelişimdeki en önemli süreçleri, dönemleri ve sorunları belirlemek (2). SOLO 4
12. L12 Biolojik/Genetik faktörlerin fiziksel, bilişsel ve davranışsal gelişim üzerindeki etkilerini açıklamak (4). SOLO 4
13. L13 Gelişimin disiplinlerarası, kültürlerarası ve bağlamsal açılarını ayrıntıyla ifade etmek (4). SOLO 3

Program Çıktıları

1. P01 Psikolojinin temel alt alanlarını — biyolojik,gelişimsel, bilişsel ve klinik temelleri dahil olmak ama sınırlı olmamakla üzere — ve bunların diğer bilimsel disiplinlerle olan bağlantılarını anlama becerisi gösterir; psikolojide bilimsel araştırmaya çok disiplinli bir yaklaşımın değerini eleştirel biçimde değerlendirir.
2. P02 Psikolojik olguları araştırmak için bilimsel yöntemleri, araştırma tekniklerini, ölçme ve psikometrik ilkeleri (ör. güvenirlik, geçerlik, ölçek geliştirme/uyarlama) ve niceliksel/istatistiksel akıl yürütmeyi uygular; metodolojik güçlü yönleri, sınırlılıkları, yaygın akıl yürütme yanılgılarını ve sahtebilim zayıflıklarını tanır.
3. P03 Psikolojik kavramları analiz etmek, teorileri (tarihsel ve felsefi gelişimleri dahil) değerlendirmek, bilgiyi sentezlemek ve bilişe ve davranışa ilişkin karmaşık problemleri çözmek için mantıksal, sezgisel ve yaratıcı düşünmeyi kullanır.
4. P04 Psikolojik teori ve bulguları uygulamalı alanlara (ör. iş dünyası, politika, klinik/danışmanlık bağlamları ve günlük yaşam) entegre eder; görüşme, gözlem ve vaka formülasyonu gibi temel uygulamalı becerileri uygulayarak, bireysel, örgütsel ve toplumsal uygulamaları bilgilendirecek anlamlı sonuçlar çıkarır.
5. P05 Psikolojik araştırma ve uygulamalardaki temel etik ilkeleri tanımlamak ve bu ilkeleri akademik, mesleki ve günlük bağlamlardaki ikilemlere eleştirel bir şekilde uygular.
6. P06 Bireysel farklılıkların (örneğin inançlar, değerler, geçmişler) davranış ve ilişkiler üzerindeki etkilerini tanımak; kültürlerarası ve kişilerarası çatışmaları önlemek veya çözmek ve kapsayıcı, saygılı etkileşimleri teşvik etmek için psikolojik bilgiyi kullanır.
7. P07 Kendi kendini düzenleme ve öz-farkındalık sergiler; psikolojik iyi oluşa, etkili zaman yönetimine, geri bildirimi yapıcı biçimde içselleştirmeye ve sürekli kişisel ve mesleki gelişime bağlılık gösterir.
8. P08 Bireylerle ve ekiplerle etkili bir şekilde çalışmak; sorumluluk, önyargı farkındalığı, çatışma çözme becerileri ve ortak hedeflere ulaşmada liderlik gösterir.
9. P09 Psikolojik bilgiyi yazılı ve sözlü olarak, akademik, profesyonel ve halka yönelik kitleler için açık ve uygun bir şekilde, kapsayıcı bir dil kullanarak ve araştırma bulgularını doğru bir şekilde özetleyerek iletişim kurar.
10. P10 Psikolojik bilgiyi araştırma, iş birliği ve yayma amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerini (yapay zekâ ve dijital medya dahil) sorumlu ve etkili bir şekilde kullanır.
11. P11 Değişen psikolojik bilgiye ve toplumsal ihtiyaçlara yanıt olarak yaşam boyu öğrenmeyi ve uyum sağlamayı benimser; küresel bakış açılarıyla ilgilenmek ve kültürlerarası farkındalık gösterir.

Pç-Dç Matrisi