TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI

Ders Açıklaması

Topluluk, topluma hizmet uygulamaları ve sosyal sorumluluk kavramlarının ne olduğu; sosyal sorumluluk projeleri sosyal ve kültürel değerler açısından güncel sosyal problemleri tanımlamak ve ihtiyacı belirlemek; Belirlenen sosyal sorunların çözümü için projeler geliştirmek, hazırlamak ve bu projelere katılmak (fon yaratma, reklam, sosyal kampanyalar, kurumlar için grup faaliyetleri); bireysel ve grup sosyal sorumluluk projelerini geliştirmek, hazırlamak ve katılmak (okullar, hastaneler, belediyeler, dernekler, organizasyonlar vb.) gönüllü katılım; Çeşitli kurum ve kuruluşlarda sosyal sorumluluk projelerine katılmak; panel, konferans, kongre, sempozyum gibi seyirci, konuşmacı veya düzenleyici olarak bilimsel etkinliklerin düzenlenmesi ve bu etkinliklere katılmak; Sosyal sorumluluk projelerinin sonuçlarının değerlendirilmesi, topluma hizmet uygulamalarının çevrede yarattığı etkinin sonuçlarının değerlendirilmesi.

TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

1. 01 Toplumun yapısını ve işleyişini tanır.
2. 02 Toplumsal gelişmelere karşı duyarlı olur.
3. 03 Öğretmenlik mesleği açısından topluma hizmet uygulamaları alanında sergilenen davranışları gözlemler.
4. 04 Toplumsal hizmet projelerinin geliştirilmesi, yönetimi ve uygulamadaki işleyişi konusunda bilgi edinir.
5. 05 Topluma hizmet uygulamaları alanındaki etkinlikleri tanır.
6. 06 THY alanındaki görevlileri gözlemler
7. 07 Topluma hizmet uygulamalarında başvurulan yöntemler konusunda bilgi edinir.
8. 08 Topluma hizmet uygulamalarında hizmet veren ve alanların davranışlarını tanır.
9. 09 Topluma hizmet uygulamaları projelerinde, yönetici, hizmet veren ve hizmet alanlarla iletişim kurma becerisi geliştirir.
10. 10 Topluma hizmet uygulamalarına yönelik projeyi uygulama esnasında edindiği deneyimleri ve ileriye yönelik düşüncelerini bir rapor şeklinde ilgilerle paylaşabilir.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Jacoby, B. (2015). Service-learning essentials: Questions, answers, and lessons learned. Jossey-Bass.
2. 02 Bringle, R. G., Hatcher, J. A., & Jones, S. G. (Eds.). (2011). International service learning: Conceptual frameworks and research. Stylus.
3. 03 Butin, D. W. (2010). Service-learning in theory and practice: The future of community engagement in higher education. Palgrave Macmillan.
4. 04 Bülent. A, Turhan. Ç. ve Ömer S. (Ed.) (2009) Topluma Hizmet Uygulamaları, Pegem Yayıncılık, Ankara

Ders Çıktıları

Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.

Program Çıktıları

1. P01 1. Gelişim alanlarını destekleyebilmek için eğitim sürecini planlayabilmek
2. P02 2. Eğitim ortamını düzenleyebilmek
3. P03 3. Metaryal seçebilme, kullanabilme ve hazırlayabilmek
4. P04 4. Eğitim faaliyetlerini yürütebilmek
5. P05 5. Ailelerle iletişim kurabilme ve aile katılımını sağlayabilmek ve aile eğitim etkinliklerini yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
6. P06 6. Kendini söz, beden ve sanat yoluyla ifade edebilme becerisini geliştirmek
7. P07 7. Bilişim teknolojilerinin günlük yaşamda kullanımına ait farkındalık geliştirmek
8. P08 8. Araştırma, keşfetme ve alternatif çözüm yolları üretme, özgün ürünler oluşturma, estetik farkındalık ve seçicilik becerisini geliştirebilmek
9. P09 9. Eğitim programını ve çocukların gelişimini değerlendirebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
10. P10 10. Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve bilişim teknolojilerini kullanabilme yoluyla etkili iletişim kurabilme becerilerini geliştirmek
11. P11 11. Okul öncesi öğretim sürecini desteklemek amacıyla okul, aile ve toplumla işbirliği sürecini desteleyecek uygulamaları yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
12. P12 12. Çocukların gelişimini desteklemek ve eğitim kalıcılığını sağlamak amacıyla mesleki gelişimi sağlamaya yönelik uygulamalar yapmak

Pç-Dç Matrisi

PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.