ÇOCUK İSTİSMARI VE İHMALİ

Ders Açıklaması

Çocuk istismarı ve ihmaline ilişkin temel kavramlar; çocuk hakları, çocuk istismar ve ihmalini açıklamaya yönelik kuramlar ve modeller, çocuk istismarı ve ihmalinin çocuk üzerindeki etkileri, çocuğa terapötik yardım süreci; çocuk istismarı ve ihmaline ilişkin psiko-eğitsel programlar (birinci, ikinci ve üçüncü düzeyde programlar ve amaçları), çocuk istismarı ve ihmaline ilişkin yasalar, çocuk istismarı ile ilgili araştırmalar. Çocuk istismarı türleri (fiziksel, cinsel, duygusal, ihmal, sömürü), çocuk istismar ve ihmali konusundaki risk faktörleri (cinsiyet, yaş, eğitim düzeyi, gelir düzeyi, aile yapısı ...vb), çocuk istismarı ile ilgili mitler, kurban profilleri, istismarcı profilleri, çocuk istismar ve ihmali önleme programları ve dünyadaki çocuk istismarı ve ihmali yaygınlık oranları.

ÇOCUK İSTİSMARI VE İHMALİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Çocuk istismarını tanımlayabilir ve türlerini adlandırabilir.
2. 02 Çocuk istismarının oluşum sebeplerini açıklayabilir ve risk faktörlerini sınıflandırailir
3. 03 Çocuk istismarı ve ihmalinin dünyadaki ülkemizdeki durumunu söyleyebilir.
4. 04 Çocuk istismarı ve kaza yaralanma belirtilerini birbirinden ayırabilir
5. 05 Çocuk istismarı kurban ve istismarcı özelliklerine bakarak çocuk için riskli durumları değerlendirebilir ilgili yerlere iletebilir.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Polat, O. Tüm Boyutları ile Çocuk İstismarı 2, Seçkin Yayıncılık
2. 02 Polat, O. Tüm Boyutları ile Çocuk İstismarı 1, Seçkin Yayıncılık
3. 03 PUSULACIK, Çocuk Hakları El Kitabı

Ders Çıktıları

1. L01 Çocuk istismarını tanımlar SOLO 2
2. L02 Çocuk istismarının türlerini adlandırır. SOLO 2
3. L03 Çocuk istismarı ve kaza yaralanma belirtilerini birbirinden ayırır. SOLO 2
4. L04 Çocuk istismarının oluşum sebeplerini açıklar. SOLO 4
5. L05 Çocuk istismarının risk faktörlerini sınıflandırır SOLO 3
6. L06 Çocuk istismarı kurban ve istismarcı özelliklerine bakarak çocuk için riskli durumları değerlendirebilir SOLO 5
7. L07 Çocuk istismarı kurban ve istismarcı özelliklerine bakarak çocuk için riskli durumları ilgili yerlere iletir. SOLO 2
8. L08 Çocuk istismarı ve ihmalinin dünyadaki ülkemizdeki durumunu söyler SOLO 3

Program Çıktıları

1. P01 1. Gelişim alanlarını destekleyebilmek için eğitim sürecini planlayabilmek
2. P02 2. Eğitim ortamını düzenleyebilmek
3. P03 3. Metaryal seçebilme, kullanabilme ve hazırlayabilmek
4. P04 4. Eğitim faaliyetlerini yürütebilmek
5. P05 5. Ailelerle iletişim kurabilme ve aile katılımını sağlayabilmek ve aile eğitim etkinliklerini yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
6. P06 6. Kendini söz, beden ve sanat yoluyla ifade edebilme becerisini geliştirmek
7. P07 7. Bilişim teknolojilerinin günlük yaşamda kullanımına ait farkındalık geliştirmek
8. P08 8. Araştırma, keşfetme ve alternatif çözüm yolları üretme, özgün ürünler oluşturma, estetik farkındalık ve seçicilik becerisini geliştirebilmek
9. P09 9. Eğitim programını ve çocukların gelişimini değerlendirebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
10. P10 10. Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve bilişim teknolojilerini kullanabilme yoluyla etkili iletişim kurabilme becerilerini geliştirmek
11. P11 11. Okul öncesi öğretim sürecini desteklemek amacıyla okul, aile ve toplumla işbirliği sürecini desteleyecek uygulamaları yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
12. P12 12. Çocukların gelişimini desteklemek ve eğitim kalıcılığını sağlamak amacıyla mesleki gelişimi sağlamaya yönelik uygulamalar yapmak

Pç-Dç Matrisi