OKULA UYUM VE ERKEN OKURYAZARLIK EĞİTİMİ

Ders Açıklaması

Bu derste Okula hazırbulunuşluğun tanımı ve hazırbulunuşluğu etkileyen faktörler; ilkokula hazırlığın boyutları (fiziksel, sosyal, duygusal, bilişsel, dil, öz bakım becerileri), okula hazırbulunuşluk yeterliliklerinin kazandırılmasına yönelik etkinlikler hazırlama; okul öncesi eğitimde okuma yazmaya hazırlık çalışmalarının önemi, temel kavramlar, okuma yazma yaklaşımları, okuma kazanımını etkileyen etmenler, okuma yazma becerilerinin gelişimi, erken okuryazarlık, okuma becerileri ve alt alanları; alfabe bilgisi (alfabe öncesi aşama, logografik düzeyi, kısmi alfabe aşaması/yarı fonetik düzey, tam alfabe aşaması, birleştirilmiş alfabe aşaması/telaffuz), fonolojik süreç becerileri (ses farkındalığı, ses hafızası, ses kullanımı), sözel dil becerileri ve sözcük bilgisi gelişimi; yazmaya hazırlık (yazı farkındalığı), okul öncesi eğitim programına uygun okuma yazmaya hazırlık etkinlikleri planlama, uygulama ve değerlendirme konuları incelenecektir.

OKULA UYUM VE ERKEN OKURYAZARLIK EĞİTİMİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

1. 01 1-Erken okur yazarlık eğitimi ile ilgili tanım ve kavramları açıklayabilme
2. 02 2-Okul öncesi dönem çocukların erken okur yazarlığa ilişkin ihtiyaçları konusunda örneklendirmeler yapabilm
3. 03 3-Okul öncesi dönem çocukların erken okur yazarlığa ilşkin gelişimsel özelliklerini açıklayabilm
4. 04 4-Erken okur-yazarlık programları/uygulamalarına yönelik mevcut ya da yapılabilecek düzenlemeleri /uygulamaları açıklayabilme
5. 05 5-Erken okur yazarlık becerilerinin gelişimine yönelik etkinlikler üretebilme

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Erbay F. (Ed.) (2021).Erken Okuryazarlık Becerileri ve Desteklenmesi. Eğiten Kitap
2. 02 Ergül, C (2015). Dil ve Erken Okuryazarlık Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik-Etkileşimli Kitap Okuma Programı. Eğiten Kitap
3. 03 Akoğlu, G & Ergül, C (2018) (Edt). Erken Okuryazarlık Araştırmaları El Kitabı. Nobel Yayıncılık.
4. 04 Erdoğan, T (2013). İlkokula (İlköğretime) Hazırlık ve İlkokul (İlköğretim) Programları. Eğiten Kitap

Ders Çıktıları

1. L01 3. Okul öncesi eğitim ve ilköğretim programlarının özelliklerini kullanarak plan oluşturur. SOLO 5
2. L02 Erken okur yazarlık eğitimi ile ilgili tanım ve kavramları açıklar SOLO 3
3. L03 Okul öncesi dönem çocukların erken okur yazarlığa ilşkin gelişimsel özelliklerini açıklar SOLO 3
4. L04 Erken okur-yazarlık programları/uygulamalarına yönelik mevcut ya da yapılabilecek düzenlemeleri /uygulamaları açıklar SOLO 3
5. L05 Erken okur yazarlık becerilerinin gelişimine yönelik etkinlikler üretir SOLO 5
6. L06 Okul öncesi dönem çocukların erken okur yazarlığa ilişkin ihtiyaçları konusunda örneklendirmeler yapar SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 1. Gelişim alanlarını destekleyebilmek için eğitim sürecini planlayabilmek
2. P02 2. Eğitim ortamını düzenleyebilmek
3. P03 3. Metaryal seçebilme, kullanabilme ve hazırlayabilmek
4. P04 4. Eğitim faaliyetlerini yürütebilmek
5. P05 5. Ailelerle iletişim kurabilme ve aile katılımını sağlayabilmek ve aile eğitim etkinliklerini yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
6. P06 6. Kendini söz, beden ve sanat yoluyla ifade edebilme becerisini geliştirmek
7. P07 7. Bilişim teknolojilerinin günlük yaşamda kullanımına ait farkındalık geliştirmek
8. P08 8. Araştırma, keşfetme ve alternatif çözüm yolları üretme, özgün ürünler oluşturma, estetik farkındalık ve seçicilik becerisini geliştirebilmek
9. P09 9. Eğitim programını ve çocukların gelişimini değerlendirebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
10. P10 10. Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve bilişim teknolojilerini kullanabilme yoluyla etkili iletişim kurabilme becerilerini geliştirmek
11. P11 11. Okul öncesi öğretim sürecini desteklemek amacıyla okul, aile ve toplumla işbirliği sürecini desteleyecek uygulamaları yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
12. P12 12. Çocukların gelişimini desteklemek ve eğitim kalıcılığını sağlamak amacıyla mesleki gelişimi sağlamaya yönelik uygulamalar yapmak

Pç-Dç Matrisi