ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ POLİTİKALARI
- Ders
- OOEG454 - ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ POLİTİKALARI
- Bölüm
- Okul Öncesi Öğretmenliği - Türkçe - Lisans
- Ders Tipi
- Ders
- Durum
- Zorunlu
- Dil
- Türkçe
- Kredi
- 2
- AKTS
- 5
- T+P+L
- 2 + 0 + 0
- Ders Koordinatörleri
- -
- Ön Koşul
- -
- Anahtar Sözcükler
Ders Açıklaması
Bu ders, Türkiye’de ve dünyada erken çocukluk eğitimi politikalarını incelemektedir. Dersin içeriği, bu politikaların gelişimi, amaçları ve uygulanma süreçleri ile çocuklar, aileler ve toplum üzerindeki etkilerini kapsamaktadır. Öğrenciler, istikrarlı, kapsayıcı ve katılımcı politika çerçevelerinin önemini tartışarak erken çocukluk politikalarına ilişkin mesleki bakış açıları geliştirirler. Uluslararası uygulamaların karşılaştırmalı analizleriyle farklı erken çocukluk programlarının benzerlik ve farklılıkları değerlendirilir. Ayrıca, erken çocukluk politikalarının değişen küresel bağlamlarla ilişkisi ele alınarak eğitim politikalarının siyasi, ekonomik ve sosyal dinamiklerle nasıl şekillendiğine dair eleştirel bir anlayış kazandırılır.
ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ POLİTİKALARI
Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)
Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.
Ders çıktıları
Henüz ders çıktısı tanımlanmamış.
Ders Müfredatı
| Hafta | Konu |
|---|---|
| Hafta 1 | Genel Giriş |
| Hafta 2 | Erken çocukluk eğitimi politikalarının tanımı, kavramlar, önemi |
| Hafta 3 | Çağdaş eğitimde erken çocukluk eğitimi politikalarının yeri ve önemi |
| Hafta 4 | Erken çocukluk hizmetleri |
| Hafta 5 | Erken çocukluk hizmetleri |
| Hafta 6 | Farklı erken çocukluk programları |
| Hafta 7 | Farklı erken çocukluk programları |
| Hafta 8 | Arasınav Dönemi |
| Hafta 9 | Farklı erken çocukluk programlarına ilişkin değerlendirmeler |
| Hafta 10 | Ulusal ve uluslararası örnekler |
| Hafta 11 | Alanda yazın inceleme ve değerlendirme |
| Hafta 12 | Alanda yazın inceleme ve değerlendirme |
| Hafta 13 | Alanda yazın inceleme ve değerlendirme |
| Hafta 14 | Genel tekrar |
| Hafta 15 | Dönem Sonu Sınavları |
Referans Kitaplar & Ders Materyalleri
- 01 UNICEF (2003). Erken Çocukluk Eğitimi Politikaları. AÇEV
- 02 Haktanır,G.(Ed). (2020).Erken Çocukluk Eğitimine Giriş. Anı Yayıncılık.
- 03 TEDMEM. (2018). 2017 Eğitim Değerlendirme Raporu (TEDMEM Değerlendirme Dizisi 4). Ankara: Türk Eğitim Derneği Yayınları.
Ders Çıktıları
Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.
Program Çıktıları
- P01 1. Gelişim alanlarını destekleyebilmek için eğitim sürecini planlayabilmek
- P02 2. Eğitim ortamını düzenleyebilmek
- P03 3. Metaryal seçebilme, kullanabilme ve hazırlayabilmek
- P04 4. Eğitim faaliyetlerini yürütebilmek
- P05 5. Ailelerle iletişim kurabilme ve aile katılımını sağlayabilmek ve aile eğitim etkinliklerini yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
- P06 6. Kendini söz, beden ve sanat yoluyla ifade edebilme becerisini geliştirmek
- P07 7. Bilişim teknolojilerinin günlük yaşamda kullanımına ait farkındalık geliştirmek
- P08 8. Araştırma, keşfetme ve alternatif çözüm yolları üretme, özgün ürünler oluşturma, estetik farkındalık ve seçicilik becerisini geliştirebilmek
- P09 9. Eğitim programını ve çocukların gelişimini değerlendirebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
- P10 10. Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve bilişim teknolojilerini kullanabilme yoluyla etkili iletişim kurabilme becerilerini geliştirmek
- P11 11. Okul öncesi öğretim sürecini desteklemek amacıyla okul, aile ve toplumla işbirliği sürecini desteleyecek uygulamaları yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
- P12 12. Çocukların gelişimini desteklemek ve eğitim kalıcılığını sağlamak amacıyla mesleki gelişimi sağlamaya yönelik uygulamalar yapmak
Pç-Dç Matrisi
PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.