ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-II
- Ders
- OOEG421 - ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-II
- Bölüm
- Okul Öncesi Öğretmenliği - Türkçe - Lisans
- Ders Tipi
- Ders
- Durum
- Zorunlu
- Dil
- Türkçe
- Kredi
- 5
- AKTS
- 15
- T+P+L
- 2 + 6 + 0
- Ders Koordinatörleri
- -
- Ön Koşul
- -
- Anahtar Sözcükler
Ders Açıklaması
Bu ders, öğretmen adaylarına alana özgü öğretim yöntem ve tekniklerini gözlemleme ve uygulama fırsatı sunar. Dersin içeriğinde bağımsız ders planlama, öğretim materyali geliştirme, sınıf yönetimi, ölçme, değerlendirme ve yansıtma süreçleri yer alır. Öğrenciler, alan öğretim programlarını inceleyerek ders planı, etkinlik ve materyal geliştirirler. Uygulama okullarında uygulama öğretmenini, öğrencileri ve okul yöneticilerini gözlemler, gözlemlerini raporlaştırır, sınıfta sunar ve tartışır. Ayrıca adaylardan, kazanımlara uygun ölçme araçları hazırlamaları, ders dışı etkinlikler planlayıp uygulamaları ve bu etkinlikleri değerlendirmeleri beklenir.
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-II
Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)
Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.
Ders çıktıları
- 01 TC 2013 OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMININ temel özelliklerini ve yapısını kavrayabilir
- 02 Günlük akış planı hazırlayabilir
- 03 Günlük akış planı uygulayabilir
- 04 Dosyada iStenen çizelgeleri uygun bir biçimde doldurabilir
- 05 Çocuk merkezli uygulamalar yapabilir
- 06 Uygulama okulunda verilen görevleri yerine getirebilir
- 07 Gelişimsel değerlendirme yapabilir
- 08 Kriterlere uygun uygulama dosyası hazırlayabilir
Ders Müfredatı
| Hafta | Konu |
|---|---|
| Hafta 1 | Uygulama okulunu tanıma, yönetici öğretmen ve çocuklarla tanışma |
| Hafta 2 | Uygulama Çalışmalarının Planlanması ve Okul Öncesi Eğitim Kurumu'nun Değerlendirilmesi |
| Hafta 3 | Yarım Günlük Akış ve Etkinlik Planı Hazırlama |
| Hafta 4 | Yarım Günlük Akış ve Etkinlik Planı Hazırlama ve Oyun Gözlem Formu ve Özdeğerlendirme |
| Hafta 5 | Yarım Günlük Akış ve Etkinlik Planı ve Sosyal Beceriler Gözlem Formu |
| Hafta 6 | Yarım Günlük Akış ve Etkinlik Planı ve Sosyometri Özdeğerlendirme |
| Hafta 7 | Ara sınavlar |
| Hafta 8 | Akış ve Etkinlik ve anekdot Kayıt Özdeğerlendirme |
| Hafta 9 | Yarım Günlük Akış ve Etkinlik ve anekdot Kayıt Özdeğerlendirme |
| Hafta 10 | Yarım Günlük Akış ve Etkinlik ve Okul Öncesi Davranış Sorunları Tarama |
| Hafta 11 | Yarım Günlük Akış ve Etkinlik Planı ve Özdeğerlendirme |
| Hafta 12 | Yarım Günlük Akış ve Etkinlik Planı |
| Hafta 13 | Dönemin değerlendirilmesi |
| Hafta 14 | Sınav Haftası |
| Hafta 15 | Sınav Haftası |
Referans Kitaplar & Ders Materyalleri
- 01 MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI. 2006
- 02 MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI- TASLAK- 2012
Ders Çıktıları
Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.
Program Çıktıları
- P01 1. Gelişim alanlarını destekleyebilmek için eğitim sürecini planlayabilmek
- P02 2. Eğitim ortamını düzenleyebilmek
- P03 3. Metaryal seçebilme, kullanabilme ve hazırlayabilmek
- P04 4. Eğitim faaliyetlerini yürütebilmek
- P05 5. Ailelerle iletişim kurabilme ve aile katılımını sağlayabilmek ve aile eğitim etkinliklerini yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
- P06 6. Kendini söz, beden ve sanat yoluyla ifade edebilme becerisini geliştirmek
- P07 7. Bilişim teknolojilerinin günlük yaşamda kullanımına ait farkındalık geliştirmek
- P08 8. Araştırma, keşfetme ve alternatif çözüm yolları üretme, özgün ürünler oluşturma, estetik farkındalık ve seçicilik becerisini geliştirebilmek
- P09 9. Eğitim programını ve çocukların gelişimini değerlendirebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
- P10 10. Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve bilişim teknolojilerini kullanabilme yoluyla etkili iletişim kurabilme becerilerini geliştirmek
- P11 11. Okul öncesi öğretim sürecini desteklemek amacıyla okul, aile ve toplumla işbirliği sürecini desteleyecek uygulamaları yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
- P12 12. Çocukların gelişimini desteklemek ve eğitim kalıcılığını sağlamak amacıyla mesleki gelişimi sağlamaya yönelik uygulamalar yapmak
Pç-Dç Matrisi
PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.