ERKEN ÇOCUKLUKTA ÖĞRENME YAKLAŞIMLARI

Ders Açıklaması

Öğrenme ile ilgili temel ilke ve kavramlar; erken çocukluk döneminde öğrenmeyi etkileyen faktörler (geri bildirim, motivasyon, pekiştireçler); öğrenme kuram ve yaklaşımları (Davranışçı öğrenme kuramları, Bilişsel Kuramlar, sosyal öğrenme kuramı ve beyin temelli öğrenme kuramları); erken çocukluk döneminde etkili öğrenme için, öğretmenin yapabileceği ortam ve eğitim içeriği düzenlemeleri, Waldorf, Montessori, Orman okulları gibi erken çocukluk eğitimine yön veren ve ana akım okullara alternatif olan yaklaşımların incelenmesi, bu yaklaşımların ana hatları ile tartışılması ve çocuk üzerindeki etkileri, erken çocukluk eğitiminde çocuklarla çalışırken kullanılabilecek yöntemlerin, bu yöntemlerin olumlu ve olumsuz yönlerinin, uygulamalarının konuşulması, yöntemlerin mikro öğretim ile sınıfta uygulanması, kaydedilmesi ve uygulandıktan sonra grup tarafından değerlendirilmesi.

ERKEN ÇOCUKLUKTA ÖĞRENME YAKLAŞIMLARI

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Özel öğretim yöntemleri dersi amaç ve kapsamını açıklar.
2. 02 BT (Bilişlim Teknolojileri) öğretimi mevzuatı açıklar.
3. 03 BT öğrenci özelliklerini açıklar.
4. 04 BT öğretim programını açıklar.
5. 05 BT öğretim yöntemlerini açıklar ve karşılaştırır.
6. 06 BT öğretiminde yeni yaklaşımları açıklar ve karşılaştırır.
7. 07 BT öğretiminde web 2.0 uygulamalarını açıklar ve tartışır.
8. 08 BT öğretiminde materyal kullanımını açıklar ve tartışır.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Yıldırım,G. ve Özyılmaz,G. (2020). Erken Çocuklukta Öğrenme Yaklaşımları. Ankara: Pegem Akademi
2. 02 Ulusoy,A.(2013) Gelişim ve Öğrenme Psikolojisi. Ankara : Anı Yayıncılık
3. 03 Kandır, A., Özbey, S ve İnal, G. (2010). Okul Öncesi Eğitimde Program (1) Kuramsal Temeller. İstanbul:Morpa Yayınları
4. 04 MEB Komisyon- 2013 Okul Öncesi Eğitim Program Kitabı.

Ders Çıktıları

1. L01 Strateji,yöntem,teknik, öğrenme süreci gibi öğrenme ile ilgili kavramları ve ilkeleri tanımlar SOLO 2
2. L02 Öğrenme teorilerini açıklar SOLO 3
3. L03 Öğrenme teorilerine yönelik örneklendirmeler yapar SOLO 3
4. L04 Öğrenme yaklaşımlarını/ teorilerini karşılaştırır SOLO 4
5. L05 Öğrenme yaklaşımlarına/ teorilerine ilişkin temel kavramları tanımlar SOLO 2
6. L06 Öğrenme yaklaşımlarına ilişkin olarak sınıf içerisinde uygulamaları değerlendirir SOLO 5
7. L07 Etkili öğrenme için ortam/eğitim içeriği düzenleme önerileri sunar SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 1. Gelişim alanlarını destekleyebilmek için eğitim sürecini planlayabilmek
2. P02 2. Eğitim ortamını düzenleyebilmek
3. P03 3. Metaryal seçebilme, kullanabilme ve hazırlayabilmek
4. P04 4. Eğitim faaliyetlerini yürütebilmek
5. P05 5. Ailelerle iletişim kurabilme ve aile katılımını sağlayabilmek ve aile eğitim etkinliklerini yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
6. P06 6. Kendini söz, beden ve sanat yoluyla ifade edebilme becerisini geliştirmek
7. P07 7. Bilişim teknolojilerinin günlük yaşamda kullanımına ait farkındalık geliştirmek
8. P08 8. Araştırma, keşfetme ve alternatif çözüm yolları üretme, özgün ürünler oluşturma, estetik farkındalık ve seçicilik becerisini geliştirebilmek
9. P09 9. Eğitim programını ve çocukların gelişimini değerlendirebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
10. P10 10. Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve bilişim teknolojilerini kullanabilme yoluyla etkili iletişim kurabilme becerilerini geliştirmek
11. P11 11. Okul öncesi öğretim sürecini desteklemek amacıyla okul, aile ve toplumla işbirliği sürecini desteleyecek uygulamaları yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
12. P12 12. Çocukların gelişimini desteklemek ve eğitim kalıcılığını sağlamak amacıyla mesleki gelişimi sağlamaya yönelik uygulamalar yapmak

Pç-Dç Matrisi