ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE GELENEKSEL ÇOCUK OYUNU
- Ders
- OOEG250 - ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE GELENEKSEL ÇOCUK OYUNU
- Bölüm
- Eğitim Fakültesi
- Ders Tipi
- Ders
- Durum
- Zorunlu
- Dil
- Türkçe
- Kredi
- 2
- AKTS
- 4
- T+P+L
- 2 + 0 + 0
- Ders Koordinatörleri
- -
- Ön Koşul
- -
Ders Açıklaması
Halk biliminde geleneksel çocuk oyunları, bu oyunların EĞİTİMsel, kültürel değeri, unutulmuş veya unutulmaya yüz tutmuş Türk kültüründeki çocuk oyunlarını hatırlama ve yeni nesillere aktarma; bu oyunların analizini yapma, bu oyunların tanımı, önemi, kuralları, yetişkinlerle ve gruplarla oynanan geleneksel çocuk oyunları; geleneksel oyunlarının çocukların gelişim alanlarına etkisi; çocuk merkezli olan oyunları değerlendirme; çocuk merkezli olmayan oyunları uyarlama bu oyunları planlama ve uygulama, geleneksel çocuk oyunlarını çocuklar tarafından ulaşılabilir hale getirmek için yaratıcı yöntemler kullanma, aileleri bu konu ile ilgili bilgilendirme yöntemleri, geleneksel çocuk oyunlarını çocuk gelişimi açısından değerlendirme aracı olarak kullanma, erken çocukluk EĞİTİMinde kullanılabilecek geleneksel çocuk oyunları ile günümüzde yaygın olarak uygulanan çocuk oyunlarını kıyaslama.
ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE GELENEKSEL ÇOCUK OYUNU
Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)
Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.
Ders çıktıları
Henüz ders çıktısı tanımlanmamış.
Ders Müfredatı
| Hafta | Konu |
|---|---|
| Hafta 1 | Dünyada ve Türkiye'de oyunun tarihsel gelişimi-Oyunların yayılışı |
| Hafta 2 | Dünyada ve Türkiye'de çocukların en çok oynadıkları oyunlar |
| Hafta 3 | Yapılandırmacı yaklaşım ve portfolyolar |
| Hafta 4 | Öğrenme kuramları ve eğitime yansıması- Oyun kuramları- Çağdaş oyun kuramları- |
| Hafta 5 | Oyun temelli Öğrenme. Avantajları ve sınırlılıkları. Öğretim yöntemi olarak oyun, özellikleri ve oyunu etkileyen faktörler |
| Hafta 6 | Gelişim aşamaları ve oyun-Öğretmenin rolü |
| Hafta 7 | Oyunlara ilişkin sınıflamalar |
| Hafta 8 | Ara Sınav Haftası |
| Hafta 9 | Ara Sınav Haftası |
| Hafta 10 | Oyun Alanları ve çeşitleri |
| Hafta 11 | Oyun ve öğrenme- planlama-ölçütler-ön hazırlık |
| Hafta 12 | Eğitsel amaçlı oyunlar ve teknikler (Rol yapma-drama-doğaçlama) |
| Hafta 13 | Oyun etkinliği öğrenme süreci sunumları |
| Hafta 14 | Portfolyo Sunumları |
| Hafta 15 | "Portfolyo Sunumları ve Teslimi Final Haftası" |
Referans Kitaplar & Ders Materyalleri
- 01 Dönmez Baykoç., N. (1992). Oyun Kitabı, İstanbul: Esin Yayınevi.
- 02 Pehlivan, H. (2014). Oyun ve Öğrenme, 4. basım, Ankara: Anı Yayıncılık.
- 03 Parlakyıldız, B. (2018). Erken çocukluk döneminde problem çözme ve beyin fırtınası, Bölüm IV, Erken çocuklukta öğrenme yaklaşımları, (Ed: A.Gürol), Efeakademi Yayınları, 97-124.
- 04 Tuğrul, B. (2014). Oyunun Gücü, Her Yönüyle Okul Öncesi Eğitim 3, (Ed: Akyol,K.A.,Aksoy, A.B), Ankara: Hedef Yayıncılık, 209-230.
Ders Çıktıları
Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.
Program Çıktıları
- P01 1. Gelişim alanlarını destekleyebilmek için eğitim sürecini planlayabilmek
- P02 2. Eğitim ortamını düzenleyebilmek
- P03 3. Metaryal seçebilme, kullanabilme ve hazırlayabilmek
- P04 4. Eğitim faaliyetlerini yürütebilmek
- P05 5. Ailelerle iletişim kurabilme ve aile katılımını sağlayabilmek ve aile eğitim etkinliklerini yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
- P06 6. Kendini söz, beden ve sanat yoluyla ifade edebilme becerisini geliştirmek
- P07 7. Bilişim teknolojilerinin günlük yaşamda kullanımına ait farkındalık geliştirmek
- P08 8. Araştırma, keşfetme ve alternatif çözüm yolları üretme, özgün ürünler oluşturma, estetik farkındalık ve seçicilik becerisini geliştirebilmek
- P09 9. Eğitim programını ve çocukların gelişimini değerlendirebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
- P10 10. Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve bilişim teknolojilerini kullanabilme yoluyla etkili iletişim kurabilme becerilerini geliştirmek
- P11 11. Okul öncesi öğretim sürecini desteklemek amacıyla okul, aile ve toplumla işbirliği sürecini desteleyecek uygulamaları yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
- P12 12. Çocukların gelişimini desteklemek ve eğitim kalıcılığını sağlamak amacıyla mesleki gelişimi sağlamaya yönelik uygulamalar yapmak
Pç-Dç Matrisi
PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.