ERKEN ÇOCUKLU EĞİTİMİNDE DRAMA

Ders Açıklaması

Drama teriminin tanımı ve anlamı; psiko-drama, yaratıcı drama, eğitici drama sosyo-drama vb. kavramlar; bu kavramların tanımları ve farklılıkları; eğitsel ve yaratıcı dramanın önemi, çocuğun gelişim alanları üzerindeki etkisi eğitimde drama uygulamalarının tarihçesi; eğitsel drama teriminin tanımı ve anlamı eğitici dramanın yaş gruplarına ve uygulama alanlarına göre sınıflandırılması, eğitsel drama ortamı ve öğretmen nitelikleri, eğitsel drama da özel teknikler, özel tekniklerin örneklerle sergilenmesi, dramatizasyon, eğitsel dramanın değerlendirilmesi, uygulandığı alanın eğitim amaçlarına uygun eğitici drama örnekleri ve yeni örneklerin geliştirilmesi drama-oyun ilişkisi; eğitimde dramanın yapısı ve uygulanma aşamaları; drama ortamı ve öğretmen nitelikleri; dramanın değerlendirilmesi; alanın

ERKEN ÇOCUKLU EĞİTİMİNDE DRAMA

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Dersin genel amaçlarını hatırlar
2. 02 Eğitim ve yaratıcı drama arasındaki ilişkiyi açıklar
3. 03 Dramanın gelişim alanlarına olan etkisini açıklar
4. 04 Drama etkinliklerini tasarımlayabilir
5. 05 Bir plan dahilinde drama dersini uygulayabilir
6. 06 Okul öncesinde ve ilköğretimde derslerde yaratıcı dramayı bir yöntem olarak uygulayabilir

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Zeliha Sarıyüce ve Gülsen Kama, Çocuk ve Drama, Palme Yayıncılık, 1. Basım. 2020/DRAMA OKUL ÖNCESİNDE İLKÖĞRETİME (2015). TOLGA ERDOĞAN. EĞİTEN YAYINLARI.
2. 02 OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE DRAMA (2010). ESRA ÖMEROĞLU VD. KÖK YAYINCILIK-
3. 03 OKUL ÖNCESİ YARATICI DRAMA UYGULAMALARI (2005). ALEV ÖNDER. MORPA KÜLTÜR YAYINLARI.
4. 04 İLKÖĞRETİMDE DRAMA (2012) RUKEN AKAR VURAL-JOHN SOMERS. PEGEM AKADEMİ

Ders Çıktıları

1. L01 Farklı drama türlerinde kazanımlara uygun drama etkinliklerini planlamak SOLO 5

Program Çıktıları

1. P01 1. Gelişim alanlarını destekleyebilmek için eğitim sürecini planlayabilmek
2. P02 2. Eğitim ortamını düzenleyebilmek
3. P03 3. Metaryal seçebilme, kullanabilme ve hazırlayabilmek
4. P04 4. Eğitim faaliyetlerini yürütebilmek
5. P05 5. Ailelerle iletişim kurabilme ve aile katılımını sağlayabilmek ve aile eğitim etkinliklerini yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
6. P06 6. Kendini söz, beden ve sanat yoluyla ifade edebilme becerisini geliştirmek
7. P07 7. Bilişim teknolojilerinin günlük yaşamda kullanımına ait farkındalık geliştirmek
8. P08 8. Araştırma, keşfetme ve alternatif çözüm yolları üretme, özgün ürünler oluşturma, estetik farkındalık ve seçicilik becerisini geliştirebilmek
9. P09 9. Eğitim programını ve çocukların gelişimini değerlendirebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
10. P10 10. Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve bilişim teknolojilerini kullanabilme yoluyla etkili iletişim kurabilme becerilerini geliştirmek
11. P11 11. Okul öncesi öğretim sürecini desteklemek amacıyla okul, aile ve toplumla işbirliği sürecini desteleyecek uygulamaları yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
12. P12 12. Çocukların gelişimini desteklemek ve eğitim kalıcılığını sağlamak amacıyla mesleki gelişimi sağlamaya yönelik uygulamalar yapmak

Pç-Dç Matrisi