İNGİLİZ DİLİ-II
- Ders
- INGL152 - İNGİLİZ DİLİ-II
- Bölüm
- Yabancı Diller Yüksekokulu
- Ders Tipi
- Online Ders
- Durum
- Zorunlu
- Dil
- İngilizce
- Kredi
- 2
- AKTS
- 3
- T+P+L
- 2 + 0 + 0
- Ders Koordinatörleri
- Öğr. Gör. Feryal VARANOĞULLARI
- Ön Koşul
- -
- Anahtar Sözcükler
Ders Açıklaması
INGL152 dersi INGL151 dersinin devamı niteliğindedir. Bu ders öğrencilere daha ileri düzeyde bütünleşik bir şekilde dört beceriyi entegre etmektedir. Çekinik beceriler olan dinleme ve okuma becerileri ile birlikte öğrenciler farklı sesleri ve harflerin, kelimelerin, ve belirli kalıpların sesletimini tanımlayacaktır. Buna ilaveten öğrenciler daha ileri düzeyde metinler ve paragraflar okuyarak metinlerden bildikleri kelimeleri kullanarak bilmedikleri kelimelerin anlamlarına ilişkin çıkarımda bulunacaklardır. Üretken beceriler olan konuşma ve yazma becerileri ile birlikte öğrenciler farklı dil çeşitliliğini tanımlayarak dili doğru kullanabileceklerdir. Buna ilavetten öğrenciler Şimdiki Zamanı ve Geçmiş Zamanı kullanarak temel diyaloglarda ve günlük konuşmalarda kendilerini etkin bir şekilde ifade edebileceklerdir. Dahasıda, yazma becerisinin edinilmesiyle birlikte öğrenciler geçmiş tecrübelerini içeren konular hakkında paragraflar yazarken edindikleri yeni kelimeleri kullanarak kendi cümlelerini üreteceklerdir.
İNGİLİZ DİLİ-II
Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)
| Öğe | Tür | Ağırlık (%) |
|---|---|---|
| Mid-term Examination | Ara Sınav | 35 |
| Final Examination | Final | 40 |
| Quiz | Kısa Sınav | 25 |
| Toplam | 100 | |
Ders çıktıları
- 01 Bu dersin sonunda öğrenciler;
- 02 Sosyal İngilizce için gerekli kelimeleri entegre edebilecek
- 03 kendilerini tanıtabilecek
- 04 zamanı söyleyebilecek
- 05 boşzaman aktivitelerinden bahsedebilecek
- 06 aile üyelerinin mesleklerinde bahsedebilecek
- 07 kişi ve nesneleri sıfat kullanarak tanımlamayı öğrenecektir.
Ders Müfredatı
| Hafta | Konu |
|---|---|
| Hafta 1 | Introduction to the course, Unit 5A "What does she look like?"SB pgs 38-39 Grammar: Position of adjectives ( pg124)+ Vocabulary: Appearance |
| Hafta 2 | Unit 5B "How was it?" SB pgs.40-41 Grammar: was / were (pg 124)+ Vocabulary: Adjectives to describe experiences (pg 140) |
| Hafta 3 | Unit 5C " You can do it"!" SB pgs 42-43 Grammar: can/can't for ability (pg124)+Vocabulary: skills, Unit 6A "Events" SB pgs. 46-47 Grammar Past Simple (regular verbs)(pg 126) |
| Hafta 4 | Unit 6B " A good weekend" SB pgs.48-49 Grammar Past Simple( irregular verbs)(pg 126) + Vocabulary : Irregular verbs |
| Hafta 5 | Unit 6C " A different world" SB pgs50-51 Grammar Past Simple ( questions) ( pg 126) + Vocabulary: verbs+ prepositions)Unit 6D English in action SB pg 52 + Check and Reflect SB pg 53 |
| Hafta 6 | Unit 7A "Food" SB pgs. 54-55 Grammar Countable & Uncountable nouns; some, any, lots of and a lot of (pg128) +Vocabulary: Food |
| Hafta 7 | Unit 7B "Shopping Lists" SB pgs. 56-57 Grammar: How much/How many + quantifiers (pg. 128) + Vocabulary: Cooking verbs |
| Hafta 8 | Midterm Exam (9-20 November, 2026) |
| Hafta 9 | Midterm Exam (9-20 November, 2026) |
| Hafta 10 | Unit 7C "Unusual Cafes" SB pgs. 58-59 Grammar: Comparative Adjevtices (pg. 128), Unit 7D English in Action SB pg 60 + Check and Reflect SB pg 61 |
| Hafta 11 | Unit 8A "A great time" SB pgs. 62-63 Vocabulary: geography, Grammar Present Continous (pg.130), Unit 8B "Weather" SB pgs. 64-65 Grammar Present Simple an Present Continous+ Vocabulary: weather |
| Hafta 12 | Unit 8C "Travel Talk" SB. pgs. 66-67 Vocabulary: phrases describing travel (pg. 143) + Grammar Superlative Adjectives (pg 130) |
| Hafta 13 | Unit 8D English in Action (pg. 68), Check and Reflect (pg.69) |
| Hafta 14 | Revision |
| Hafta 15 | Final Examinations (4-15 January, 2027) |
Referans Kitaplar & Ders Materyalleri
- 01 1-Warwick, L. &Williams, D. (2020)Roadmap A2 Student's Book. Pearson
- 02 2- Warwick, L. &Williams, D. (2020)Roadmap A2 Work Book. Pearson
Ders Çıktıları
- L01 1- Toplumsal günlük iletişim için gereken ingilizce kelimeleriyle birleştirme
- L02 2- Kendini ve Saati tanımlama
- L03 3- Boş zaman faaliyetlerini açıklama
- L04 4- Aile ve işleri tanımlama
- L05 5- Bir kişiyi yada bir nesneyi sıfatları kullanarak tanımlama
- L06 6- Basit okuma parçaları inceleme
Program Çıktıları
- P01 1. Gelişim alanlarını destekleyebilmek için eğitim sürecini planlayabilmek
- P02 2. Eğitim ortamını düzenleyebilmek
- P03 3. Metaryal seçebilme, kullanabilme ve hazırlayabilmek
- P04 4. Eğitim faaliyetlerini yürütebilmek
- P05 5. Ailelerle iletişim kurabilme ve aile katılımını sağlayabilmek ve aile eğitim etkinliklerini yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
- P06 6. Kendini söz, beden ve sanat yoluyla ifade edebilme becerisini geliştirmek
- P07 7. Bilişim teknolojilerinin günlük yaşamda kullanımına ait farkındalık geliştirmek
- P08 8. Araştırma, keşfetme ve alternatif çözüm yolları üretme, özgün ürünler oluşturma, estetik farkındalık ve seçicilik becerisini geliştirebilmek
- P09 9. Eğitim programını ve çocukların gelişimini değerlendirebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
- P10 10. Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve bilişim teknolojilerini kullanabilme yoluyla etkili iletişim kurabilme becerilerini geliştirmek
- P11 11. Okul öncesi öğretim sürecini desteklemek amacıyla okul, aile ve toplumla işbirliği sürecini desteleyecek uygulamaları yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
- P12 12. Çocukların gelişimini desteklemek ve eğitim kalıcılığını sağlamak amacıyla mesleki gelişimi sağlamaya yönelik uygulamalar yapmak
Pç-Dç Matrisi
| ÖÇ | P01 | P02 | P03 | P04 | P05 | P06 | P07 | P08 | P09 | P10 | P11 | P12 | Ortalama |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| L01 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L02 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L03 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L04 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L05 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L06 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |