SINIF İÇİ ÖĞRENMELERİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Ders Açıklaması

Eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri; geleneksel yaklaşımlara dayalı araçlar: Yazılı sınavlar, kısa cevaplı sınavlar, doğru-yanlış tipi testler, çoktan seçmeli testler, eşleştirmeli testler, sözlü yoklamalar; öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçlar: Gözlem, görüşme, performans değerlendirme, öğrenci ürün dosyası, araştırma kâğıtları, araştırma projeleri, akran değerlendirmesi, öz değerlendirme, tutum ölçekleri; öğrenci başarısının değerlendirilmesinde dikkat edilecek hususlar; öğrenme çıktılarının değerlendirilmesi ve not verme. Sınıf içi durum değerlendirme teknikleri. Etkili bir öğretim için öğretmenlerden beklenenler, öğrenci özellikleri ve değerlendirilmesi. Tanımaya yönelik değerlendirme, biçimlendirmeye yönelik değerlendirme, yapılandırmacı değerlendirme. Program yeterliliklerinin belirlenmesi. Program geliştirme ve ölçme değerlendirme birimi.

SINIF İÇİ ÖĞRENMELERİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 1.Öğretmen adayları, ölçme ve değerlendirmenin eğitimdeki işlevini açıklar.
2. 02 2.Öğretmen adayları, ölçme ve değerlendirme araçlarının genel özelliklerini ifade eder.
3. 03 3.Öğretmen adayları, sınıf içi ölçme ve değerlendirmelerde kullanılan temel yaklaşımları ve teknikleri özetler.
4. 04 4.Öğretmen adayları, sınıf içi öğrenmelerde kullanılan ölçme ve değerlendirme aracında bulunması gereken özelikleri açıklar.
5. 05 5.Öğretme adayları, öğretme-öğrenme yaklaşımına göre öğrenme çıktılarının nasıl ve hangi araçlarla değerlendirileceğini sorgular
6. 06 6.Öğretmen adayları, sınıf içi öğrenmelerin değerlendirilmesinde kullanabileceği farklı öğrenme alanlarına yönelik ölçme araçları geliştirir, uygular ve değerlendirir.
7. 07 7.Öğretmen adayları, sınıf içi öğrenmelerin değerlendirilmesinde kullanabileceği dersin kazanımlarına ve öğrenme sürecine uygun ölçme aracı geliştirir, uygular ve değerlendirir.
8. 08 8.Öğretmen adayları, öğrenci başarısının değerlendirilmesinde dikkat edilecek hususlara yönelik uygulamalar yapar
9. 09 9.Öğretmen adayları, elindeki verilere dayalı olarak öğrenme çıktılarını değerlendirir ve not verir.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

Kaynak kitap listelenmemiş.

Ders Çıktıları

Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.

Program Çıktıları

1. P01 1. Gelişim alanlarını destekleyebilmek için eğitim sürecini planlayabilmek
2. P02 2. Eğitim ortamını düzenleyebilmek
3. P03 3. Metaryal seçebilme, kullanabilme ve hazırlayabilmek
4. P04 4. Eğitim faaliyetlerini yürütebilmek
5. P05 5. Ailelerle iletişim kurabilme ve aile katılımını sağlayabilmek ve aile eğitim etkinliklerini yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
6. P06 6. Kendini söz, beden ve sanat yoluyla ifade edebilme becerisini geliştirmek
7. P07 7. Bilişim teknolojilerinin günlük yaşamda kullanımına ait farkındalık geliştirmek
8. P08 8. Araştırma, keşfetme ve alternatif çözüm yolları üretme, özgün ürünler oluşturma, estetik farkındalık ve seçicilik becerisini geliştirebilmek
9. P09 9. Eğitim programını ve çocukların gelişimini değerlendirebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
10. P10 10. Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve bilişim teknolojilerini kullanabilme yoluyla etkili iletişim kurabilme becerilerini geliştirmek
11. P11 11. Okul öncesi öğretim sürecini desteklemek amacıyla okul, aile ve toplumla işbirliği sürecini desteleyecek uygulamaları yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
12. P12 12. Çocukların gelişimini desteklemek ve eğitim kalıcılığını sağlamak amacıyla mesleki gelişimi sağlamaya yönelik uygulamalar yapmak

Pç-Dç Matrisi

PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.