SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA VE EĞİTİM

Ders Açıklaması

Sürdürülebilirlik kavramı ve kullanım alanları: sosyal bilimler ve fen bilimleri yönünde sürdürülebilirlik, toplumsal değişme bağlamında sürdürülebilirlik, eğitim ve sürdürülebilirlik, insanlığın geleceği ve sürdürülebilirlik, göç, yoksulluk ve eşitsizlik, sürdürülebilir çevre, ekoloji, küresel çevre sorunları ve sürdürülebilirlik, doğayla uyum içerisinde sürdürülebilir toplum, nüfus, ekonomik sistem ve doğal çevre, teknololjik gelişmeler, tüketim alışkanlıkları, ve çevre, sosyal sorumluluk çalışmaları, somut ve somut olmayan kültürel miras yönünden sürdürülebilirlik, insan-doğa ilişkilerinin sürdürülebilirlik ekseninde yeniden düşünülmesi, sürdürülebilir kalkınma ile ilgili temel kavramlar, sürdürülebilir kalkınmanın çevresel, sosyal ve ekonomik boyutları, sürdürülebilir kalkınmanın eğitime katkısı, Birleşmiş Milletlerin sürdürülebilir kalkınma için eğitim stratejik planı, küresel çevre problemleri ve eğitimin rolü.

SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA VE EĞİTİM

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

1. 01 1- Sürdürülebilirlik ve çevre ile ilişkili kavramları tanır (2)
2. 02 2- İnsan, kültür ve çevre arasındaki ilişkileri ifade edebilir (3)
3. 03 3- Farklı çevre örgütlerini, amaçlarını, faaliyetelerini ifade eder (2)
4. 04 4- Sürdürülebilir bir okul oluşturmak için yapılması gerekenleri ana hatları ile ifade eder (3).
5. 05 5- Sürdürülebilir kalkınma konusunda bilgilendirici, eğitim etkinleri hazırlayıp, uygulayabilir (4)
6. 06 6- Davranışlarının ve yaşam tarzının çevreye olan etkisini ayırteder (4)

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Gülay, H., Önder, A. (2011). Sürdürülebili gelişim için okulöncesi dönemde çevre eğitimi. Ankara:Nobel
2. 02 Bazin, M.S. (2012). Sürdürülebilir kalkınma. İstanbul: Caretta Çocuk
3. 03 Blatchford, J.S., Smith, K.C., Samuelsson, I.P. (2014). Erken çocuklukta sürdürülebilir kalkınma için eğitim. Ankara: Matsa

Ders Çıktıları

1. L01 Sürdürülebilirlik kavramı ve kullanım alanları; sosyal bilimler ve fen bilimleri yönünden sürdürülebilirlik; toplumsal değişme bağlamında sürdürülebilirlik; eğitim ve sürdürülebilirlik; insanlığın geleceği ve sürdürülebilirlik; göç, yoksulluk ve eşitsizlik; sürdürülebilir ekoloji, küresel çevre sorunları ve sürdürülebilirlik, doğayle uyum içerisinde sürdürülebilir toplum, nüfus, ekonomik sistem ve doğa çevre, teknolojik gelişmeler, tüketim alışkanlıkları ve çevre, sosyal sorumluluk çalışmaları, somut ve somut olmayan kültürel miras yönünden sürdürülebilirlik, insan-doğa ilişkilerinin sürdürülebilirlik ekseninde yeniden düşünülmesi. SOLO 3
2. L02 1- Sürdürülebilirlik ve çevre ile ilişkili kavramları tanır (2) SOLO 2
3. L03 1- Sürdürülebilirlik ve çevre ile ilişkili kavramları tanır (2) SOLO 2
4. L04 2- İnsan, kültür ve çevre arasındaki ilişkileri ifade edebilir (3) SOLO 3
5. L05 3- Farklı çevre örgütlerini, amaçlarını, faaliyetelerini ifade eder (2) SOLO 2
6. L06 4- Sürdürülebilir bir okul oluşturmak için yapılması gerekenleri ana hatları ile ifade eder (3). SOLO 3
7. L07 5- Sürdürülebilir kalkınma konusunda bilgilendirici, eğitim etkinleri hazırlayıp, uygulayabilir (4) SOLO 4
8. L08 6- Davranışlarının ve yaşam tarzının çevreye olan etkisini ayırteder (4) SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 1. Gelişim alanlarını destekleyebilmek için eğitim sürecini planlayabilmek
2. P02 2. Eğitim ortamını düzenleyebilmek
3. P03 3. Metaryal seçebilme, kullanabilme ve hazırlayabilmek
4. P04 4. Eğitim faaliyetlerini yürütebilmek
5. P05 5. Ailelerle iletişim kurabilme ve aile katılımını sağlayabilmek ve aile eğitim etkinliklerini yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
6. P06 6. Kendini söz, beden ve sanat yoluyla ifade edebilme becerisini geliştirmek
7. P07 7. Bilişim teknolojilerinin günlük yaşamda kullanımına ait farkındalık geliştirmek
8. P08 8. Araştırma, keşfetme ve alternatif çözüm yolları üretme, özgün ürünler oluşturma, estetik farkındalık ve seçicilik becerisini geliştirebilmek
9. P09 9. Eğitim programını ve çocukların gelişimini değerlendirebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
10. P10 10. Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve bilişim teknolojilerini kullanabilme yoluyla etkili iletişim kurabilme becerilerini geliştirmek
11. P11 11. Okul öncesi öğretim sürecini desteklemek amacıyla okul, aile ve toplumla işbirliği sürecini desteleyecek uygulamaları yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
12. P12 12. Çocukların gelişimini desteklemek ve eğitim kalıcılığını sağlamak amacıyla mesleki gelişimi sağlamaya yönelik uygulamalar yapmak

Pç-Dç Matrisi