ENFORMASYON İLETİŞİMİ VE TELEKONFERANS
- Ders
- VICD314 - ENFORMASYON İLETİŞİMİ VE TELEKONFERANS
- Bölüm
- Görsel İletişim Tasarımı - İngilizce - Lisans
- Ders Tipi
- Ders
- Durum
- Zorunlu
- Dil
- İngilizce
- Kredi
- 3
- AKTS
- 3
- T+P+L
- 2 + 0 + 2
- Ders Koordinatörleri
- -
- Ön Koşul
- -
- Anahtar Sözcükler
Ders Açıklaması
İletişim, insanın iletişimsel eylemi ve etkileşimi. Bilgisayar, görüntülü telefon, kablolu televizyon, bilgi sistemleri ve ağları aracılığıyla gerçekleştirilen iletişim ve enformasyon iletişimi. ‘Groupware’, işbirliği ve büyütme kavramları. Gazetecilik, tıp ve işletme yönetiminde kullanılan iletişim pratikleri. Uzaktan güdümlü bilgisayarlar aracılığıyla yönlendirilen bilgisayar destekli öğretim ve çalışma grupları. Bu ders bilişim, bilgi iletişimi ve telekonferanslara odaklanmakta ve bu çerçevede de iletişim, grup çalışmalarındaki yöntem bilimini, emeğin dağıtımını, türdeş olmayan multimedya görüntülü telefonları, bilgisayarları, elektronik iletişimi ve kablolu televizyonu içermektedir. Derste, ağ topolojileri, anahtarlama ve protokol esasları ve mimarileri OSI modeli, TCP/IP, SNA, Appletalk vb., kullanılarak karşılaştırılmakta ve gösterilmektedir. Çerçeveleme, hata ve akış denetimi teknikleri, X.25, çerçeve geçişi, SMDS, dahil olmak üzere veri bağlantı işlevleri açıklanmakta ve ATM paket teknolojileri tanıtılmaktadır.
ENFORMASYON İLETİŞİMİ VE TELEKONFERANS
Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)
Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.
Ders çıktıları
- 01 Modern İletişim Fikirleri Hakkında Bilgi Sahibi Olmak
- 02 Gelişen dünyada yeni iletişim methodlarını öğrenmek
- 03 İletişim etikleri hakkında fikir yürütebilmek
- 04 Dijital iletişim alanlarına hakim olmak
- 05 Distinguish mediums of communication from telephone to the networks
Ders Müfredatı
| Hafta | Konu |
|---|---|
| Hafta 1 | introductory class |
| Hafta 2 | Introduction to Communication and Interaction |
| Hafta 3 | Teleconferencing: Types & Technologies |
| Hafta 4 | Exploring Teleconferencing Platforms/ Zoom – Student-led session |
| Hafta 5 | Essential Etiquette for Professional Success in Remote Meetings/ Microsoft Teams – Student-led session |
| Hafta 6 | New Media: Definition, Examples/ Google Meet – Student-led session |
| Hafta 7 | New Media and communication/ WhatsApp (Discord alternative)- Student-led session |
| Hafta 8 | Midterm |
| Hafta 9 | Digital Presence/ Hopin- Student-led session |
| Hafta 10 | Communication in the Metaverse – Exploring Immersive Platforms and Virtual Presence |
| Hafta 11 | Virtual Events and Digital Exhibition Design/ BigBlueButton- Student-led session |
| Hafta 12 | Telepresence in Creative Industries/ Kumospace -Student-led session |
| Hafta 13 | Student Presentations |
| Hafta 14 | Student Presentations/ REVISION |
| Hafta 15 | final exam |
Referans Kitaplar & Ders Materyalleri
- 01 An Introduction to Analog and Digital Communications by Simon Haykin (Author), Michael Moher (Author), 2006
- 02 New Media A Critical Introduction By Martin Lister, Jon Dovey, Seth Giddings, Iain Grant, Kieran Kelly. Copyright 2009
- 03 Digital Literacy for Technical Communication 21st Century Theory and Practice Edited By Rachel Spilka. Copyright 2010
- 04 Reimagining Communication: Experience Edited By Michael Filimowicz, Veronika Tzankova. Copyright 2020
Ders Çıktıları
- L01 Etkili Bilgi İletişiminin İlkelerini Açıklayın SOLO 4
- L02 Farklı Bilgi İletişimi Türlerini ve Kanallarını Tanımlayın SOLO 3
- L03 Bilgi İletişim Teknolojisinde Etik ve Yasal Hususların Tartışılması SOLO 5
- L05 Bilgi İletişiminde Yeni Medyanın Rolünü Tanıyın SOLO 2
- L06 Metaverse Platformlarını ve Uygulamalarını İnceleyin SOLO 3
Program Çıktıları
- P01 Eczacılık mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır.
- P02 Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme, yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
- P03 Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir. Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
- P04 Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim seminerlerin de yer alabilir.
- P05 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyibilir.
- P06 Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme yeteneği edinir.
- P07 Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını uygular.
- P08 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar, yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
- P09 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir. İlaçların güvenli kullanımı için gerekli önlemleri almak ve akılcı ilaç kullanımını teşvik ederek danışmanlık ve denetim görevini yerine getirebilir.
- P10 Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve becerisine sahip olur.
- P11 Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılır. Görev ve sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.
- P12 Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medical ve bitkisel ürünlerin yanısıra ilaç sanayinde üretim ve kalite kontrol ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma arkadaşlarının ve öğrencilerin mesleki gelişimlerinde rol alır.
- P13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
- P14 Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi, hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir ve yönetir.
Pç-Dç Matrisi
| ÖÇ | P01 | P02 | P03 | P04 | P05 | P06 | P07 | P08 | P09 | P10 | P11 | P12 | P13 | P14 | Ortalama |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| L01 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L02 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L03 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L05 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L06 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |