KRİTİK DÜŞÜNME STRATEJİLERİ

Ders Açıklaması

Bu ders öğrencilerin, karşılaştıkları çeşitli olguları gözlemleme, çıkarsamalarda bulunma, nedenlerini anlama, fikir üretme, tartışma ve analiz etmelerine yardımcı olur. Öğrencilerin bir problemle karşılaştıklarında probleme odaklanma, tanılama, seçenek üretme, karar verme ve çözümü uygulamaya yönelik beceri kazanmalarına katkı sağlar.

KRİTİK DÜŞÜNME STRATEJİLERİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Distinguish arguments from mere statements and rhetorics.
2. 02 Analyze arguments into premises and conclusions.
3. 03 Criticize and evaluate their ideas according to the strength of evidence in favor of, or against their former beliefs.
4. 04 Classify fallacies and biases in reasoning.
5. 05 Apply critical thinking skills to improve arguments.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Brink-Budgen, RVD (2007). Critical thinking for students. 3rd Ed., Spring Hill House,Oxford,UK.
2. 02 Alfaro-LeFevre, R. (2013). Critical thinking, clinical reasoning, and clinical judgment: A practical approach. Elsevier Health Sciences.
3. 03 Paul, R., & Elder, L. (2006). Critical thinking: The nature of critical and creative thought. Journal of Developmental Education, 30(2), 34-35.
4. 04 Tanner, C. A. (2006). Thinking like a nurse: A research-based model of clinical judgment in nursing. Journal of Nursing Education, 45(6), 204-211.

Ders Çıktıları

1. L01 Hemşirelik uygulamaları bağlamında eleştirel düşünmeyi tanımlayın ve kaliteli hasta bakımı sağlamadaki önemini ifade edin SOLO 3
2. L02 Hemşirelik sürecindeki rollerini tanıyarak klinik akıl yürütme ile eleştirel düşünmeyi birbirinden ayırın SOLO 3
3. L03 Araştırma çalışmalarını ve kanıt kaynaklarını eleştirel olarak değerlendirme becerisi de dahil olmak üzere, kanıta dayalı uygulama ilkelerini klinik karar verme süreçlerine uygulayın SOLO 5
4. L04 Kişisel önyargıları, güçlü yönleri ve eleştirel düşünme becerilerinde geliştirilebilecek alanları belirlemek için yansıtıcı uygulamalara katılın SOLO 5
5. L05 Karmaşık hasta senaryolarını analiz ederek ve kanıta dayalı kararlar vererek klinik karar verme yeterliliğini gösterin SOLO 5
6. L06 Hasta bakım planları ve problem çözme konusunda işbirliği yapmak için eleştirel düşünme becerilerini kullanarak disiplinler arası ekiplerle etkili bir şekilde iletişim kurun SOLO 5
7. L07 Sübjektif ve objektif veriler arasında ayrım yaparak ve ilgili ipuçlarını ve kalıpları belirleyerek eleştirel düşünme becerilerini hasta değerlendirmesine entegre edin SOLO 5
8. L08 Kültür ve çeşitliliğin sağlık hizmetleri uygulamaları üzerindeki etkisini değerlendirmek ve kültürel açıdan yetkin bakım sağlamak için stratejiler uygulamak SOLO 5
9. L09 Hasta ihtiyaçlarını önceliklendirerek, riskleri değerlendirerek ve doğru klinik kararlar alarak hemşirelik uygulamalarındaki karmaşık durumları yönetin SOLO 5
10. L10 Verileri analiz etmek ve hasta bakımını ve güvenliğini artırmaya yönelik fırsatları belirlemek için eleştirel düşünme becerilerini kullanarak kalite iyileştirme girişimlerine katılın SOLO 5
11. L11 Karmaşık bir hasta vakası için eleştirel düşünme becerilerini ve kanıta dayalı uygulama ilkelerini bütünleştiren kapsamlı bir bakım planı geliştirin SOLO 5
12. L12 Bakım planlarını sunmak ve savunmak, karar verme sürecini ifade etmek ve eleştirel düşünme becerilerindeki büyüme ve gelişme alanlarını yansıtmak SOLO 5

Program Çıktıları

1. P01 Diyetisyenlik mesleğinin gerektirdiği kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir
2. P02 Alanında edindiği bilgi ve becerileri mesleki yaşamı boyunca örnek olacak şekilde birey, aile ve toplum sağlığının korunması ve geliştirilmesi, hastalıkların önlenmesi ve tedavisinde kullanır.
3. P03 Toplumun sağlık düzeyi ve yaşam kalitesini yükseltmek amacıyla bilimsel kanıtları kullanarak eğitim ve danışmanlık yapar.
4. P04 Beslenme ve Diyetetik alanında öğrenmeyi öğrenme, eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme becerilerini kullanır.
5. P05 Bilişim teknolojilerini ve alanına özgü teknolojik ekipmanları etkin kullanır.
6. P06 Yaşam boyu öğrenme bilinciyle kişisel ve mesleki gelişimini sürdürür.
7. P07 Mesleğini yasal çerçeveye uygun, etik ilke ve standartlar doğrultusunda yürütür.
8. P08 Mesleki becerilerini ulusal ve uluslararası düzeyde toplumun temel değerlerine ve kültürüne uygun olarak kullanır.
9. P09 Kalite yönetim süreçlerine uygun davranır.
10. P10 Sağlık ekibi ve diğer disiplinler ile iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır.
11. P11 Türkçe ve en az bir yabancı dili kullanarak mesleki alanda bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme becerisine sahip olur.

Pç-Dç Matrisi