KİŞİLERARASI İLİŞKİLER

Ders Açıklaması

Dersin tanımı ve amaçları; iletişim kavramının insan ilişkilerindeki önemini bilme; iletişimi etkileyen faktörleri bilme; kendini tanıma bilgi ve becerisini geliştirme; insanın bilişsel yönünün, davranış özelliklerinin, benlik kavramının ilişkileri üzerindeki etkisinin farkına varabilme; iletişim becerilerinin ve kendini tanımanın sosyal ve mesleki yaşama etkisini fark etme; kendini tanıma ve önemi; benlik kavramı; sağlık hizmetlerinde insan ilişkilerinin önemi; iletişim süreci ve iletişim çeşitleri; iletişimi etkileyen etmenler; iletişimi kolaylaştıran ve engelleyen teknikler; iletişim çatışmaları ve çözümlenmesi; özel durumlarda iletişim; ağlayan, aşırı istekte bulunan hasta ve hemşire yaklaşımları; problem çözme; geribildirim alma verme, algı/önyargı, zaman yönetimi, sözsüz ileşitim ve dinleme, iletişimi etkileyen davranış biçimleri, atılganlık, hayır deme, istekte bulunma, öfke yönetimi, soru sorma, özetleme ve somutlaştırma, empati, başetme, farkındalık ve farkındalığı geliştirme.

KİŞİLERARASI İLİŞKİLER

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 1. Define communication, professional communication, self-awareness, therapeutic communication, conflict and anger concepts.
2. 02 2. Describe strategies to develop effective intrapersonal and interpersonal communication skills.
3. 03 3. Describe assertive behavior characteristics, anger and conflict management strategies.
4. 04 4. Contrast communication patterns with clients in different clinical situations.
5. 05 5. Apply assertive behavior, effective anger and conflict management strategies and therapeutic communication skills in social and professional life
6. 06 6. Reflect on personal use of verbal and nonverbal communication
7. 07 7. Evaluate barriers to therapeutic communication
8. 08 8. Apply phases of therapeutic communication.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 1. Arnold, E. C., & Boggs, K. U. (2016). Interpersonal relationships: Professional communication skills for nurses. (7th ed.). Philadelphia: W.B Saunders Company
2. 02 2. Riley, J. B. (2015). Communication in nursing. St. Louis: Mosby.
3. 03 3. Bach, S., & Grant, A. (2015). Communication and interpersonal skills in nursing. Learning Matters.
4. 04 4. Bach, R (1970) Jonathan Livingston Seagull a story. Martins The Printers Ltd, UK

Ders Çıktıları

1. L01 1. Öğrenciler iletişimin hemşirelik mesleğindeki önemini bilir SOLO 4
2. L02 2. Hastayla iletişimi etkileyen faktörleri bilir SOLO 4
3. L03 3. Empatik iletişim kurabilir. SOLO 5
4. L04 4. Özel durumlarda iletişim tekniklerini bilir ve uygular SOLO 5
5. L05 5. Etkili ve etkisiz iletişim tekniklerini bilir SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 Diyetisyenlik mesleğinin gerektirdiği kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir
2. P02 Alanında edindiği bilgi ve becerileri mesleki yaşamı boyunca örnek olacak şekilde birey, aile ve toplum sağlığının korunması ve geliştirilmesi, hastalıkların önlenmesi ve tedavisinde kullanır.
3. P03 Toplumun sağlık düzeyi ve yaşam kalitesini yükseltmek amacıyla bilimsel kanıtları kullanarak eğitim ve danışmanlık yapar.
4. P04 Beslenme ve Diyetetik alanında öğrenmeyi öğrenme, eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme becerilerini kullanır.
5. P05 Bilişim teknolojilerini ve alanına özgü teknolojik ekipmanları etkin kullanır.
6. P06 Yaşam boyu öğrenme bilinciyle kişisel ve mesleki gelişimini sürdürür.
7. P07 Mesleğini yasal çerçeveye uygun, etik ilke ve standartlar doğrultusunda yürütür.
8. P08 Mesleki becerilerini ulusal ve uluslararası düzeyde toplumun temel değerlerine ve kültürüne uygun olarak kullanır.
9. P09 Kalite yönetim süreçlerine uygun davranır.
10. P10 Sağlık ekibi ve diğer disiplinler ile iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır.
11. P11 Türkçe ve en az bir yabancı dili kullanarak mesleki alanda bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme becerisine sahip olur.

Pç-Dç Matrisi