ÇOÇUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİGİ

Ders Açıklaması

Bu ders öğrenciye Sağlık bakımının her aşamasında sağlıklı/hasta çocuğun ve ailesinin bakım gereksinimlerini profesyonel hemşirelik rollerini kullanarak bütüncül bir yaklaşımla karşılayabilecek düzeyde bilgi ve beceri kazandırmayı amaçlamaktadır. Bu ders, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği, Aile Merkezli Bakım, Büyüme gelişme dönemleri, vücut sisstemlere yönelik çocuk hastalıkları, çocuk ihmal ve istismarını kapsar. bu der s ögrenciye; çocuk hemşireliğinin diğer hemşirelik alanlarından farkını bilmeyi, çocuğun büyüme gelişme özelliklerine göre hemşirelik bakımı vermeyi, çocuk ve aileden fonksiyonel sağlık örüntülerini kullanarak sistematik veri toplayabilmeyi, uygular ve değerlendirebilmeyi, çocuğun fonksiyonlarını etkileyen ve sık görülen sağlık problemlerine yönelik hemşirelik bakım planlama ve uygulayabilme için gereken bilgi beceriyi kazandırmayı amaçalmaktadır.

ÇOÇUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİGİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Çocuğu aile ve çevresi bütün olarak değerlendirebilecek.
2. 02 Çocuğun değişik yaş gruplarına ilişkin özelliklerini açıklayabilecek.
3. 03 Büyüme-gelişme ölçütlerini ayırt edebilecek.
4. 04 Çocuk sağlığını koruma ve geliştirmede çocuk ve ailesine açıklayabilecek
5. 05 Sağlıklı / hasta çocuğa hemşirelik süreci doğrultusunda uygulayabilecek.
6. 06 Çocuk hemşireliği alanındaki bilimsel ve teknolojik gelişmeleri takip edebilme ve araştırmanın önemini kavrayabilme
7. 07 Hasta bakımında ekip çalışmasının önemini kavrar, benimser ve uygular.
8. 08 Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği uygulamalarını etik olarak değerlendirir ve evrensel etik ilkelerine uygun davranışı bilir.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 1. Çavuşoğlu H (2001) Çocuk Sağlığı Hemşireliği 1 ve 2, Ankara, Bizim Büro Basımevi Tesisleri
2. 02 2. Görak G, Erdoğan S, Savaşer S ve ark. (1992) Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği,
3. 03 3. Büyükgönenç, Lale, Törüner Ebru, (2011) Çocuk Sağlığı Hemşireliğinde Temel Yaklaşımlar, Göktuğ Yayıncılık, Ankara
4. 04 4. Conk, Başbakkal, Bal Yılmaz, Bolışık (2013) Pediatri Hemşireliği,Akademisyen Tıp Kitapevi, Ankara

Ders Çıktıları

1. L01 Çocuğu aile ve çevresi bütün olarak değerlendirir SOLO 4
2. L02 Çocuğun değişik yaş gruplarına ilişkin özelliklerini açıklayabilecek. SOLO 4
3. L03 Büyüme-gelişme ölçütlerini ayırt eder SOLO 4
4. L04 Çocuk sağlığını koruma ve geliştirmede çocuk ve ailesine açıklama yapar SOLO 4
5. L05 Sağlıklı / hasta çocuğa hemşirelik süreci doğrultusunda uygular SOLO 4
6. L06 Çocuk hemşireliği alanındaki bilimsel ve teknolojik gelişmeleri tartışır SOLO 4
7. L07 Sağlık ekibi içinde etkili iletişim tekniklerini uygular SOLO 4
8. L08 Bakımda evrensel etik ilkeleri uygular SOLO 4
9. L09 1. Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliğine ilişkin kavramları tanımlar SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 1.Temel hemşirelik bilgisini; birey, aile ve toplumun sağlık gereksinimlerini karşılamada, onur, özerklik, mahremiyet ve aydınlatılmış onama saygı gösteren kişi merkezli bakım sunmak üzere uygular.
2. P02 2. Hasta güvenliğini güçlendirmek amacıyla risk değerlendirmesi, olay/ramak kala bildirimleri, denetim–geri bildirim ve sürekli iyileştirme yaklaşımlarını kullanarak mesleki standartları ve kalite yönetimi ilkelerini uygular.
3. P03 3. Önleyici, tedavi edici ve rehabilite edici alanlarda bütüncül hemşirelik bakımı sunmak için kuramsal ve uygulamalı bilgiyi; terapötik iletişim, empati ve kültürel açıdan güvenli bakım ilkeleri doğrultusunda bütünleştirir.
4. P04 4. Sağlık bilişimi/bilgi-iletişim teknolojilerini kullanarak kanıta dayalı ve yüksek kaliteli bakım sunar; doğru dokümantasyon yapar, gizlilik/veri güvenliğini korur ve klinik teknolojileri güvenli ve uygun şekilde kullanır.
5. P05 5. Sağlık bakımına ilişkin sorunları; klinik soru oluşturma, kanıt arama ve eleştirel değerlendirme, bulguları uygulamaya aktarma ve sonuçları değerlendirme basamaklarıyla, sistematik ve araştırma-temelli yaklaşımla tanımlar, analiz eder ve ele alır.
6. P06 6.Hemşirelik bakımını önceliklendirir, planlar, uygular ve değerlendirir; gerekli durumlarda uygun şekilde üstlerine; doğru kayıt tutarak ve uygun delege/süpervizyon uygulayarak hesap verebilirlik gösterir.
7. P07 7. Disiplinlerarası/çok disiplinli ekip içinde zamanında bilgi paylaşır, rollere saygı gösterir, yapıcı çatışma yönetimi uygular ve ortak karar verme süreçlerine aktif katkı sağlar.
8. P08 8. Mesleki gelişim hedefleri belirleyerek, geri bildirim arayıp kullanarak, yansıtıcı uygulama/portfolyo çalışmaları yürüterek ve bilimsel-teknolojik gelişmelere göre uygulamasını güncelleyerek yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür.
9. P09 9. Toplum temelli proje ve sağlık geliştirme etkinliklerini; nüfus verilerini kullanarak, paydaşlarla iş birliği yaparak, sağlıkta eşitliği savunarak ve girişimlerin toplum/kamu sağlığı etkisini değerlendirerek planlar ve uygular.
10. P10 10. Gizliliği koruyarak, aydınlatılmış onam alarak, adalet/ayrımcılık yapmama ilkesine uyarak, profesyonel sınırları yöneterek ve mevzuata uygun biçimde etik dışı/güvensiz uygulamaları bildirerek etik ilkelere bağlı çalışır.
11. P11 11. Kurumsal kalite faaliyetlerine katılarak, mentorluk/öğretim yoluyla alan içi/alan dışı eğitim ve mesleki gelişimi destekleyerek ve hemşirelik mesleğini ulusal/uluslararası düzeyde uygun biçimde temsil ederek kalite ve profesyonel gelişim süreçlerine katkı sağlar.
12. P12 12. En az bir yabancı dilde mesleki düzeyde iletişim kurarak uluslararası kanıta erişir ve kullanır, küresel meslektaşlarla iş birliği yapar ve farklı gruplar için güvenli, saygılı iletişim sağlar.

Pç-Dç Matrisi