ULUSLARARASI İLİŞKİLER TEORİSİ-II
- Ders
- INRE210 - ULUSLARARASI İLİŞKİLER TEORİSİ-II
- Bölüm
- Uluslararası İlişkiler - İngilizce - Lisans
- Ders Tipi
- Ders
- Durum
- Zorunlu
- Dil
- İngilizce
- Kredi
- 3
- AKTS
- 6
- T+P+L
- 3 + 3 + 0
- Ders Koordinatörleri
- -
- Ön Koşul
- -
- Anahtar Sözcükler
Ders Açıklaması
Bu dersin birincil amacı, Uluslararası İlişkiler disiplini teorilerini ve temel kavramlarını anlamak için kuramsal çabaları irdelemektir. Dersin ilk yarısı dünya politikasındaki geleneksel bakış açılarına yoğunlaşacaktır. Dersin ikinci yarısında ise, geleneksel Uluslararası İlişkiler teorilerine meydan okuyan yeni yaklaşımlar ele alınacaktır. Dersin her iki bölümünde de dış politika yapımı, uluslararası çatışma ve uluslararası iktisat teorileri uygulamalı olarak anlatılacaktır. Ele alınan teoriler geniş bir analiz düzeyi aralığı üzerine oturtulmuştur ve birkaç dünya görüşünü yansıtır. Bu teoriler ismen İngiliz Ekolü, sosyal inşacılık, Postmodernism, eleştirel teori, feminist yaklaşımlar ve Uluslararası İlişkilere normatif yaklaşımlar olarak sıralanabilir. Adı geçen teoriler hakkında verilecek olan bilgiler, öğrencileri, Uluslararası İlişkiler disiplinine farklı açılarla yaklaşan düşünce akımlarıyla tanıştıracaktır.
ULUSLARARASI İLİŞKİLER TEORİSİ-II
Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)
Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.
Ders çıktıları
Henüz ders çıktısı tanımlanmamış.
Ders Müfredatı
| Hafta | Konu |
|---|---|
| Hafta 1 | Introduction |
| Hafta 2 | What is Negotiation? What id Diplomacy? |
| Hafta 3 | Why Negotiation and Diplomacy matters in international relations |
| Hafta 4 | Understanding Conflict |
| Hafta 5 | Types of Conflict |
| Hafta 6 | Conflict Analysis and Dynamics |
| Hafta 7 | Approaching Conflict Resolution |
| Hafta 8 | Midterm Exams |
| Hafta 9 | Conflict resolution mechanisms |
| Hafta 10 | Foundations of Negotiation Theory |
| Hafta 11 | Communication and Persuasion in Negotiation |
| Hafta 12 | Diplomacy: Actors, Institutions, and Practices |
| Hafta 13 | Mediation and Third-Party Intervention |
| Hafta 14 | Negotiation in Peace Processes |
| Hafta 15 | Crisis Diplomacy and High-Stakes Negotiation |
Referans Kitaplar & Ders Materyalleri
- 01 1. Wallensteen, Peter (2007) Understanding Conflict Resolution. Sage.
- 02 2. Fisher, R. and Ury, W., 1981. Fisher R. Getting to Yes: negotiating agreement without giving in.
Ders Çıktıları
- L01 Öğrenciler ana akım teorileri tanımlayacaklar. SOLO 4
- L02 Öğrenciler teorileri dünyadaki siyasi olaylara uygulayabilecekler. SOLO 4
- L03 Bu ders INRE209 dersinin ileri seviyesi olarak geliştirilmiştir. SOLO 2
- L04 Öğrenciler ana teoriler arasındaki farkı tanımlayabilecekler. SOLO 0
- L05 Öğrenciler, siyasal kurumların işleyişini kuramsal ve uygulamalı olarak açıklayabileceklerdir. SOLO 3
Program Çıktıları
- P01 1. Sosyoloji, ekonomi, psikoloji, siyaset bilimleri ve diplomatik tarihlerden gelen bilgileri birleştirmek için disiplinler arası bir metodoloji kullanarak uluslararası ilişkiler disiplinini anlama ve tartışma becerisine sahip olmak.
- P02 2. Uluslararası sistemin tarihi ve dönemleri hakkında yeterli bilgiye sahip olma ve çağdaş dünya siyasetinin tarihsel gelişimini belirleyebilmek.
- P03 3. Uluslararası sistemde işleyen yerel, bölgesel ve uluslararası aktörleri tanımak.
- P04 4. Mevcut uluslararası sistemin yasal çerçevesini anlamak.
- P05 5. Uluslararası sistemin birincil aktörleri olan devletler arasındaki ilişkileri teorik ve çok boyutlu bilimsel ve akademik yöntemlerle tanımlayabilmek.
- P06 6. Devlet dışı aktörlerin, özellikle de uluslararası kuruluşların, mevcut dünya sistemi içindeki rollerini ve konumlarını analiz edebilmek.
- P07 7. Uluslararası ilişkilerde var olan politik, sosyo-ekonomik ve kültürel yapıları tanıyabilmek.
- P08 8. Aktörler arasındaki çatışmaların kökenlerini araştırmak ve analitik odaklanma ile yerel, bölgesel ve uluslararası düzeylerde çözümler üretmek.
- P09 9. Politika ve siyaset kurumlarının teori ve pratikteki işleyişini kavrayabilmek.
- P10 10. Çeşitli siyasi kültürlerin tarihsel oluşumunu anlama ve bunları karşılaştırmalı olarak değerlendirme becerisi kazanmak.
- P11 11. Kamu kurumlarında, sivil toplum kuruluşlarında, uluslararası kuruluşlarda ve yerel ve küresel düzeydeki şirketlerde çalışabilmek için geniş bilgi birikimine, akademik formasyona ve becerilere sahip olmak.
- P12 12. Çalışacağı alanda ahlaki ve etik anlayışa sahip olmak.
Pç-Dç Matrisi
| ÖÇ | P01 | P02 | P03 | P04 | P05 | P06 | P07 | P08 | P09 | P10 | P11 | P12 | Ortalama |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| L01 | 4 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3.83 |
| L02 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3.83 |
| L03 | 3 | 4 | 5 | 2 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3.67 |
| L04 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 1 | 2 | 0 | 2.58 |
| L05 | 3 | 2 | 4 | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1.5 |