İNGİLİZCEYE GİRİŞ-I

Ders Açıklaması

Bu ders öğrencilere okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerini de entegre ederek temel düzeydeki konuşma şekillerini sunmayı amaçlamaktadır. Dinleme becerisi ile birlikte öğrenciler farklı sesleri ve harflerin, kelimelerin, ve belirli kalıpların sesletimini tanımlayacaktır. Konuşma becerisi aracılığı ile birlikte öğrenciler farklı dil çeşitliliğini tanımlayarak dili doğru kullanabileceklerdir. Buna ilavetten öğrenciler kendilerini veya bir başkasını tanıtabilecekler, geniş zamanda sorulara cevap verebilecekler, nesnelerin yerini belirtebilecekler, ve bir günlük rutinlerini anlatabilecekler. Okuma becerisi aracılığı ile öğrenciler basit metinler ve paragraflar okuyarak metinleri anlama yetilerini geliştirecek ve metin sorularına cevap verebileceklerdir. Yazma becerisinin edinilmesiyle birlikte öğrenciler geniş zamanda kontrollü paragraflar yazarak edindikleri yeni kelimeleri kullanarak kendi cümlelerini üreteceklerdir.

İNGİLİZCEYE GİRİŞ-I

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

1. 01 1- integrate necessary vocabularies for social English
2. 02 2- describe themselves and time
3. 03 3 -explain their free time activities
4. 04 4-describe about their families' jobs
5. 05 5-describe a person or an object by using adjectives
6. 06 6- examine simple reading passages.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 1. Warwick, L.& Williams, D. (2020) Roadmap A2. Pearson

Ders Çıktıları

1. 6. Dinleme becerilerini kullanarak dilbilgisi ve kelime bilgisini desteklemek, okuma ve yazma görevleri için sesli materyalleri bağlam olarak kullanmak. SOLO 3
2. L01
3. L01 1. Basit metinler ve paragraflar üzerinden ana fikirleri ve detayları doğru bir şekilde tespit ederek okuma anlama becerilerini geliştirmek ve ilgili soruları doğru bir şekilde yanıtlamak. SOLO 2
4. L02 1. Basit metinler ve paragraflar üzerinden ana fikirleri ve detayları doğru bir şekilde tespit ederek okuma anlama becerilerini geliştirmek ve ilgili soruları doğru bir şekilde yanıtlamak. SOLO 2
5. L02 2. Geniş zamanı kullanarak denetimli paragraflar yazmak, doğru cümle yapısını uygulamak ve yazılı ifadelerinde netlik sağlamak. SOLO 3
6. L02
7. L02 2. Geniş zamanı kullanarak denetimli paragraflar yazmak, doğru cümle yapısını uygulamak ve yazılı ifadelerinde netlik sağlamak. SOLO 3
8. L03 3. Günlük rutinler ve basit tanımlamalar bağlamında Geniş zamanı yazılı ve okuma alıştırmalarında doğru şekilde kullanarak anlamlı cümleler kurmak. SOLO 4
9. L03
10. L03 3. Günlük rutinler ve basit tanımlamalar bağlamında Geniş zamanı yazılı ve okuma alıştırmalarında doğru şekilde kullanarak anlamlı cümleler kurmak. SOLO 4
11. L04 4. Yapılandırılmış okuma ve yazma etkinlikleriyle kelime dağarcığını genişletmek, yeni kelimeleri yazılı çalışmalarda etkili bir şekilde uygulamak ve bağlam içinde anlamlarını kavramak. SOLO 3
12. L04
13. L04 Yapılandırılmış okuma ve yazma etkinlikleriyle kelime dağarcığını genişletmek, yeni kelimeleri yazılı çalışmalarda etkili bir şekilde uygulamak ve bağlam içinde anlamlarını kavramak. SOLO 3
14. L05 5. Basit bağlamlarda nesnelerin yerini ve aralarındaki ilişkileri tanımlamak için yer edatlarını yazılı ve okuma görevlerinde doğru şekilde kullanmak. SOLO 3
15. L05
16. L05 5. Basit bağlamlarda nesnelerin yerini ve aralarındaki ilişkileri tanımlamak için yer edatlarını yazılı ve okuma görevlerinde doğru şekilde kullanmak. SOLO 3
17. L06
18. L06 6. Dinleme becerilerini kullanarak dilbilgisi ve kelime bilgisini desteklemek, okuma ve yazma görevleri için sesli materyalleri bağlam olarak kullanmak. SOLO 3

Program Çıktıları

1. P01 İç mekân tasarımı ilkeleri, mekânsal organizasyon ve görsel algıya ilişkin bilgi ve ilkeleri bütünleştirerek, kullanıcı gereksinimlerine yanıt veren işlevsel, estetik ve yenilikçi mekânsal çözümler geliştirir.
2. P02 Kullanıcı gereksinimleri, işlevsel kısıtlar, ergonomi, erişilebilirlik ve evrensel tasarım ilkeleri arasındaki ilişkileri analiz eder ve değerlendirir; farklı ölçek ve bağlamlarda tasarım çözümleri geliştirir.
3. P03 Tarihsel, kültürel ve kuramsal bilgi birikimini araştırır, analiz eder ve ilişkilendirir; yerel değerler ile küresel kültürel çeşitliliği gözeterek tasarım kararlarını temellendirir.
4. P04 Tasarım fikirlerini; görsel iletişim araçları, el ve dijital temsil teknikleri ile uygun dijital teknolojiler ve yapay zekâ destekli görselleştirme yöntemlerinden yararlanarak etkili biçimde ifade eder.
5. P05 Malzeme, renk, aydınlatma ve mobilya sistemlerini; kullanıcı deneyimi, çevresel konfor, teknik performans ve sürdürülebilirlik ölçütleri doğrultusunda değerlendirir ve bütünleştirir; nitelikli mekânsal atmosferler oluşturur.
6. P06 Çevresel sorumluluk, kullanıcı sağlığı ve etik ilkeleri bütünleştirerek; sürdürülebilir, sağlıklı ve güvenli iç mekân çözümleri geliştirir ve tasarım kararlarını gerekçelendirir.
7. P07 Mimarlık, peyzaj mimarlığı, mühendislik ve ilgili disiplinlerle iş birliği ve eşgüdüm içinde çalışarak, farklı uzmanlık alanlarını bütünleştirir ve kapsamlı mekânsal çözümler geliştirir.
8. P08 Tasarım alanındaki araştırmaları, güncel yaklaşımları ve dijital teknolojiler ile yapay zekâ destekli araştırma ve tasarım yöntemlerini eleştirel biçimde değerlendirerek yenilikçi bilgi ve tasarım çözümleri geliştirir; yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür.
9. P09 Mesleki etik ilkelerini; toplumsal, kültürel ve estetik sorumluluklar ile dijital teknolojilerin ve yapay zekâ uygulamalarının etik, hukuki ve sorumlu kullanım ilkeleri doğrultusunda değerlendirerek mesleki kararlarını temellendirir.
10. P10 İç mimarlık projelerini; teknik sistemler, kullanıcı odaklı tasarım, düzenleyici standartlar ve çağdaş dijital proje yönetimi ve tasarım teknolojilerini bütünleştirerek planlar, yürütür ve değerlendirir.
11. P11 Mevcut ve tarihî iç mekânları; koruma ilkeleri, yeniden işlevlendirme stratejileri ve dijital belgeleme tekniklerinden yararlanarak değerlendirir; çağdaş gereksinimlerle ilişkilendirir ve kültürel mirasın sürdürülebilirliğine katkı sağlar.
12. P12 Kapsayıcı, erişilebilir ve toplumsal sorumluluk bilinci yüksek tasarım yaklaşımlarını; girişimcilik, yaşam boyu öğrenme, mesleki iş birlikleri ve teknolojik dönüşüme uyum anlayışıyla bütünleştirerek mesleğin ve toplumun sürdürülebilir gelişimine katkı sağlar.

Pç-Dç Matrisi