SERBEST EL ÇİZİMİ
- Ders
- FADA103 - SERBEST EL ÇİZİMİ
- Bölüm
- İç Mimarlık - İngilizce - Lisans
- Ders Tipi
- Ders
- Durum
- Zorunlu
- Dil
- İngilizce
- Kredi
- 2
- AKTS
- 3
- T+P+L
- 1 + 2 + 0
- Ders Koordinatörleri
- Dr. Mojdeh NIKOOFAM
- Ön Koşul
- -
- Anahtar Sözcükler
Ders Açıklaması
Bu ders, öğrencilerin gözlem becerilerini geliştirerek nesne ve mekânları serbest el çizimi ile doğru ve etkili biçimde ifade edebilmelerini amaçlar. Ders kapsamında çizgi, oran-orantı, kompozisyon, perspektif, hacim, ışık-gölge ve doku gibi temel çizim ilkeleri uygulamalı çalışmalarla ele alınır. Öğrenciler doğal ve yapay nesnelerin biçimsel özelliklerini gözlemleyerek kurşun kalem başta olmak üzere temel çizim araçlarını kullanmayı öğrenir. Göz-beyin-el koordinasyonunu geliştirmeye yönelik alıştırmalar sayesinde görsel algının çizime dönüştürülmesi desteklenir. Ders, öğrencilerin gözlemsel çizim becerilerini geliştirerek ilerleyen tasarım stüdyoları ve görsel iletişim dersleri için gerekli temel ifade ve temsil yetkinliklerini kazandırmayı hedefler.
SERBEST EL ÇİZİMİ
Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)
Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.
Ders çıktıları
- 01 Draw (2) the basic geometrical forms.
- 02 Recognize (2) the eye, hand and brain coordination.
- 03 Transfer (4) to the paper the composition with correct placement, ratio and proportion, toning, lighting and shading.
- 04 Solve (3) different texture and express (3) glass, wood, plastic and metal effect.
Ders Müfredatı
| Hafta | Konu |
|---|---|
| Hafta 1 | Introduction, requirements for the course / Introduction to pencil as a drawing medium / Exercising with horizontal, vertical, diagonal and grid lines |
| Hafta 2 | Composition of geometric shapes (square, rectangular, equilateral triangle) / Learning to draw compositions with basic geometric shapes |
| Hafta 3 | Introduction to perspective / Exercising with one point and two point perspective |
| Hafta 4 | Composition of geometric forms / Learning to draw compositions with cube and cone |
| Hafta 5 | Composition of geometric forms / Learning to draw compositions with cube, cone and cylinder |
| Hafta 6 | Composition of geometric forms / Learning to draw compositions with cube, pyramid and cylinder |
| Hafta 7 | Basics on pencil as a drawing medium and value, tone and contrast / Exercising with pencils and tonal applications Exercising with basic geometric forms and light and shade |
| Hafta 8 | MID-TERM WEEK |
| Hafta 9 | Outdoor sketching |
| Hafta 10 | Drawing compositions with basic geometric shapes and using light and shade |
| Hafta 11 | Introduction to texture |
| Hafta 12 | Composition with different textures |
| Hafta 13 | Composition with different textures |
| Hafta 14 | DRAWING EXAM |
| Hafta 15 | FINAL WEEK |
Referans Kitaplar & Ders Materyalleri
- 01 Laseau, P., (2004) Free hand sketching, Norton co.
- 02 Ching, F., (2007) Architecture: Form, Space and Order (3rd edition), John Wiley & Sons Inc.
- 03 Bower, S. (2016) Urban sketching handbook: Understanding perspective, Beverly, MA: Quayside Publishing
- 04 Higaki, M. (2020) Observational Sketching: Hone Your Artistic Skills by Learning How to Observe and Sketch Everyday Objects, Quarto Publishing
Ders Çıktıları
- L01 Çizgi, hacim, kompozisyon ve perspektif dahil olmak üzere, temel çizim prensiplerini uygulayabilecektir.
- L02 2 ve 3 boyutlu çizim becerilerini geliştirebilecektir.
- L03 Elle serbest çizim tekniklerini uygulayabilecektir.
- L04 İnsan vücudunu oranlarıyla değerlendirebilecektir.
- L05 Temel çizim alıştırmaları için gerekli araç ve malzemeleri kullanabilecektir.
Program Çıktıları
- P01 İç mekân tasarımı ilkeleri, mekânsal organizasyon ve görsel algıya ilişkin bilgi ve ilkeleri bütünleştirerek, kullanıcı gereksinimlerine yanıt veren işlevsel, estetik ve yenilikçi mekânsal çözümler geliştirir.
- P02 Kullanıcı gereksinimleri, işlevsel kısıtlar, ergonomi, erişilebilirlik ve evrensel tasarım ilkeleri arasındaki ilişkileri analiz eder ve değerlendirir; farklı ölçek ve bağlamlarda tasarım çözümleri geliştirir.
- P03 Tarihsel, kültürel ve kuramsal bilgi birikimini araştırır, analiz eder ve ilişkilendirir; yerel değerler ile küresel kültürel çeşitliliği gözeterek tasarım kararlarını temellendirir.
- P04 Tasarım fikirlerini; görsel iletişim araçları, el ve dijital temsil teknikleri ile uygun dijital teknolojiler ve yapay zekâ destekli görselleştirme yöntemlerinden yararlanarak etkili biçimde ifade eder.
- P05 Malzeme, renk, aydınlatma ve mobilya sistemlerini; kullanıcı deneyimi, çevresel konfor, teknik performans ve sürdürülebilirlik ölçütleri doğrultusunda değerlendirir ve bütünleştirir; nitelikli mekânsal atmosferler oluşturur.
- P06 Çevresel sorumluluk, kullanıcı sağlığı ve etik ilkeleri bütünleştirerek; sürdürülebilir, sağlıklı ve güvenli iç mekân çözümleri geliştirir ve tasarım kararlarını gerekçelendirir.
- P07 Mimarlık, peyzaj mimarlığı, mühendislik ve ilgili disiplinlerle iş birliği ve eşgüdüm içinde çalışarak, farklı uzmanlık alanlarını bütünleştirir ve kapsamlı mekânsal çözümler geliştirir.
- P08 Tasarım alanındaki araştırmaları, güncel yaklaşımları ve dijital teknolojiler ile yapay zekâ destekli araştırma ve tasarım yöntemlerini eleştirel biçimde değerlendirerek yenilikçi bilgi ve tasarım çözümleri geliştirir; yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür.
- P09 Mesleki etik ilkelerini; toplumsal, kültürel ve estetik sorumluluklar ile dijital teknolojilerin ve yapay zekâ uygulamalarının etik, hukuki ve sorumlu kullanım ilkeleri doğrultusunda değerlendirerek mesleki kararlarını temellendirir.
- P10 İç mimarlık projelerini; teknik sistemler, kullanıcı odaklı tasarım, düzenleyici standartlar ve çağdaş dijital proje yönetimi ve tasarım teknolojilerini bütünleştirerek planlar, yürütür ve değerlendirir.
- P11 Mevcut ve tarihî iç mekânları; koruma ilkeleri, yeniden işlevlendirme stratejileri ve dijital belgeleme tekniklerinden yararlanarak değerlendirir; çağdaş gereksinimlerle ilişkilendirir ve kültürel mirasın sürdürülebilirliğine katkı sağlar.
- P12 Kapsayıcı, erişilebilir ve toplumsal sorumluluk bilinci yüksek tasarım yaklaşımlarını; girişimcilik, yaşam boyu öğrenme, mesleki iş birlikleri ve teknolojik dönüşüme uyum anlayışıyla bütünleştirerek mesleğin ve toplumun sürdürülebilir gelişimine katkı sağlar.
Pç-Dç Matrisi
| ÖÇ | P01 | P02 | P03 | P04 | P05 | P06 | P07 | P08 | P09 | P10 | P11 | P12 | Ortalama |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| L01 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L02 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L03 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L04 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L05 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |