İŞ ETÜDÜ

Ders Açıklaması

Bu ders tüm bağlamlarda insan ve iş muayenesinde kullanılan İş Etüdü ve Ergonomi temellerini öğretmek için tasarlanmıştır. Derste işlenecek İş Etüdü konular şunlardır: yöntemler çalışması, grafik teknikleri, zaman etüdü, iş istasyonu tasarım ilkeleri, iş değerlendirme ve tazminatı.Bu dersin amacı Metod etüdü ve araçları ile İş Ölçümü ve iş lçümünde kullanılan yöntemlerin öğretilmesidir. Dönem boyunca ürtkenliğin ve ekipman kullanımının artırılması, harcanan insan eforunun azaltılması ile malzeme ve enerjiden tasarruf etme konularında bilgi edineceklerdir. Böylece dönem sonunda öğrenci daha iyi ve üretken methodlar geliştirme konusunda düşünme yetisine sahip olacaklardır.

İŞ ETÜDÜ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Apply concept of Productivity
2. 02 Systems analysis and problem identification
3. 03 Design Works Stations based on Principles of Method study
4. 04 Apply charting techniques; process, operation, SIMO, Gantt, man-machine charts etc
5. 05 Work measurement; stop-watch time study, standard data and formula, predetermined time system (MTM), work sampling for evaluating performance of designed work stations and workers
6. 06 Job analysis and evaluation

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Barnes R. M.; "Motion and Time Study: Design and Measurement at Work"; 7th edition; Wiley & Sons; 1980; ISBN: 0-471-05905-6.
2. 02 Fred E. Meyers & James R. Stewart; "Motion and Time Study for Lean Manufacturing"; 3rd Edition; 2002; 0-13-031670.
3. 03 Niebel B. & Freivalds A.; "Methods, Standards & Work Design"; 10th edition; McGraw-Hill; 1999; ISBN: 0-256-19507-2.

Ders Çıktıları

1. L01 Üretkenlik kavramını uygulamak SOLO 4
2. L02 Sistem analizi ve sorun tespiti yapmak SOLO 4
3. L03 Yöntem Prensiplerine Dayalı Çalışma İstasyonu Tasarımı SOLO 5
4. L04 Grafikleme tekniklerini uygulamak; süreç, operasyon, SIMO, Gantt, insan-makine grafikleri vb. SOLO 4
5. L05 İş ölçümü; kronometre zaman etüdü, standart veri ve formül, önceden belirlenmiş zaman sistemi (MTM), tasarlanan iş istasyonlarının ve çalışanların performansını değerlendirmek için iş örneklemesi SOLO 4
6. L06 İş analizi ve değerlendirmesi SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik, bilgisayarla hesaplama ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda bilgi.
2. P02 Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik, bilgisayarla hesaplama ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda ki bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi.
3. P03 Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma amaçlarını gözeterek tanımlama becerisi.
4. P04 Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma amaçlarını gözeterek formüle etme becerisi.
5. P05 Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma amaçlarını gözeterek analiz etme ve çözme becerisi.
6. P06 Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi.
7. P07 Karmaşık sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi.
8. P08 Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, uygun teknikler ve kaynakları sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi.
9. P09 Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, modern mühendislik ve bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi.
10. P10 Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması yapma ve araştırma yöntemlerini kullanma becerisi.
11. P11 Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama becerisi.
12. P12 Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.
13. P13 Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma amaçları kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi.
14. P14 Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma amaçları kapsamında, mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.
15. P15 Mühendislik meslek ilkelerine uygun davranma, etik sorumluluk hakkında bilgi.
16. P16 Hiçbir konuda ayrımcılık yapmadan, tarafsız davranma ve çeşitliliği kapsayıcı olma konularında farkındalık.
17. P17 Bireysel olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi.
18. P18 Disiplin içi takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi.
19. P19 Çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi.
20. P20 Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü etkin iletişim kurma becerisi.
21. P21 Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda yazılı etkin iletişim kurma becerisi.
22. P22 Proje yönetimi ve ekonomik yapılabilirlik (fizibilite) analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi.
23. P23 Girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık.
24. P24 Bağımsız ve sürekli öğrenebilme.
25. P25 Yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme becerisi.
26. P26 Teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi.

Pç-Dç Matrisi